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1、第二单元综合性学习人无信不立1综合性学习。学习了本单元的课文后，八(2)班举行了“人无信不立”的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下列学习任务。(1)本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请结合生活实际提出两点具体建议。作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师等。(2)据报道：一位出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，
2、依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。(或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。)(3)本次活动能引用下面的材料说理吗？试说明理由。烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火其他诸侯不来救援，自己失败丧命。示例：能，这个故事说明了诚信的重要性。(或：这个故事说明了人无信不立。)2综合性学习。你班准备举办一次有关“诚信”为话题的即兴演讲。请思考下列问题并作答。(1)演讲的开头方法有多种，如：自我介绍、开门见山、提出问题、引用故事等。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。提示：任选一种，语言
3、简练，紧扣要表述的内容即可。(2)你在进行有关“诚信”演讲时，下面同学突然递了一张纸条，问你是否有过不诚信的行为，你如何作答？示例：有同学问我是否有过不诚信的行为，我现在坦率地告诉你们，有过！不过我已经引以为戒，“诚信”已成为我的立足之本。(3)有同学说学生考试作弊并不能看作是失信了，对此你怎么看？古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也”。一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自己！考试作弊也会损坏校园公平公正的气氛。3综合性学习。八年级(1)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)【新闻点击】用简洁的语言
4、概括新闻的主要内容。南阳晚报讯：2017年5月4日，南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心刮蹭到了一辆私家车，虽然车主不在，她还是留下了“诚信字条”，表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动，不仅没有让这位学生赔偿损失，还安慰她不要放在心上。示例：女大学生刮蹭车后主动留字条，车主感动不要她赔偿损失。(2)【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。(3)【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。
语文上册第二单元综合性学习人无信不立课件
