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1、第一单元 扬帆起航第一课走进中学1、什么是校训？它反映了什么？ （P5） 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7） 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，主动热情地向他人介绍自己。 3、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9） 4、我们为什么要创造一个值得回忆的“家”？（P11） 为了
2、快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应该以主人的身份融入班集体，规划我们的前景。 第二课昨天与今天1、我们怎样去适应初中的学习？（P13） （1）在学习上更加主动、认真和努力。 （2）调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 2、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P14） 3、学会承担新角色（P17） 成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担
3、责任。 第三课新的起点1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。(P18) 2、“凡事预则立，不预则废”说明了什么？（P19） 无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 3、“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。（P19） 4、制定计划应该注意哪些？（P19） 计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性；计划要留有一定的余地。 5、理想和目标怎样才能实现？ 首先要根据自身特点制定正确的学习计划，善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。其次，理想和目标的实现必须落实在具体行动中。 第二单元 学会学
4、习第四课工欲善其事，必先利其器1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24） 教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。 2、我们如何珍惜时间？（P26、P27） 学会合理安排时间，善于有效利用零星的时间。 3、学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。（P28） 4、如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有偏科思想）（P29） 中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚
5、实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 5、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31） 不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。 6、最好的学习方法是什么？（P31） 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最
6、好的学习方法。 第五课文武之道一张一弛1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合）（P33） 不仅可以促进身心健康、提高学习效率，也有助于我们各方面素质的全面发展。 2、娱乐和休闲有什么作用？（P35） 不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。 3、玩的原则（P37） 玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。 第六课聪明以外的智慧1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P38）促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。（P39） 在
7、执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。（P40） 2、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？）（P42） 竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。 3、如何理解竞争与合作？ 竞争与合作相伴相随，在生活中，我们需要合作，也需要竞争。在竞争中科院挖掘一个人的潜能，找出自己与别人存在的差距，弥补不足，从而使自己进步。竞争与合作既对立又统一，在竞争中有合作，两者相互渗透、相辅相成，没有合作的竞争也称不上积极向上的竞争。 竞争的最终
8、目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，排斥他人，不仅不利于他人的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。 4、进入初中，我们应该怎样学习？ 珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。 第三单元 成长中的我第七课成长的烦恼1、青春期三大生理变化是什么？（P48） 2、我们如何消除青春期的烦恼？（P53) 第八课正视自我成就自我1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）认识自我的方法有：比较评价、他人评价、心理测量与评价。 2、在进行比较评
9、价时，要对全面的、一分为二的评价，即从不同角度、不同方面，全面、完整地认识、比较、评价自己和他人。（P56） 3、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66） 读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。 4、如何理解“天生我材必要用”？（P67） 第四单元 人与人之间第九课“人”字的结构1、为什么说人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活？ （1）与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。非常重要的需要有：安全的需要、爱的需要、被尊重的需要。 （2）交往时人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。 2、如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致
10、心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。 3、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？（P75） 第十课假如我是你1、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。（P76） 2、我们在交往中，如何去尊重他人？（即尊重他人包括什么）（P78） 3、宽容包括哪些内容？（P81） 4、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。（P81）学会理解他人的关键是学会换位思考。（P82）“已所不欲，勿施于人”深刻阐释了换位思考的
11、含义：自己不希望发生的事情，不要强加给别人。 7、关心他人的表现。（P83） 第十一课交往有艺术1、成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。（P85） 2、文明礼貌首先反映在语言上。（P85）与陌生人交往的第一步是打招呼。（P86） 在交往中，最不可忽视的是（社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情）微笑。（P87） 3、什么是倾听？倾听过程要注意什么？积极倾听的技巧分为几个部分？（P91） 要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点？ （1）不断加强自身修养，做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人，这样会得到他人积极肯定的评价。 （2）要讲文明，有礼貌。语言文明、态度亲
12、和、举止端庄，这样会为人际关系增色，就会在交往中广受欢迎。 （3）要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人，尽可能地多团结同学。 （4）要学会倾听、学会表达，学会赞美他人。 第五单元 在分数的背后第十二课考试的心情1、适度紧张是有益的，过度紧张是有害的（P95） 2、紧张心理调节方法有哪些？（P96P97） 3、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。如何做好准备？ 4、期望值过高或过低会产生什么影响？（P100） 5、正确看待分数由什么好处？（P99） 6、分数代表什么？（或分数反映什么？）（P101） 7、我们应该怎样看待分数？（P102） 第十三课分数的品质1、
13、分数的真假反映了什么？（P105） 2、诚实的人会吃亏吗？（P105） 3、作弊有哪些危害？（P106） 4、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？（P107） 5、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？（P108） 第十四课分数之外的收获1、一分耕耘，一分收获。（P115） 成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。 勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。 2、龟兔赛跑的故事说明了什么？（P116） 到达理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！ 3
七年级上册思想品德期末复习要点(教科版)
