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1、双减后学校三年规划突出重点提质量强化特色创名校xx小学三年规划整体目标：以让每个孩子阳光成长为理念，以葵田文化为引领，以教师专业化成长为内驱力，以“读好书写好字做好人”为校训，以“立德树人”、“五育并举”为基础，突出教育教研，突出艺术教育，突出足球和数字化教学工作。用三年时间，达到学校硕果累累成名校，教师专业成长多名师，学生全面发展有特长，个人方面做引领发展的品牌校长。具体从个人成长、学校特色和教研教学三方面进行。一、个人成长做引领xx小学快速发展的品牌校长1、提升综合素养，增加个人魅力作为一个好校长，必定是综合素养高，人格魅力强的。好习惯成就好未来，自律的人生更有意义。练一手字，修平和心，强
2、健康体，看文学书，这是我的发展理想。2、强化专业成长，提升管理能力看教育书籍，明前景方向，提管理能力，促专业成长，这是一个好校长应该具备的专业水平。在教育快速发展的今天，一个好校长应该是懂心理学，懂管理学，更懂教育学的好教师。3、带领学校发展，激发内部活力一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该成为带领学校发展的动力车头，自己跑得快，还要激发全体教师的内动力，让他们成为自带动力的动力车厢，学校成为告诉平稳发展的动车组。除了拥有高尚的师德，良好的个人魅力，专业的教育学识，她还应该是学校发展蓝图的规划者，各项工作率先垂范执行的先行者，激发师生发展动力的点燃者，学校管理查缺补漏的修复者，为部队前行加
3、油鼓劲儿的喝彩者。二、学校发展做足球和数字化双核驱动的特色名校1、民主科学，制度激发活力。根据最新教育精神，修改绩效考核方案、班主任考核方案，加入足球和数字化，教研教学等方面的专项考核。考核经校委会提出，职代会讨论，修改通过，执行。让民主加集中的考核方案作为引领学校发展方向的旗帜，让公开加透明的评先表优和考核作为学校公平发展的助推剂。2、强化推介，展示激发成就鼓励推介教师学生参与数字化方面的活动和比赛，每年一度的艺术节活动专设“数字节”展区，每个学期进行一次“校长杯”足球赛。通过活动，激发兴趣，展示水平，发现人才，让师生走出学校，到更大的舞台展示。3、双核驱动，专业凝练特色教研教学、足球，数字
4、化校园（计算机，编程）引进专业团队，进行培训、专项指导。重点工作由校长亲自抓，各指定一名班子成员负责具体工作，并把这两项工作作为全体教师和班主任考核的专项内容。（一）足球，由政教主任具体负责，由体育专业的xx老师协助进行，引进专业俱乐部教练进行训练。目标：21-22学年：厚基础，提兴趣，定机制，申报全国足球特色学校；22-23学年：见成效，打比赛，有苗子，足球队区内小有名气，有明星队员；23-24学年：通过全国足球特色学校验收，有一批明星学生被名校录取，在区级比赛中能拿到冠军。日常：大课间足球操营造足球氛围，足球课激发专业兴趣，足球社团培养校队精英，成立足球俱乐部，俱乐部每周进行六次强化训练。
5、活动：每个学期进行一次“校长杯”足球赛，作为一次大型活动，作为班主任的一次专项考核；推荐鼓励学生参加镇级以上的足球联赛，得奖的队员视为相应等级的荣誉，体现在班主任考核工作上。（二）数字校园创建，由副校长具体负责，由计算机专业的xx老师、xx老师协助。引进亚海信息科技公司进行后期的专业培训，技术支持。数字化校园的硬件设施，分期付款，逐步添置；把培训提高和学习使用工作，作为常规督查和日常工作的考核指标；积极鼓励老师们参与数字化课堂方面的课题申报和活动参与；培养数字化应用教学的明星教师和骨干教师。三、教研教学“数字微课”助力课堂教学主阵地由主抓教学的副校长负责，教导处具体实施，抓好教研促教学，依托教
6、学厚基础。根据数字化校园的评价机制和学校一直坚持的好做法，依托数字化校园创建，依托骨干教师，依托科研项目，把教研教学品牌定位“数字化微课”教研，抓好常态教研，利用名师数字课，骨干教师引领课，同课异构微型课，进行扎实的教学研讨，提升教学效率，提高教学质量。1.扎实教研，常态夯实基础常态使用数字资源，常态教研，由教研组长安排，组织，评价，保障教研立足实际，因地制宜，研出实效，提升课堂质量，提升专业能力。2.搭建舞台，活动展示成长通过数字微课的教研活动，提升教师专业能力，组织教师参与课题研究，参与数字课堂评比，从而让数字校园建设真正为教研教学服务。3.挖掘资源，专业引领发展在活动过程中，挖掘各方面教育资源，争取专家支持，用专业指导微课教研，从而科学规避走弯路，科学提升课堂质量。规划是前行的基础，行动是效果的保证。
双减后学校三年规划
