班主任工作范文八年级诗王争霸赛活动总结
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1、班主任工作范文之八年级诗王争霸赛活动总结 培养学生感受生活的诗情画意;爱我中华陈旧文化,八年一、二班在开学初开展诗王争霸赛,体会经典的过程中,引导学生热爱古典诗歌,鉴赏古诗词、创作古典诗词,让学生更加深入的感受中华诗词文化的博大精深。在此之前,我已经成功举办了两届诗王争霸赛,此次竞赛除背诵、笔答外,又增加了抽签创作的工程,使得竞赛更有意义。活动尽管完毕,回味却是深长而长远的。现总结如下:一、全员参与。假期布置篇目,开学进展竞赛。一班和二班共九十五人,通过初赛复赛到最后决赛,层层选拔出优秀选手,通过如此有梯度的选拔,给同学们提供了能充分锻炼本人的舞台,不仅展现了同学们的时代风采,而且加强了学生的
2、审美认识。二、竞赛方式有新意。第一届主要确实是背诵指定篇目,谁背得多谁确实是诗王,数目一样就互相挑战;第二届,增加了笔试默写,背诵和默写两项成绩加起来成绩最高者为诗王;本届在方式上有所改变,初赛是海选,复赛是擂台赛,决赛是默写和创作,步骤更明晰,量分更合理,全面调查学生综合素养 。如此使参赛的同学有了新鲜感,能尽情展现同学们的风采,特别是关于那些比拟害羞的同学更是一次非常好的锻炼时机。三、背诗词二百余首,学生创作有惊喜。至此次竞赛止,学生最多背诵二百多首诗词,成果表达在创作上。现场抽签,确定创作内容,两个班的学生都能在规定时间内创作出较为完好的诗歌,比方一班刘威葳和二班秦佳的诗作:雪刘威葳风中飞舞冬精灵,百转千拂入小城。玉城雪岭倏忽见,银装素裹迎新朋望月秦佳寒月湖水共苍苍,故人身影已茫茫。千里离别自今夕,水调歌头夜染霜。在颁奖仪式上,把学生诗作制成幻灯片放映,给本人和其他学生带来决心,激发了学生创作的热情。回首活动过程,也有不尽人意的地点。1.个别学生热情不高,要求背的篇目只背几首,甚至只背了一首,在背诗的发动工作上需加强。2. 擂台赛时,缺乏与现场的互动,选手声音小,作为观众的其他学生听不见。在今后的工作中,我会尽力防止此类咨询题的发生,摒弃缺乏,发扬优点,把诗王争霸的活动更好的开展下去。
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