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1、第三单元第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展第一课 秦始皇开创大一统基业第二课 秦末农民起义与汉朝的建立第三课 汉武帝时代的大一统格局第四课 开疆拓土与对外交流第五课 昌盛的秦汉文化综合探究三 探寻丝绸之路第一课 秦始皇开创大一统基业 秦始皇 秦朝的建立 秦朝的疆域 秦始皇采取的大一统措施 （采取中央集权、推广郡县制、统一文字和度量衡、焚书坑儒等）重点重点秦灭六国的次序 国君投降或被俘 都城陷落、国土被占 残余势力被彻底消灭教材不谈具体顺序教材不谈具体顺序标准不同，顺序不同修订版第48页表述 （秦始皇）在公元前221年统一了全国，结束了诸侯国长期割据混战的局面，建立起中
2、国历史上第一个统一的中央集权的大帝国。一般历史教材的表述 秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。注意注意修订版第49页表述 秦始皇确立了皇帝至高无上的地位，建立起一套中央集权的官僚制度。一般历史教材的表述 为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。注意注意推荐阅读一篇文章 侯旭东中国古代专制说的知识考古，近代史研究2008年第4期。统一度量衡的诏书统一度量衡的诏书多种句读多种句读关于焚书坑儒问题的学术争论到底有没有“坑儒”？评价历史人物与事件2 22 22 2 列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历
3、史进程产生的重要影响。评价历史人物与事件需注意的问题 注意不要割裂“人物”与“事件”，有的侧重“人”，有的侧重“事儿”。（贞观之治、秦末农民起义）注意评价的角度：治乱兴衰与制度建设。注意人物和事件的影响范围上的差异。注意人物和事件的历史条件。第二课 秦末农民起义与汉朝的建立 陈胜、吴广起义 秦朝的灭亡（前207年）汉朝的建立（前202年）文景之治重点重点第三课 汉武帝时代的大一统格局 削弱诸侯势力 强化对地方的监督 控制货币铸造与盐铁产销 推行儒家思想重点重点第55页活动中的年代即位年代与建元元年花絮：“万岁”称呼的来历西汉郡国交叉局部示意图中央中央诸侯诸侯诸侯诸侯推恩令示意图中央中央诸侯诸侯
4、诸侯诸侯推恩令示意图凸显历史发展线索：介绍了王莽政权与东汉政权 最后，在起义军的打击下，东汉政权名存实亡。（第57页）东汉末年，中央朝廷无力征讨起义军，便放任各地募兵镇压。（第74页，“三国鼎立与西晋的统一”）第四课 开疆拓土与对外交流 修筑长城 汉朝与匈奴 张骞出使西域 西域都护府 丝绸之路重点重点军事防御线军事防御线地理分界线地理分界线文明分界线文明分界线长城关于匈奴的定位 国家关系？民族关系？西域西域 中原中原 政治政治经济经济 文化文化良种马良种马 漆器漆器 铁器铁器 丝绸丝绸 凿井凿井 乐器乐器 歌舞歌舞石榴石榴 技术技术张骞通西域修订版删除实验版“张骞辞别汉武帝”图第五课 昌盛的秦汉文化 造纸术 中医学与针灸 九章算术 史记 佛教的传入与道教的兴起重点重点比九章算术更早的数学著作 近年又出土了秦、西汉初年的数学著作，九章算术中的很多内容早在那时已经出现，说明我国实用数学成熟的实际时间更早。关于导引图史家之绝唱无韵之离骚 鸿门宴 垓下之战（霸王别姬）文学性文学性综合探究三探寻丝绸之路l 丝路何其遥远l 探讨：丝路何以畅通l 分析：发行驿使图纪念邮票的依据l 寻访：汉代丝路古镇重点重点现在的行政区划图现在的行政区划图张骞通西域图张骞通西域图古代国家疆域图古代国家疆域图丝绸之路地形图丝绸之路地形图出土文物分布图出土文物分布图文化文化 经济经济 政治政治 充分利用相关地图
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