古代汉语试题

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1、二、用六书分析下列汉字的结构（10%）：1豕；象形：象猪形2字；会意：从从子3荆；形声：从刑声4刃；指事：刀上加一点指示此处是刃口5牧；会意：从攴从牛6闽；形声：从虫门声7车；象形：象车形8豫；形声：从象予声9本；指事：木下加一短横，指示此处为根部10集；会意：从雥（省）从木1、行：象形：象道路形2、颍：形声：从水顷声3、逐：会意：从辵从豕4、豫：形声：从象予声5、寸：指事：下加一短横，指示此处为寸关节6、集：会意：从雥（省）从木7、益：会意：从水从皿8、本：指事：木下加一短横，指示此为根部9、好：会意：从女从子10、鱼：象形：象鱼之形三、指出下列句子中的古字，并写出其今字1、姜氏欲之，焉辟害

2、?辟避2、公赐之食，食舍肉。舍捨3、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?共供4、闲于兵甲，习于战攻。闲娴5、宋人有酤酒者为酒甚美，县帜甚高。县悬6、愿得赐归，安行而反臣之邑屋。反返古代汉语试题（2）一、单项选择题（110）1、下列各组中的汉字全是会意字的一组是（）A信武果B取尖安C从休亡D朝高回2、下列定义是许慎为“形声”所下的是（）A建类一首，同意相受B比类合谊，以见指撝C以事为名，取譬相成D视而可识，察而见意3、下列汉字属于“肉”部的是（）A肖B服C期D朔4、下面全为异体字的一组是（）A阙掘咏詠B沽酤预豫C賸剩笋筍D陈阵泪淚5、“庄子持竿不顾”中的“顾”用的是（）A引申义B本义C假借义D比喻义

3、6、下列词语中属于联绵词的是（）A恭敬B动静C恐惧D逶迤7、下列句子中加点的属于词组的是（）A天地盈虚，与时消息。B芳草鲜美，落英缤纷。C虽遇执事，其弗敢违。D吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。8、方言的作者是（）A王念孙B许慎C段玉裁D扬雄9、下列句中加点的词属于意动用法的是（）A若弗与，则请除之，无生民心。B遂置姜氏於城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”C臣有子三人，家贫，无以妻之，佣未反。D孔子登泰山而小天下。10、下列属于双宾语的是（）A生庄公及共叔段。B公赐之食。C姜氏何厌之有？D郑人使我掌其北门之管。二、填空题（115）1、说文解字是我国最早的通过系统分析字形来确定本义的

4、专著，共（）部首。2、词义引申主要有三种方式，它们分别是（）、（）和（）。3、如果一个形声字有多项意义，我们可以根据（）来辨认本义。4、对汉字来说，跟图画有着明显界限的（）和（）的出现，是汉字体系形成的标志。5、“知、智”是一对（）字，“民归之，由水之就下”中“由”通（）。6、“隄”字的意符“阝”如果独立成字是（），“媵”的声符独立成字是（）。7、采取（）或（）两种构形模式所造成的字都属于象形字。8、用字通假的基本原则是（）。四、名词解释（34）1、金文2、四体二用3、词的引申义4、同源词五、简答题（23）1、举例说明词义范围变化的主要类型。（6）2、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明。

5、（6）3、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革？（11）六、短文阅读（20）（一）给下面这段古文加上标点（10）淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣王知此鸟何也王曰此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人（二）将划线的句子翻译成现代汉语（25）癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“（1）余姑翦灭此而朝食！”（2）不介马而驰之。（3）郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：“（4）

6、自始合，而矢贯余手及肘，余以折御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之。”缓曰：“自始合，（5）苟有险，余必下推车，子岂识之？然子病矣！”试题（2）参考答案一、1、B；2、C；3、A；4、C；5、B；6、D；7、A；8、D；9、D；10、B答错1个扣1分，多选、错选均不给分。二、1、小篆、540；2、辐射式引申、链条式引申、综合式引申；3、形符（亦可答为意符或形旁）；4、假借字、形声字；5、古今、犹；6、阜、朕；7、绘形象物、烘托显物；8、同音替代。答错1个扣1分。四、1、金文指铸刻在各种青铜器（如钟、鼎、鬲、簋、盘等）上的古文字。因为古代称铜为金，所以称这些文字为金文。（3分）2、四体二用：六书是古

7、人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、指事、形声、转注和假借。其中象形、指事、会意、形声是造字法，故称之为“四体”，假借、转注是用字法，故称之为“二用”。（3分）3、词的引申义：在本义的基础上发展衍化出来的其他相关意义叫作引申义。（3分）4、同源词：由同一语源直接或间接派生出来的一组音义相通的词。（3分）五、1、词义范围的变化主要有扩大、缩小、转移三种情况。词义的扩大指一个词的意义后代比前代所表达的概念外延大而内涵小，即古义的范围小于今义，比如“河”本指黄河，后来指一切河流。词义的缩小指一个词的意义后代比前代所表达的概念外延小而内涵大，即古义的范围大于今义，比如“妃”原指

8、一般的配偶，后来专指皇帝的妾以及太子、王、侯的妻子。类似例子还有“宫、臭”等。词义的转移，词的意义由一个范围转移到另一个范围，比如“寺”原指官署、官舍，后来用来指僧众供佛、居住之所的名称，类似还有“钱、涕、乐府、坟”等。每点各2分。2、古今字是历时现象，是指汉字历史上由于当初字少而用多，到后来陆续分化出新字（区别字）的问题，古字和今字不是同时并存的。（2分）如“縣”和“懸”。通假字是共时现象，是指同一时期读音相同相近的字相互代替使用的问题，通假字与本字同时并存。（2分）如“辨”和“辩”。（举例各占1分）3、从商代文字到小篆，汉字的图画性虽然在不断减弱，但是象形表意的原则始终没有真正抛弃，而隶书

9、特别是汉隶，彻底抛弃了汉字的图画性质，完全不顾汉字的表意原则。（1分）具体表现在以下几方面：（1）它解散篆体，将古文字“随体诘诎”的线条变成了方折平直的笔划道。（2分）（2）省去了篆文中的某一部分。（2分）（3）把篆文里相同的偏旁转化为不同位置的不同写法。（2分）（4）把篆文里不同的偏旁归并为相同的偏旁。（2分）（5）将篆文复杂的笔划省并为简单的笔划。（2分）六、（一）淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵；国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，

10、王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”每错1处扣0.5分（二）我姑且消灭了这些人（指晋军）再吃早饭。不给马披上甲就驱马进击。郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，仍然击鼓不息。从一开始交战，箭就射进我的手和肘。如果有难走的路，我一定要下来推车，你难道知道这些吗？每句翻译各2分。古代汉语试题（3）一、填空(22)：1、汉字起源的传说，主要有（）说、（）说、（）说。2、（）和（）是汉字产生的两个途径。3、六书中，（）、（）、（）、（）是造字法，（）、（）是用字法。4、（）是古今文字的分水岭。5、古今词义的差异主要有：(1)词义扩大；(2)词义（）；(3)词义（）；(4)词义

11、（）。6、词义引申的方式主要有（）式和（）式。7、单一型的被动句主要有（）字式、（）字式、（）字式。8、有些宾语可以依靠（）、（）、“焉”等字提前在动词或介词前。二、用六书分析下列汉字的结构（10%）：1豕2字3荆4刃5牧6闽7车8豫9本10集三、指出下列句子中的古字，并写出其今字(6%)：1、姜氏欲之，焉辟害?2、公赐之食，食舍肉。3、贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?4、闲于兵甲，习于战攻。5、宋人有酤酒者为酒甚美，县帜甚高。6、愿得赐归，安行而反臣之邑屋。四、解释下列句子中加点的词的词义,并指出其属本义,还是引申义(14%)。1、都城过百雉，国之害也。2、君若以德绥诸侯，谁敢不服?3、故察

12、能而授官者，成功之君也。4、夫上见其原，下通其流。5、多行不义，必自斃。6、率西水浒，至于岐下。7、虽有甲兵，无所阵之。1、探求本义的方法？2、判断句活用的三种情况？八、标点并翻译(16)：郅都河东大阳人也以郎事文帝景帝时为中郎将敢直谏面折大臣于朝尝从入上林贾姬在厕野彘入厕上目都都不行上欲自持兵救贾姬都伏上前曰亡一姬复一姬进天下所少宁姬等邪陛下纵自轻奈宗庙太后何上还彘亦不伤贾姬太后闻之赐都金百斤上亦赐金百斤由此重都（汉书致都传）试题（3）参考答案一、填空：1、结绳八卦仓颉造字2、记号图画3、象形指事会意形声转注假借4、古隶5、缩小转移感情色彩的演变6、链条辐射7、“为”“见”“被”或“於”（于

13、）、“见”、“为”8、“是”“之”每空1分二、用六书分析汉字的结构：1、象形：象猪形。2、会意：从从子。3、形声：从刑声。4、指事：刀上加一点指示此处是刃口。4、会意：从攴从牛。6、形声：从虫门声。7、象形：象车形。8、形声：从象予声。9、指事：木下加一短横，指示此处为根部。10、会意：从雥（省）从木。每小题1分三、古今字：1、辟避2、舍捨3、共供5、闲娴5、县悬6、反返四、解释词义，并指出属本义，还是引申义：1、城墙本义2、安抚引申义3、官职引申义4、源头本义5、垮台引申义6、水边本义7、兵器本义1、一是分析字形。对于象形、指事、会意字，可以直接以形见义。对于形声字，要凭借形旁来分析它们所属

14、的事类，进而在若干义项中找出本义。二是依据文献资料，以证实对字形的分析。2、一是用于表示隐喻。二是用于表示某种曲折复杂的联系。三是用于表示原因。八、标点并翻译：郅都是河东大阳人，任郎官奉事汉文帝。汉景帝时，任中郎将。郅都敢于直言进谏，在朝廷上与大臣当面辩驳。他曾经有一次随从汉景帝到上林苑，贾姬在厕所，野猪也闯进厕所，景帝用眼睛向郅都示意，郅都不去救。景帝自己要拿兵器去救贾姬，郅都跪伏在景帝跟前说：“死了一个姬妾，再选进一个姬妾，天下缺少的难道是姬妾之流吗？皇上纵使不重视自己，对祖宗对太后该怎么说呢？”景帝返回不去救了，野猪也没伤害贾姬。太后听说这件事，赏给郅都金百斤，皇上也赏了金百斤，从此重视

15、郅都。古代汉语试题（4）一、填空(22)：1、六书的名称是称：（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、汉字起源的传说，主要有（）说、（）说、（）说等。3、最早的字体是（）和（）。4、词义引申的方式，主要有（）式和（）式。5、古今词义的差异，主要有：（1）词义（）；（2）词义（）；（3）词义（）；（4）词义（）。6、词类活用主要包括四种：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。7、判断句的基本形式是用（）字煞句。二、用六书分析下列汉字的结构(10)：1、行：2、颍：3、逐：4、豫：5、寸：6、集：7、益：8、本：9、好：10、鱼：四、解释下列句子中加点的词的词义，并指出其属本义，还是引申义？(

16、14%)1、君亦见夫为社者乎?树木而塗之2、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。3、君若以德绥诸侯，谁敢不服?4、都城过百雉，国之害也。5、故察能而授官者，成功之君也。6、宋人有酤酒者。7、据而有之，此亦国之社鼠也。五、说明下列句子中的词类活用(6)：1、庄公寤生，惊姜氏。2、甘其食，美其服。3、少时，一狼径去，其一犬坐于前。4、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?5、黔无驴，有好事者船载以入。六、解释下列句子中加点的词(20)：l、师进，次于陉。2、齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。3、清静贞正以自虞。4、率西水浒，至于岐下。5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤，而狗迓而龁之。6、有敢去柳下季垄五十步而樵

17、采者，罪死不赦。7、姜氏何厌之有?8、多行不义，必自斃。9、王忿然作色。10、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。1l、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。12、颍考权为颍谷封人。13、有鸟焉，其名为鹏绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。14、赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。15、寡人有疾，寡人好货。七、简答题(6)：l、宾语前置的三种情况?2、探求本义的方法?八、标点并翻译（16%）：荆人欲袭宋使人先表澭水澭水暴益荆人弗知循表而夜涉溺死者千有余人军惊而坏都舍向其先表之时可导也今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也今世之主法先王之法也有似于此

18、注：（1）表：标记（2）而：义同“如”试题（4）参考答案一、填空：1、象形指事会意形声转注假借2、结绳八卦仓颉造字3、甲骨文金文4、链条辐射5、扩大缩小转移感情色彩的演变6、名作动名作状使动用法意动用法7、“也”二、用六书分析汉字的结构：1、象形：象道路形。2、形声：从水顷声3、会意：从辵从豕。4、形声：从象予声5、指事：下加一短横，指示此处为寸关节。6、会意：从雥（省）从木7、会意：从水从皿。8、指事：木下加一短横，指示此为根部9、会意：从女从子10、象形：象鱼之形四、解释词义，并指出属本义，还是引申义：1、树本义2、兵器本义3、安抚引申义4、城墙本义5、官职引申义6、卖酒本义7、占有本义五

19、、词类活用：a)惊动词的使动用法b)甘、美形容词的意动用法c)犬名作状d)隧名作动e)船名作状六、解释加点词的词义：1、时驻扎2、今字作“阵”3、通“娱”4、水边5、迎、咬6、距坟墓打柴7、满足8、倒下，此指垮台9、脸色，特指恕色10、勉励11带汗的肉食12边疆13穿过到去11、开门12、优美13、到去临时驻扎14、贱踏（的范围）黄河15、钱财七、简答题：1、一是疑问代词作宾语前置二是否定句中代词作宾语前置三是用“是”、“之”、“焉”作提宾标志2、一是分析字形二是依据文献资料来印证八、标点并翻译：楚人想要偷袭宋国，派人先在澭水里竖立标记。澭水突然水涨，楚国人不知道，顺着标记而在夜里徒步过河，淹

20、死的有一千多人，军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样。以前先立标记的时候是能涉水的，现今河水已变化而增多了，楚国人还是顺着标记涉水，这就是他们之所以失贩的原因。现代的君主效法先王的法度，就有似于这种情况。古代汉语试题（5）一、单项选择题（210）1（）下面哪一项是“術”的本义：A学术、学问B邑中的道路C技能、技艺D方法2（）“古代汉语”课程的性质是：A文学课B理论课C基础课D应用课3（）下列各组汉字全是象形字的一组是：A女耳自B本刃末C武信从D江河娶4（）下面选项全为通假字的一组是：A知智益溢B早蚤昏婚C莫暮反返D信伸畔叛5（）“责毕收乎？”中的“责”用的是“责”的：A本义B引申义C假借义D

21、比喻义6、（）下列句子中加点的词的意义是该词的本义是：A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。B天行有常，不为尧存，不为桀亡。（荀子天论）C绝江有托于船。（吕氏春秋知度）D南有乔木，不可休思。（诗经周南汉广）7、（）下列句子中加点的词不属于使动用法的有：A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。B庄公寤生，惊姜氏。C王如善之，则何为不行？D若弗与，则请除之，无生民心。8、（）我国的第一部词典共有十九篇，包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等。它是：A尔雅B玉篇C正字通D康熙字典9、（）“公入而赋：大隧之中，其乐也融融。姜出而赋：大隧之外，其乐也洩洩。”使用了什么修辞手法。A对文B异文C衍文D互文10、（）“汤之

22、问棘也是已”的“之”的用法或意义是：A结构助词“的”B用在主谓之间取消句子独立性，无实义C指示代词“这”D动词“去”二、填空题（把正确的答案写在空格上）（110）1形声字通常由两部分构成：一个部分叫，也叫义符，另一部分叫声符，也可叫音符。2、在汉字形体的演变过程中，被称为是古今文字的分水岭，也叫转折点。3我国历史上的第一部字典是东汉许慎的。4关于汉字起源的传说主要有结绳说、八卦说、。5礼记与（）、仪礼合称为“三礼”，是儒家经典之一，主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面的言论。6、“防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜；“祁”、“部”、“邦”等字的意符“阝”，如果独立成字是。7

23、、甲骨文、金文、小篆等属于，而隶书、草书、楷书、行书等则属于今文字。8、“布”、“甫”等字的声符是。9、“此小大之辩也”之“辩”与构成通假字。三、解释加点的词，或解释其语法作用。（一）解释加点词的词义。（110）1、树木而塗之，鼠穿其间，掘穴托其中。2、士生鄙野，选而禄焉，非不贵也。3、举世而誉之而不加劝。4、奚以之九万里而南为？5、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。6、彼其于世，未数数然也。7、泽梁无禁，罪人不孥。8、君亦见夫为社者乎？树木而塗之。9、寡人有疾，寡人好货。10、无德而望其福者约。四、名词解释（25）1、金文2、六书3、4、诗经5、同源词五、简答题（54）1、为什么说由篆文到隶书是汉字

24、演变史上一次最重要的变革？2举例说明词义的变迁主要包括哪几种情况。3、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明。4、古今词汇发展的主要趋势是什么？六、标点翻译。1给下面这段话加上标点。（101）至邺矫魏王令代晋鄙晋鄙合符疑之举手视公子曰今吾拥十万之众屯于境上国之重任今单车来代之何如哉欲无听朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙公子遂将晋鄙军勒兵下令军中曰父子俱在军中父归兄弟俱在军中兄归独子无兄弟归养得选兵八万人进兵击秦军秦军解去遂救邯郸存赵（二）翻译下面的文章（10）顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二者。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王

25、齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨1残矣。”燕王以为然，使骑劫2代乐毅。注：1即墨，齐邑名。2骑劫，燕将。试题（5）参考答案一、BCADADCADB答错1个扣1分，多选、错选均不给分。二、形符、隶书、说文解字、仓颉造字说、周礼邑、古文字、父、辨、表达色彩（感情色彩）答错1个扣1分三、（一）1、种植、栽种2、偏远的乡村3、鼓励、勉励或受到鼓励4、去、到5、兵器、武器6、急切貌，拼命追求的样子7、不以其妻和儿女为奴隶8、涂上泥9、钱财、财物10、穷，困迫。答错1个扣1分四、1金文指铸刻在各种青铜器（如钟、鼎、鬲、簋、盘等）上的古文字。因为古代称铜为金，所以称这些文字为

26、金文。指出“铸在青铜器上的文字”即可得2分。2六书是古人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、指事、形声、转注和假借。其中前四种是“四体”，反映了汉字的四大结构类型。指出“象形”等六种类型即可得2分。3词的本义指有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。“文字可考”、“有文献资料”、“最初的意义”缺一项或两项都扣1分。4、诗经是我国的第一部诗歌总集。它包括“风”、“雅”、“颂”三部分。二者缺一项扣1分。5、同源词：由同一语源直接或间接派生出来的一组音义相通的词。“同一语源”、“音义相通”缺一项扣1分。五、1、隶书，特别是汉隶，彻底抛弃汉字的图画性质，不顾汉字的表意原则（

27、1分）。一方面它解散篆体，将古文字“随体诘诎”的线条变成了方折平直的笔画，完成了汉字的线条化过程（2分）。另一方面，许多篆文的两笔在隶书中归并成了一笔，或把篆文中两个或两个以上的偏旁合并起来，或直接省去篆文的某一部分等等，完成了汉字的符号化过程（2分）。2、一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大；词义的缩小；词义的转移。无论扩大、缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词义轻重的变化等等。（2分说出前三个即可）词义的扩大。如：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域。词义缩小。

28、如：臭，原指一切气味，包括香味，后来仅指不好的气味。词义转移。如：坟，本指大的土堆或河堤，后来指墓上的土堆，再后来就指坟墓了。感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得力助手”的含义，变为了褒义词，后来又专指坏人的帮凶，成了贬义词。词义轻重的变化。如：诛，本义为“用言语责备”，后来指“杀戮”，词义加重。3、古今字是历时现象，是指汉字历史上由于当初字少而用多，到后来陆续分化出新字（区别字）的问题，古字和今字不是同时并存的。（2分）如“縣”和“懸”。通假字是共时现象，指同一时期读音相同相近的字相互代替使用的问题，通假字与本字同时并存（2分）。如“辨”和“辩”。例子1

29、分。4、（1）词汇由少到多。（2分）（2）表达思想的功能从粗疏趋向精密。（1分）（3）构词方式由以单音词为主变为以多音节词（主要是双音节词）为主，可以简称为双音化趋势（2分）。六、1、至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。错1处扣0.5分2、不久，燕昭王逝世，燕惠王继位，（惠王）和乐毅不和。田单听说了这件事，于是在燕国实行反间计，扬言说：“

30、齐国国王已经死去，没有攻下城池的原因有两个。乐毅害怕被杀而不敢返回来，名义上是攻伐齐国，实际是想联合齐国人在齐国称王。齐人没有依附（他），所以暂且延缓进攻即墨城，等待时机（或齐人归附）。齐人所担心的是，别的将领来，（这样）即墨城就被攻破了。”燕王信以为真（或认为确实这样），派骑劫代替乐毅为将。古代汉语试题（6）一、单项选择题（210）1、在古汉语中有许多谦词，如：辱、敝、孤等，除此之外，下列是谦词的有：（）A不谷B惠C令D陛下2、许慎所谓“视而可识，察而见意”指的是：（）A象形B指事C会意D形声3、从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词，不属于联绵词的是：（）A一之日觱发，二之日栗烈

31、B昼夜勤作息，伶俜萦苦辛C凡民有丧，匍匐救之D子慕予兮善窈窕4、下列句中不属于判断句式的句子是：（）A制，严邑也。B是皆秦之罪也。C南冥者，天池也。D颖考叔为颖谷封人。5、下列汉字中，形符相同的一组形声字是：（）A然煮烹烧B遵道建造C鄙阶阵都D物特牢牺6、说文解字的作者是东汉（）A贾逵B郑玄C许慎D马融7、“天下皆知美之为美，斯恶已”之“已”的用法或意义是：（）A动词“停止”B同“矣”，语气词。C副词“已经”D而已、罢了8、下列几组字中属于异体字的有：（）A迹、跡B知、智C详、佯D沽、酤9、下列句子中加点的词属于意动用法的有：（）A王者贵乎？士贵乎？B德厚之道，得贵士之力也。C天下皆知美之为美

32、。D小国寡民10、下列句子不属于宾语前置句的是：（）A姜氏何厭之有？B甚哉有子之言似夫子。C桓公问管仲曰：“治国最奚患？”D莫之夭阏者。二、填空题（把正确的答案写在空格上）（110）1、我国第一部专门解释词义的辞典是（），它共分十九篇，包括：释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。2、老子一书分为上下两篇，上篇道经，下篇德经，所以又称为（）。3、在北冥有鱼一文里，庄子运用（）的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象，使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。4、词义引申的方式主要有链条式引申和（）。5、诗经的语言以（）为主，兼用杂言，显得参差变化，错落有致，有一种形式美。6、汉字产生的途径有记号和（）。7、“为酒甚

33、美，縣帜甚高”的“縣”与（）构成古今字。8、郑伯克段于鄢这篇文章选自（），原书本无题目，这一题目是选者后来加的。9、尽管甲骨文距今已有三千多年的历史，但它仍然是汉字的（），而不是源。10、“離毁辱之非，堕先王之名者”的“離”与（）构成通假字。四、指出下列汉字属于“六书”中的哪种类型（110）自：北：眉：上：莫：吠：雲：三：其：霜：五、名词解释（25）1、甲骨文2、六书3、词的本义4、风骚5、古今字六、简答题（54）1、简要说明关于汉字起源的三种传说，并加以评价。2、举例说明通假字与假借字的区别。3、举例说明什么是辐射式词义引申。4、辨析下列两组同义词的词义（1）领、颈、项（2）畏、惧七、标点翻

34、译（20）（一）给下面的文章加标点（10）齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传有之曰若是其大乎曰民犹以为小也曰寡人之囿方四十里民犹以为大何也曰文王之囿方七十里刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小不亦宜乎臣始至于境问国之大禁然后敢入臣闻效关之内有囿方四十里杀其麋鹿者如杀人之罪则是方四十里为阱于国中民以为大不亦宜乎（二）将划线的句子翻译成现代汉语。（25）秋水时至，百川灌河。（1）泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。於是焉，河伯欣然自喜，（2）以天下之美为尽在己。顺流而东行，至於北海。（3）东面而视，不见水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也

35、。（4）且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至於子之门，则殆矣。（5）吾长见笑於大方之家。”试题（6）参考答案一、ABBDACBABB答错1个扣1分，多选、错选均不给分。二、尔雅、道德经、夸张、辐射式引申、四言、图画、懸（悬）、左传、流、罹。答错1个扣1分四、象形、会意、象形、指事、会意会意、形声、指事、象形、形声。答错1个扣1分五、1、甲骨文：商周时期刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。指出“刻在龟甲、兽骨上的文字”即可得2分。2、六书：六书是古人提出的最早、最系统的汉字形体构造理论，它包括：象形、会意、指事、形声、转注和假借。其中前四种是“四体”，反映了汉字的

36、四大结构类型。指出“象形”等六种类型即可得2分。3、词的本义指的是有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。“文字可考”、“有文献资料”、“最初的意义”缺一项或两项都扣1分。4、风骚：指诗经中的十五“国风”和楚辞中的“离骚”（1分），因为是两部作品中最有特色的部分而成为两部诗歌总集的代称，后引申指“文学才华”（1分）。5、古今字：上古时代，许多汉字都是一字兼表几个义项，后来为了将这几个义项区分清楚，在原字的基础上添加意符或改换意符，就成了古今字。六、1、在我国历史上关于汉字起源的传说主要有三种：结绳说、八卦说、仓颉造字说。古人认为我国上古结绳而治，如周易系辞下、说文解字序等。近世有些学者把

37、结绳这种记事方式和文字联系在了一起，认为它是文字的源头。其实文字和结绳毕竟是两回事，结绳不是文字。但是，我们的祖先在造字时有可能借鉴了古代的结绳。从古到今，有不少人主张文字来源于八卦。其实，八卦不是文字，也不可能演化出成千上万的文字来。但是，不可否认，汉字的某些构形与八卦有着一些文化方面的联系。我国古代传说，黄帝时的史官仓颉创造了汉字。系统的汉字是古代人民集体智慧的结晶，不可能是一个人创造的。但是，不能排除有个别出色的史官曾经对汉字的整理作出过特殊的贡献。答出三个起源，共得2分，三个评价各1分。2、借音同或音近的字来代替另一个字的现象，叫通假。所借的字叫通假字，被代替的字叫本字。如：早蚤，本应

38、用“早”而大多数文献中用的是“蚤”，早为本字，蚤为通假字。借用某个字或某种事物的图形作为表音符号，来记录跟这个字或这种事物的名称同音或音近的词，这种方法造出来的字称为假借字。假借字利用的是“谐音原则”，这样很多原来无法造出来的词就可以造出来了。如：我，原本是一种武器，被借去作为第一人称代词。通假是属于用字上的假借，词义离开原文不成立。假借是属于造字上的假借，词义离开原文依然成立。说明通假字和假借字各2分，举例1分。3、从一个词的本义所反映的事物的不同特点出发，朝着不同方向引申，就叫作辐射式引申。（2分）如：引，本义是“开弓”，由于开弓这个动作有许多状态和特点，可从各个方面引申，因而“引”产生了

39、许多引申义。a、开弓需拉弦，所以引申为“拉、牵”义。b、开弓时将弦拉弯了，似乎拉长了，所以引申为“延长、延伸”义。c、开弓需将弦往一个方向拉，所以引申为“引导、率领”义。d、开弓需将弦往后拉，所以引申为“避开、退却”义。（3分）举其他例子也可以。4、领、颈、项：都指人的脖子，但“颈”特指脖子的前部，“项”指脖子后部，“领”指整个脖子。在所指范围上有所不同。（3分）畏、惧：都表示“害怕”。畏，多作及物动词，可带宾语，一般不作使动用法。惧，是不及物动词，带宾语时是使动用法。“畏”含有敬意，“惧”不含有敬意。两者在使用条件和使用范围上有区别。（2分）七、（一）齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸？”

40、孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大。何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻效关之内有囿方四十里。杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里为阱于国中，民以为大不亦宜乎？”每错1处扣0.5分（二）水流畅通无阻，规模如此之大，以至于两岸间、水中陆地和高高的河岸间，茫茫一片看不清。认为天下壮美的事物尽在自己眼前。脸朝向东看，看不见水的尽头。而且我曾听说有人觉得孔子的见闻学识少，认为伯夷的节操算不得什么。我将会长时间地被道德修养高的人所笑话。古代汉语试题（10

41、）及答案一、单项选择题（共20分）1、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（A）A、目甘伐哀B、又受劣都C、鱼牧末戒D、日亦修疆2、下列各组字，关系为通假字的一组是（C）A、州洲B、襍雜C、罢疲D、雕彫3、下列各组字，关系为异体字的一组是（A）A、暱昵B、昏婚C、赴讣D、信伸4、下列句子，属于介词做宾语而前置的一句是（B）a有基无坏，无亦是务乎？b是以远至迩安。c之二虫又何知？d君何患焉？5、下列句子中具有动词用作使动用法的一句是（C）a众人匹之，不亦悲乎？b单于壮其节，朝夕遣人候问武。c阳货欲见孔子，孔子不见。d假舟楫者，非能水也，而绝江河。6、下列句子，具有名词用作

42、意动用法的一句是（D）a怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？b象有齿以焚其身。c若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？d今吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。7、下列句子，具有名词活用为一般动词的一句是（B）a老者安之，朋友信之，少者怀之。b从左右，皆肘之。c顺流而东行，至于北海。d范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。8、下列句子，属于疑问代词做动词宾语前置的一句是（C）a彼且奚适也？b何以知其然也？c姜氏何厌之有？d去以六月息者也。9、下列句子，具有名词作状语表示处所意思的一句是（D）a会天大雨，度已失期。失期，法皆斩。b乃幽武，置大窖，绝不饮食。c狼速去！不然，将杖杀汝。d于是秦王廷见相如。10、下列句

43、子，属于语义上的被动句的一句是（B）a蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？b畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？c见犯乃死，重负国。d终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？二、填空题（共20分）1、清代学者刘淇所著、专门解释古代汉语中虚词的一部工具书是助字辨略。2、近人张相所著、汇集了唐宋金元明以来流行于诗词剧曲中的特殊语辞的一部工具书是诗词曲语辞汇释。3、古书注音常采用反切法，如“膑，鼻引切”。反切法的原理是叠韵。4、根据“四书”分析，“行”字的构造类型是象形，本义是跑。5、根据“四书”分析，“焚”字的构造类型是形声，本义是烧。6、说文解字叙关于“六书”中的“指事”许慎的定义是“视而可识，察而见

44、意。”，解释是一眼看去就可以认识大体，仔细观察就发现意义所在”。7、在“冯唐已老听吹嘘”句中，“吹嘘”的意思是指替人宣扬，称扬。这是古今词义在感情色彩方面发生了变化。8、“宫”的古义是房屋，居室，如“父母闻之，清宫除道”。9、三国志华佗传：“吾有一术，名五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。”可知“禽”在古代词义范围比今天有所扩大，意思是鸟兽的总称。10、在“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”句中，“而”的词性是连词，其语法作用是表示前后两个词或词组间的并立转折相互关系。11、在“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”句中，“以”的词性是连词，其语法作用是相当于“而”。12、在庄子秋水“

45、夏虫不可以语于冰者，笃于时也”中“于”词性是介词，其语法作用是表示被动。三、释词题（共30分）（一）解释下列句中加着重号词语的意义（20分）1、颍考叔，纯孝也。纯：敦厚2、射其左，越于车下。越：坠落3、苟有险，余必下推车。险：险阻4、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。遗：赠给5、擐甲执兵，固即死也。擐：穿起6、我決起而飞，抢榆枋而止。決：迅疾7、人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。卒：聚集8、故饑岁之春，幼弟不饟；穰岁之秋，疏客必食。穰：分收9、许子以釜甑爨，以铁耕乎？爨：烧饭10、女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。懿：深试题11一.填空题（每空2分，10空，共20分）1.许

46、慎六书“假借”的定义_。2.本义_。3.异体字_。4.文字学家辨别汉字的本义主要依靠汉字的_。5.我国第一部字典是东汉许慎着的_。6.判断句是以_作谓语。7.上古汉语判断句很少用判断词_来表示。8.教材第一篇文章郑伯克段于鄢选自十三经中的_。9.“莫”的本义是_，“莫”的今字是_二解释下列词语意义并指出词性1.都城过百雉，国之害也。雉：2.昭王之不复，君其问诸水滨！诸：3.一之为甚，其可再乎？其：4.行李之往来，共其乏困。行李：5.必死是间，余收尔骨焉。焉：6.靡不有初，鲜克有终。克：7.贼民之主，不忠。贼：8.此车一人殿之，可以集事。殿：9.虽然，必告不谷。不谷：10.晋侯问嗣焉，称解狐。称

47、：11.于是乘其车，揭其剑，过其友。过：12齐王使使者问赵威后，书未发。发：13.见兔而顾犬，未为晚也。顾：答案11一填空题（每空2分）1本无其字，依声托（托）事。2词的本来意义，但不一定都是原始意义。3音义完全相同而形体不同的字。4字形5说文解字6名词或者名词性词组7是8左传或者春秋左氏传9暮（傍晚），暮二解释下列词语意义并指出词性1雉：长三丈，高一丈。量词。2诸：这事到（之于）。兼词。3其：难道。语气词。4行李：外交使者。名词。5焉：到那（于之）。兼词。6克：能够。助动词。7贼：杀害。动词。8殿：镇守。动词。9不谷：我。谦词。10称：推荐。动词。11过：拜访。动词。12发：打开。动词。13顾：回头看。动词。