老师晋升职称个人述职汇报范文

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1、2021老师晋升职称个人述职汇报范文 竞争上一级职务的述职汇报，要注意紧紧围绕上一级职务的相关要求来写，以说明自己有充足的理由担当上一级的职务。以下是xx为大家搜集整理的老师晋升职称述职汇报，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在老师述职汇报栏目!老师晋升职称述职汇报范文(一)忙忙碌碌一学年又靠近了尾声，这几天我一直在回想这一年的点点滴滴，为的是提醒自己，以一个平和而真诚的心态面对大家，客观的，真实的向大家汇报这一年的工作情况。一、政治思想和道德能够严格要求自己，坚持四项基础标准，拥护共产党的基础路线，方针和政策，认真学习和领会党的精神和主要思想，切实落实党的教育方针，和时俱进，爱岗敬业，为人师表，热

2、爱学生，尊重学生，使学生全部能够有不一样程度的发展。服从学校领导工作安排，不计个人得失，能够做到大事少请假，小事不请假，以校为家，以学校工作为重，常年满工作量。二、班主任工作班主任工作纷繁复杂，事无巨细，除班级管理之外，还要完成学校部署的任务，更要达成育人的目标。尤其我所带的毕业班，我深感责任重大，更是事必躬亲。大到学生的思想动态，学习情况，安全问题，小到打扫卫生，同学纠纷。于是周一到周五，再加上补课，我如一个陀螺连轴转。早操、夕会、班会，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找学生谈话，耐心细致了解学生思想动态;在学习上，重视对学生的学法指导，设法活跃学习气氛，加强和各科任老师的合作和沟通;在生活上

3、，了解学生生活费用和饮食情况。另外，还要协调完成学校安排的各项任务。我磨破了嘴皮，操碎了心。数不清天天到班了多少次，记不起每晚多迟才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回报。我班总体情况良好。营建了很好的班风学风，无一学生有重大违纪出现，无安全事故发生。当然，我担任了六年班主任，积累了部分经验，也在不停总结和思索。但认为自己的班务工作也有不尽如人意的地方，关键是在于自己在班级管理中有时急躁，方法简单，尤其是针对部分学生的教育未能达成良好的效果。三、教学工作：我落实“以学生为主体，以老师为指导”的教学标准，多向同事们请教，我关键从以下方面入手：1.在备课时，努力钻研教材，精心准备，认真书写教案

4、。2.努力提升课堂教学质量，采取启发式和讨论式等教学方法，尽可能激发学生的爱好，争取在传授知识的同时也能提升学生的综合能力。3.自习教导立即到位，耐心细致，对部分学困生课后进行单独教导。4.立即批改作业，全批全改，讲评作业，查缺补漏。5.担心有序地演练备考。在授完新课以后，组织学生系统全方面的复习。本学期共组织了8次模拟考试，狠抓考风，重视考后分析。立即批改试卷，讲评试卷。四、其它工作：除日常的班务工作和教学工作外，还认真完成了校风校纪督察值班，防传染病汇报和初三学生体育测试，“三试合一”学生带队等工作。五、本身学习：重视数学教改动态，订阅了大量相关的报刊和杂志，主动参与教育部门组织的各类学习

5、，学到了新的教学理念，使自己在教育教学实践中有了很大的收获。总而言之，近十年的光阴转瞬即逝，回首过往，我自认为在工作上是无愧于心。思想，工作，学习和个人素质能力各方面也全部有了部分进步和提升。除了我自己的责任心和务实的工作作风，更主要的是感谢各位领导和老师们的支持和帮助。教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，争创佳绩!谢谢大家!述职人：2021年xx月xx老师晋升职称述职汇报范文(二)各位领导、各位同仁：怀着既担心又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经历，这种行为本身就是一个自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给关心和支持，并能给批评

6、指正。我叫xxx，现年xx岁， x年参与工作，曾在x工作一年，担任初三毕业班xx教学和班主任工作。x年调入xx二高工作，进行过循环教学。x年取得了xx大学自考本科学历。并于x年拿到了高中老师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已经有6年，x年x月取得中教二级聘用证书。我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽广舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的信心和决心。在这里工作就象是在一个友好的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成绩显著提升。XXXX学年上期，本人所教班级平均分成绩名列全市第2名，XXXX

7、学年末，平均分成绩在全市统考中，名列全市第5名，优异生成绩突出，年度考评为优异;XXXX学年，平均成绩名列全市第8名。XX年因为工作需要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行处理多种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽搁学生一节课，并能出众地完成多种任务。在教学成绩上，更是名列前茅，XXXX学年所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第18名。XXXX学年，所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第15名。而且和同头课其它老师相比，平均分高出10多分。在一边课堂教学的同时，我也很注意教学点滴的积累：1、在XX年县英语优质课大赛中，荣获一等奖

8、。2、在XX年县优质课评选活动中，取得二等奖;3、XX年12月，在平顶山市教育科研优异论文评选中， 闪耀青春的光芒一文取得三等奖。4、XX年6月，在国家级报刊学英语高中老师版第三期上发表了锁定新课标，打造英语爱好课堂一文，并取得刊用证书。5、XX年7月，在平顶山教育科研优异论文评选中， 试论新课标下的高中英语作业一文，取得二等奖。6、XX年5月，本人所教导的学生刘东辉同学取得第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人取得优异教导老师奖。7、XX年12月，教导的学生x同学荣获全国中学生新课程英语语言能力竞赛一等奖，本人取得优异教导老师一等奖。8、XX年5月，本人所教导的

9、学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展评中，取得一等奖，本人被授予优异教导老师称号。9、XX年10月，学生x在省中学生英语能力竞赛中取得二等奖。本人取得优异老师教导奖。10、XX年9月，本人所制的英语教学课件unit 7 lesson 1取得xx省教育教学研究结果二等奖;此次参与职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会。假如能评上，我将以更高标准更严要求对待工作。因为名额有限，假如有更优异的同志上了，我也决不会有什么情绪或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以愈加主动健康的心态和姿态迎接以后的每一天!谢谢!述职人：2021年xx月xx日老师晋升职称

10、述职汇报范文(三)尊敬的永州市中小学老师中级职务评审委员会：我叫xx，女，侗族，1972年12月(公历1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月毕业于零陵师专汉字系，1999年经过自考取得湖南师大汉语言文学本科学历。XX年10月从新田一中调入道县二中，现任高中语文老师，校江浪文学社和“校园之声”广播站教导老师。系湖南省作家协会会员，湖南日报通讯员，演讲和口才杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。科技导报年轻人大课时代特约记者，永州市中学生文学总社编委，著有个人文集紫蝶梦(XX年4月文联出版社出版)本人含有较强的表示组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。含有较强的散文、诗歌、通讯

11、写作能力，文学社广播站教导工作能独当一面。能够比较熟练利用多个应用软件和络制作相关课件，进行多媒体教学，应变能力较强。自1997年8月取得中学语文二级老师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考评全部是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级老师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。一、思想品德表现敬业是本作为一名大山的女儿，我很感激党和国家对我的培养，倍加珍爱作为人民老师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，认真学习和落实落实“三个代表”的思想，主动负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;模范地遵遵法纪，关心党和国家的大事，主动向党组织靠拢。XX年5月2

12、8日，我再一次写了入党申请书，并于6月10日12日接收了中共道县县委组织部入党主动分子培训，以优异的成绩结业。我尤其重视加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，含有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不停上进。为人师表，爱生如子，主动引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增加知识，练好本事，取得了良好的效果。尊敬领导，和同事团结协作，服从安排，和人为善。从不打牌搓麻将吵架，只喜爱钻研教学写东西听音乐带好孩子，日子过得很充实。同时，因为对教育事业的满腔热情，加上精力充沛，身体健康，工作十年来一直出满勤，甚至结婚我全部没有请

13、假，生孩子前的多个小时前全部还在工作(休产假是无可奈何的事)。代课代监考赶材料，只要领导一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧，教务处找了好多个人代监考他人全部怕惹事不愿去，最终找到我，我不假思索答应了，后被一老师嘲笑是“蠢子”。可能她们认为我是为了120元票子，其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年，我前后四次负担高考监考工作，两次负担自学考试监考工作，1次负担成人高等教育考试工作，均能圆满完成任务。每十二个月我全部向领导书面或口头申请要当班主任，因为我实际上每个学期全部在默默无闻地义务当副班主任(一大叠的学生来信和一个个的家长电话足以证实)，但最终我全部服从

14、学校总体工作需要当着“不抵钱”(有老师公开说的)的“社长”(文学社、广播站教导老师)。但我仍然乐此不疲，无怨无悔。二、学识水平提升是根本人从教十年来，一直主动探索和学习，教学相长，和时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目标，在本身素质方面进行了坚持不懈的强化提升。我深知，要不停“充电”才能不停更新自我，超越自我。我树立起“终生教育”的看法，一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，如语文教学通讯中学语文教学参考语文教学之友语文教学和研究语文报等，每期我全部先睹为快。多年来，我拜读了李正坤主编的中小学素质教育概论(南方出版社)、马克诚、何曼青主编的学生能力培养和训练实用全书(人民出

15、版社)、柳斌等人主编的创新学生培养全书(九洲图书出版社)、周宏、高长梅主编的中外教育思想全书、内蒙古大学出版社出版的中学语文课堂教学方法实用全书、林崇德主编的独生儿女教育百科全书、开明出版社出版的心理素质教育实用全书，孙春成著语文课堂立体教学模式(广西教育出版社)等。经过广泛阅读，我吸收了她们的优秀经验和优异结果，在理论和实践结合的层面上，我的视野逐步开阔了。同时，我更感谢丰富的络教学带给我新鲜的源头活水，让我的备课方法教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我努力争取让每堂语文课全部能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解

16、放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作文主体意识的培养，一直把学生的“学”放在教学的关键位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的关键位置上。相信每个学生全部有各自的爱好、专长和实际情况，其了解、分析、体验、感悟的能力也不一样。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。同时，我重视师生双方的互动和对话，让全部喜爱语文的同学全部能拿高分而且发表习作。XX年12月，我加入了湖南省作家协会。更让我有信心去成就一个“作家老师”的光荣梦想。三、教学能力根深才能叶茂我受聘中二职称七年来，我一直担任语文教学和文学社广播站工作，一直以最饱满的热情投入其中。前后任

17、教过初中及高一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学纲领，对中学语文教材有比较充足的了解，能正确了解掌握语文教学纲领和教材，主动研究新课程新课改，能根据教育学心理学原理，遵照教育教学规律，培养学生，关心爱惜学生，主动实施素质教育。能正确传授内容，关键突出。注意培养学生的语文创新精神和实践能力。在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和发明性，在课堂改革方面做出了部分有益的探讨。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提升课堂教学的效益，教学实践中，我主动实施以激活学生爱好为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大语文课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意

18、识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大程度地发挥课堂民主，把看书权、思索权还给学生，每一节课全部要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习语文。采取对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发觉问题和处理问题，挖掘学生潜力，加紧由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的语文素质和创新能力，促优辅差。在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在

19、课堂上，我不拘泥于教材这个“例子”，不固守字词句段，经常在课堂上“即席创作”式地修改教案，从学生的内在求知出发，探讨部分有意义的文学话题，如“xx的出世和入世”等。前后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语小说”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地激发了学生对文学的热爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表示能力，丰富学生的人文素养，受到了同学们的喜爱和欢迎。XX年9月，受领导的信任，我开始上高中语文。我结合高中语文新教材的特点，参考教授主体式教学和课内分层教学的研究理论，坚持“语文生活化，生活语文化”的标准，以日志、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日志、写练

20、笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提升了学生学习语文的爱好。同时还开展了“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了很好的成绩，所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提升。近四年来，我所教过的班级全部能有学生发表文章或获奖。共有50多人次在省级以上报刊发表文章。在德育的渗透工作中，我善于利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，主动引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增加知识，介绍部分有针对性的书籍给她们看，教会她们怎样交友和处理好人际关系、帮助她们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,激励她们发挥

21、专长,向她们分析知识素养和成才的关系,引导她们关心国家，当爱国青年。四、教研能力科研是先导XX年10月1819日，我自费前往江华二中观摩了永州市中小学语文优质课调教活动，回校当晚激动不己，写下长达5000多字的论文亦真亦幻电教课堂，有喜有忧教改境界，黄友才校长看后，作出指示，要求把这篇论文分发到学校各科组办公室供老师们参阅。XX年4月19日21日，我有幸参与了在冷水滩举行的永州市中学语文“新课程、新理念、新教学”研讨会，聆听了省中语会理事长马智君先生的专题讲座，震动很大，对新课程有了一个新的认识和了解，而黄耀红先生的示范课黔之驴让我见识了名师风范。这次学习，更坚定了我钻研教改的决心。在学校的教研活动中，我总是主动讲话，主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学步骤的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上怎样将学生的错误回复化为课堂的有用等等。我尤其喜爱和刚毕业的大学生交好友，借书借光盘给她们，把自己的教学心得和她们分享，帮助她们成长。近几年来，我注意搜集优秀的教学思想，博采众长，为我所用。关键研究课堂教学，研究的专题有：“打破传统教学模式，激发语文学习爱好”、“怎样激活语文课堂教学”、“课堂教学怎样凸现学生主体意识”、“利用电教手段优化课堂教学”等等，经过这些专题探讨，大大地提升了自己的教学水平，收到了良好的效果。述职人：2021年xx月xx日