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1、班主任工作范文之创“特色班级”工作总结 颂经典诗文，做文明学生创“特色班级”工作总结“乐声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。”经典诗词是我们中华民族的优秀文化，凝聚了几千年来中国文化的精华。是我们人生珍贵的精神食粮。美妙的人生应该文采，美妙的生活应该充满诗意。诵读这些经典作品，能够使我们修身怡心，能够使我们变得深沉而非急躁、清醒而非昏聩、深化而非浅薄，能够使我们的人格得到提升，生命得到重塑。是我们人生涵养所应追求的一种境地。本学期以来，我校积极开展了特色班级的创立活动，我班以“颂经典诗文，做文明学生”为特色，进展经典诗词颂读活动。确实是要通过这项活动，来增长我们的知识，熏陶我们的情操，坚决我
2、们的意志，端正我们的思想，养成爱读书的好适应。由此，我发觉学生在不知不觉中已学会了非常多相关知识，在不知不觉中提高了本人的文化知识和文化涵养，同时逐步养成了热爱诗词、 喜爱读书的好适应。我们诵读这些经典诗词，确实是与古代圣贤的一次对话。我们除了感慨那优美绝伦的诗句，更重要的是我们领略了他们那种忧国忧民，热爱祖国，热爱生活的高尚情怀和积极的人生态度。我们要“与圣贤为伍”确实是通过学习、诵读来完善本人的言行，培养本人良好的品德。在生活、学习中处处严格要求本人，有了圣贤的思想，才能有文明的行为！下面讲讲我的详细做法：1 、在教室里里外外张贴大量古诗文，挂上学生亲手书写的诵读经典诗文，相关的条幅，创立
3、浓重的经典诵读气氛。2、利用早读、语文课课前时间灵敏组织诵读活动。3、我们组织各种方式背诵竞赛活动，“看谁背得好”， “看谁背得快”，通过多种方式鼓励学生，调动他们参与活动的积极性。我这个学期的主要任务是背诵小学生必背古诗70首，我把这70首诗的标题和全班同学的名字都设计成表格，贴在教室门上，谁背了哪一首，就在相应的格子上打勾，同学们热情高涨，争先恐后找组长背，都想当“背诗小明星”。4、将经典诵读与少先队活动、德育工作严密结合，利用班会课、中队活动课，加强中华民族传统美德教育，“诵古文，学美德”，引导学生学会做人，养成良好的行为适应。我们开展了班级古诗擂台赛、诵读大王评选、经典诗文硬笔字竞赛、
4、诗配画、古诗句对对碰等等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，小孩的进步使得家长对我班的诵读活动越来越支持。6、进展亲子诵读活动。我搜集了非常多名言佳句，我没有一下全给小孩，我想每天一句，效果更好，因此，本学期，我坚持每天给学生发送每日佳句，小孩回家和家长共同阅读，节假日也不连续，直到如今，已经发送了100多句，家长们都非常配合，每天和小孩一起背。如此，请家长配合催促指导，同时也请家长们在日常生活中以身作则，当好小孩的典范。让家长与小孩一起走进古诗文，营建了书香家庭气氛。家长和教师的共同努力，使诵读活动在合力下更加深化地开展和施行。近一年的经典诗文诵读活动使我深化体会到：抓好诵读经典活动，持之以恒是保证，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。开展这一活动，绝不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是提高学生人文素养和语文素养。利用这份珍贵的精神财富，让小孩们在读经诵典中养德行，学做人，构成健康的人格。今后，我将接着引导学生吟诵中华经典古诗文，把它作为本班的特色教育，以诵读古诗文为载体，引导学生学会感恩、爱家、爱国，加强他们的社会责任感。同时，通过吟诵和经历，加强语感，积累优美词句，培养对文学的爱好，提高语文素养。让学生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，在唐风宋雨的滋养下，健康幸福地成长。
班主任工作范文创“特色班级”工作总结
