不定式作状语时往往是接在不及物动词的后面修饰谓语动

《不定式作状语时往往是接在不及物动词的后面修饰谓语动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不定式作状语时往往是接在不及物动词的后面修饰谓语动（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、不定式作状语时，往往是接在不及物动词的后面，修饰谓语动词；表示谓语动作发生的目的、 B）结果、 C）原因、 D）程度，等等。例如：A ）A ）作目的状语She came to see me yesterday .她昨天来看我了。He has been to New Zealand to have his further study .他曾去新西兰深造过。The man has to do some part-time jobs in his spare time so as to support his family .那人为了养家不得不在业余时间做些另活。You should study e

2、ven harder in order to be a top student .要当尖子学生，你应更加努力学习。B）作结果状语He dwelled so much on the problem onlyto show his unawareness of the solution to it .他在这个问题上说了这么一大些，只能暴露出他对解决问题的办法一无所知。They were too excited to say a word .他们太激动了以至说不出一句话来了。What she has said to make you so sad ?她说了些什么让你如此伤心？I returned h

3、ome that day to find that everything was being in good order.那天我回到家却发现一切会那么井井有条。C）作原因状语I am sorry to hear that .听到这事我很难过。They were surprised to find that nobody was in the house .发现屋子里空无一人，他们很奇怪。To see him behaved in that way , I would think that he must have got something wrong with himself .看到他这样的

4、行为，我想他肯定有点不对劲。D) 作程度状语She wouldn t sobe silly to say that .她不会傻得去说那件事的。He was so rude to show the lady his pants .他粗鲁得将他的短裤给那位妇女看。6)补足语不定式作补足语主要是指 不定式在某些动词后面作宾语补足语； 当这种含不定式作宾语补足语的句子写成被动结构时，原句中的 “宾语补足语 ”就变成被动句中的 “主语补足语 ”了。在不定式作宾语补足语的结构中，有两种情况：A ）常见的用 “带 to 的不定式作宾语补足语”的及物动词有：advise (劝告 ) , ask (请、要) ,

5、 allow( 允许、让 ) , beg(请求 ) , cause (使) , command ( 命令 ) , compel(强迫 ) , encourage ( 鼓励 ) , expect ( 预料 ) , force ( 迫使 ) get ( 让 ) , hate ( 不喜欢 ) , help ( 帮助 ) ,invite ( 邀请 ) , intend ( 想要 ) , instruct ( 指令 ) , leave ( 留给 ) , like ( 喜欢 ) , oblige ( 迫使 ) , order(命令 ) , permit ( 允许 ) , persuade ( 劝说 ) ,

6、 prefer ( 宁愿 ) , press ( 强求 ) , remind ( 提醒 ) , request(要求 ) , urge (催促 ) , warn ( 警告 ) , want ( 想要 ) , wish ( 希望 )另外，还有某些短语的后面也可以用这样的复合宾语，这样的成语动词常见的有：call on ( 号召 ), count on ( 仰仗 ) , depend on (依靠 ) , long for ( 渴望 ) , prevail upon ( 说服 ) , rely on (依靠 ) , vote for ( 投票 ) , wait for ( 等待 ) , 例：I d

7、idn t meanou yto hear it .我没打算让你听到这事。He would not like herto go with him .他不愿意她和他一块去。Don t allow himto come in at this moment .不要让他在这会儿进来。Tom will get someone to repair your video-recorder.汤姆将找人给你修录像机。Please remind me to post the letter this afternoon . 请提醒我下午把信寄出去。The students are waiting for the l

8、ibraryto open .学生们在等候图书馆开放。They ll vote for Little Bush to be President .他们将选小布什当总统。I prevailed him to reconsider his decision .我说服他重新考虑他作的决定。B）不带 to 的不定式作宾语补足语常见的，用 “不带 to 的不定式作宾语补足语”的及物动词有：feel ( 感到 ) , hear (听到 ) , have (让、使 ) , help ( 帮助 ) , let ( 让 ) , make ( 使 ) , notice ( 注意到 ) , see (看见 ) ,

9、watch ( 观看 ) , listen to ( 听 ) , look at ( 瞧、看 ) ，例如： The story made all of us laugh .那故事使大伙都笑了。Be sure to have him come before dark .一定让他在天黑前回。Nobody noticed them leave the house .没有人注意到他们离开了屋子。We listened to him play a piece by Chopin on the piano .我们倾听他用钢琴演奏肖邦的曲子。She looked at the cat jump .她瞧着猫跳

10、。C)作主语补足语要特别注意作主语补足语的不定式必须带“to。”例如：They were even made to work on weekends by the boss.他们甚至被老板逼得周末都要上班。We can be depended on to carry on the work .可以靠我们来进行这个工作。Someone was heard to open the door .听见有人开门。He was finally prevailed uponto take the job .最后，他被说服接受了这个工作。我们在前面提到过，不定式没有 “表示时间的变化形式”。那就是说， 我们仅

11、从不定式本身是无法判断 “不定式动作发生的时间”，这种变化形式表现在谓语动词上。但不定式却有“动作进行状态的表达方式”它们有 “进行式 ”、 “完成式 ”。这种不同 “体 ”的形式是用来表示：不定式动作与谓语动作发生的时间先后关系的。1) 当我们不强调这种“时间先后关系 ”时，用不定式的“一般式 ”。这时在实际意义上，不定式的动作或是与谓语动作“几乎同时发生 ”或是 “发生于谓语动作之后”。例如：I didn t hear sayher that .( 几乎同时发生) 我没有听见她说那件事。Mr. Rieder was invited to make a speech at the meeti

12、ng.( 发生于谓语动作之后) 里德先生应邀在会议上发言。2)不定式的 “进行体 ”强调不定式的动作正在发生，并“与谓语动作同时发生”。例如：It is very kind of youto be thinking of us .难得你为我们着想。They seem to be getting along quite well .他们看起来相处得很好。We surely like everything here to be going well .我们当然愿意这里一切顺利。He pretended to be listening to the teacher attentively .他假装在

13、专心地听讲。I m so happyto be working with you .与你一道工作我很高兴。3)不定式的 “完成式 ”则表示不定式的动作业已发生，并“发生于谓语动作之先”。例如：I regret to have treated her in that manner . 我很抱歉用那种态度对待她。I m sorry to have left you here alone so long对.不起，让你一个人在这里呆了这么久。She is said to have published a new book . 据说她又出版了一本书。They seem to have known abo

14、ut it already . 他们似乎已经知道了这件事儿。We happened to have come across the article once .我们碰巧有一次见过这篇文章。不定式也有 “被动式形式 ”。这种形式主要是说明不定式的逻辑主语与不定式动作之间是“动宾关系 ”。因此，在决定某个不定式是否使用“被动式形式 ”之前，必须要根据上下文准确无误地找到、或正确地理解它的“逻辑主语 ”也就是不定式动作的执行者。A) 与不定式相邻的名词、代词可能是不定式的“逻辑主语 ”，例如：It is an honour for me to be invited to attend the con

15、ference . 应邀出席这个会议是我的荣耀。She wanted the work to be completed by Friday .她希望这个工作在星期五以前完成。He asked to be given a chance to work in the USA .他申请给他一个去美国工作的机会。These books are not allowed to be taken out.这些书不得拿出去。You are invited to banquet to be given at the embassy .恭请出席在使馆举行的宴会。B) 与不定式相邻的名词、代词不一定是不定式的“逻辑

16、主语 ”例如：He has nothing to do .他无事可做。They still have many difficulties to overcome.他们仍有许多要克服的困难。We found this accent difficult to imitate .我们发现这种口音很难模仿。分词 是 “非谓语动词 ”的另一种形式，它有两种形式：现在分词（Present Participle）和过去分词（ Past Participle）。要点提示：初学者在使用分词的时候往往有这样一种困惑 在选用分词去担当句子的某个成分时，不知道是选用它的现在分词形式，还是选用它的过去分词形式。我们认为

17、，要解决好这个问题必须首先要强化两个概念：1）分词的动作意义是一回事；而分词的形式又是一回事。2）要分清现在分词与过去分词的区别。因此，在讨论分词的句法作用之前，让我们先讨论一下这两个概念问题。1) 这里所说的 “分词的动作意义 ”是指抛开它的形式，只谈 “动作表达的意思 ”。而 “分词的形式 ”是指现在分词形式与过去分词形式。如：当work作“工作 ” 的意义用时，无论 working还是 worked 的“动作意义 ”都是 “工作 ”。 同样，当 do作为 “做 ”的意义用时， did 和 done 的 “动作意义 ”都是 “做 ”。这就是说，在决定 “分词的形式 ” 之前， 先要利用 “

18、动作意义 ”去分析句子的意思， 去分析 “分词动作 ”与有关方面的词之间的关系。根据不同的关系再来决定用分词的不同形式。请看下面两个填空题的句子：A ） I heard my brother( singing , sung ) in the next room .B） I heard the song( singing , sung ) in English .2) 要分清现在分词与过去分词的区别。分清现在分词与过去分词的区别是我们决定用何词形式的重要依据。下面我们看看这两种分词形式的区别：现在分词 :1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种 “主谓关系 ”，即 “主动态 ”。这里说的与分词

19、相关的名词、 代词要依分词在句中担当成分的不同而不同。如：分词若在句中充当定语，那么被它所修饰的词就是“相关词 ”；要是分词作宾语补足语，那么宾语就是“相关词 ”； 分词若在句中充当表语或是状语，那么句子的主语就是分词的“相关词 ”。2）现在分词表示一个 “正在发生的动作 ”；或是表示一个 “在现在或过去一段时间内经常化的动作 ”。过去分词 :1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种“动宾关系 ”，即 “被动态 ”。这里所说的 “与分词的相关词 ”的所指与 “现在分词中讲的所指”一样。2）过去分词表示一个“业已完成的动作”或是表示一个 “在以前某个未知时间发生的动作”。现在我们用实例来说明分

20、词的这两大区别, 例如：（一）I don t likecanned food , I prefer something fresh .我不喜欢吃罐装食品，我爱吃新鲜的。The story is very much interesting .这个故事非常有趣。She is interested in music .她对音乐很感兴趣。Hearing Xiong Ni win the first place finally , we all jumped with joy .听到熊倪最后获得了第一名，我们都高兴得跳起来了。Hurt by their impolite words , he flare

21、d up .由于他们那些不礼貌的话伤害了他，他突然发火了。妈妈听见她的孩子在开门。Mother heard her kid opening the door .Mother heard the door opened .妈妈听见门打开了。（二）China belongs to developing countries .中国属于发展中国家。China has no time to lose to catch up with the developed countries in the world . 中国要分秒必争地赶上世界的发达国家。He saw a man in uniform comin

22、g towards him .他看见一位穿制服的人朝他走过来。The window is broken .这窗户是破的。The man delivering mails to my office every day is aretired worker .给我办公室送邮件的人是位退休工人.Our president is a man loved by all .我们的总裁是一位受人爱戴的人。经过上面的分析，我们再来讨论分词在句子中的作用就比较容易了。分词在句子里 1） 作定语， 2）作表语， 3）作状语， 4）作宾语补足语。1）作定语单个分词作定语，分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前；分词

23、短语作定语时，分词放在被修饰词之后。现在分词作定语， 主要说明 “正在进行的动作 ”或是 “一个在现在或过去某段时间内的经常化动作 ”。过去分词作定语，主要说明 “业已完成的动作 ”或是 “一个在以前某个未知时间发生的动作” 。如果与上述两点不符，就不能用分词作定语，而要改用定语从句作定语。下面我们来具体看看分词作定语的情况：That is an interesting TV theater .那是一部非常有趣的电视剧。They reduced the number of animals used inexperiments .他们减少了用于试验的动物数量。The girl standing

24、by her mother looked very timid .站在她妈妈旁边的那个女孩看上去很胆小。The letter reaching me today is from my family .（错误）The letter that reached me is from my family .（正确）我今天收到的那封信是我家里寄来的。另外，分词作定语还有“ being+ 过去分词 ”的形式。这种表达形式的意义是“分词动作正在进行；但分词动作与其所修饰的词之间是动宾关系” 。例如：The cloverleaf intersection being built is designed by

25、a young man .那座正在兴建的立交桥是一位年轻人设计的。The topics being discussed everywhere recently is concerned about the Olympics 2000 .最近到处在议论的话题都与两千年奥运会有关。2）作表语现在分词作表语主要是表示主语的性质、特征；而过去分词作表语则多表示主语所处的状态。例如：The news is really exciting .那消息真让人兴奋。He got very much excited when he heard that Fu Mingxia won the 26 th gold

26、medal for China .当他听到伏明霞为中国获得第26 块金牌时，他非常激动。The food smells inviting .这道菜香味怡人。She looked disappointed after she lost the game .输掉那场比赛后，她看上去很失望。What he said sounds convincing .他的话听起来很有说服力。The shop was closed when she got there .她到那儿时，那家商店关门了。3) 作状语分词，无论是现在分词还是过去分词，作状语时，往往说明这样几种情况：1）分词表示的动作总是句子主语发出的动作

27、之一；也就是说句子的主语或是在逻辑上是分词动作的执行者，这时，主语和分词动作构成的是“主谓关系 ”，是 “主动态 ”；或是在形式上是分词动作的主语，在这种情况下，主语和分词动作构成的是“动宾关系 ”，是“被动态 ”。总之，分词的主语必须与句子的主语一致，或是同一个人或是同一件事。从另一方面看，我们可以说 分词作状语时， 如果主语和分词动作构成的是 “主谓关系 ”，我们用现在分词；如果主语和分词动作构成的是 “动宾关系 ”，我们就用过去分词。2）分词动作与谓语动作基本上在前后差不多的世间发生，或是同时发生。3）在句子中，对谓语动作而言，分词动作要相对次要一些。也就是说，我们总是选一个最重要的动作

28、为句子的谓语，而把其它的次要动作写成分词形式。上述的情况也可视为使用分词作状语的前提条件。由于分词有两种形式， 所以分词作状语的意义和作用也不尽相同： 现在分词作状语主要是对谓语动作加以修饰、 烘托；过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的背景、条件。分词作状语，常用来说明谓动作发生的原因、方式、时间、条件、结果等方面的情况。例如：Not knowing his phone number , I wrote him a letter . （表示原因）由于不知道他的电话号码，我给他写了一封信。Choked by the heavy smoke , he could hardly breathe .

29、（表示原因）他被浓烟呛了，几乎不能呼吸了。When leaving the airport , Yang Xia and Din Meiyuan waved with tears to the Chinese delegates left in Sydney . （表示时间）当杨霞和丁美媛离开机场时，他们含而泪向留在悉尼的中国奥运代表们挥手告别。Seen from the top of the hill , the city looks significant .（表示时间）从山顶看这座城市时，它看起来很壮丽。Laughing and talking loudly , the audience

30、 left the stadium after the match. （表示伴随性的方式）比赛结束后，观众们大声说着，笑着离开了赛场。 Surrounded by his students , the professor sat there cheerfully . （表示伴随性的方式）那位教授在学生们的簇拥下，兴高采烈地坐在那儿。Considering the poorer financial status , they decided todelay their project .（表示条件）鉴于较差的经济状况，他们决定将工程推迟。Given better attention , the

31、accident could have been avoided . （表示条件）要是多加注意，那次事故就可以避免了。分词作时间或条件状语时，为了明确其意义，有时可以在分词前加上 when , while , if 等连词。例如：Please take notes while listening to the report .听报告时请作好笔记。When explaining it to her , you should be patient .对她解释这件事时，你应该耐心些。If merely drawn on your imagination , the report will not b

32、e convincing .假若仅靠你的想象去写，报告是不会有说服力的。另外， 若想明确表示分词动作发生在谓语动作之前，可用分词的完成形式（其中包括主动式和被动式）： “Having + 过去分词 ”（主动式）， “Having + been + 过去分词 ”（被动式）。分词作状语还有 “ being +过去分词 ”的形式。这种表达形式的意义是 “分词动作正在进行；但分词动作与句子的主语之间是动宾关系” 。这种形式与单纯的过去分词或过去分词短语作状语不相同之处是： 它不仅说明了分词动作与句子的主语之间是动宾关系； 而且还强调了分词动作正在进行。例如：Having been discussed

33、several times , the decision was finally made .进行了几次讨论之后，终于作出了决定。Being surrounded by a large crowd of his fans , Jordan could hardly move a step further .乔丹被他的一大群球迷簇拥着，他几乎无法挪动一步。当句子的主语既不是分词的逻辑主语也不是它的形式主语时，也就是说这时主语和分词之间没有关系，分词可以带上自己的逻辑主语而构成独立结构（Absolute Construction ）。独立结构在形式和作用上都与分词作状语的情况相似，但它不算作句子成

34、分。例如：The game being over , the audience stood up and cheered for the winner .（表示时间）比赛结束时，观众站起来为胜者欢呼。The decision having been made , they began to think ofof how to carry it out . （表示时间）决议已经作出，他们开始考虑怎样执行它。4)作宾语补足语和主语补足语分词作宾语补足语和主语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。具体地说， 主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。分词作宾语补足语时，如果分词与宾语

35、构成 “主谓关系 ”，用现在分词；如果构成 “动宾关系 ”，则用过去分词。常用分词作宾语补足语的动词有： find , feel , get , have , hear , keep , notice , see , watch 等。例如：When I passed by his office , I found Johnreading something carefully .（宾语补足语）我经过约瀚的办公室时，发现他正在认真地看什么文件。I heard my sister singing that song in English outside.（宾语补足语）我听到妹妹在外面用英文唱那首歌

36、。My sister was heard singing that song in English outside .（主语补足语）有人听到我妹妹在外面用英文唱那首歌。They once heard the song sung in English .（宾语补足语）他们曾听见有人用英文唱那首歌。The song was once heard sung in English .（主语补足语）有人曾听见那首歌被人用英文唱过。另外， “ being + 过去分词 ”的形式也能用作“宾语补足语 ”。 这种表达形式的意义是“分词动作正在进行；但分词动作与宾语之间是动宾关系”。例如：When we cam

37、e near his garden , we found his house being painted .当我们走近他的花园时，发现他的房子正在做油漆。They heard the topic being discussed all over the community .他们听到那个话题在社区上下为人们谈论着。She noticed the new wall being scratched by her litter son . 她发现那面新墙正被她的小儿子画得乱七八糟。在复合宾语结构中，有些动词如：feel , hear , notice see , watch等后面既可以用现在分词作宾

38、语补足语，也可用不带to 的不定式来充当。但这两种情况在表达的意义上有所不相同：用现在分词作宾语补足语，强调分词动作在发生和进行之中；用不带 to 的不定式来充当宾语补足语，则着重说明不定式动作从发生到结束的全过程。因此，说话人可根据需要和可能来确定自己的选择。例如：I saw him crossing the street 我看见他正在过街。I saw him cross the street 我看见他过街去了。They heard him reading something aloud in the next room. 他们听见他在隔壁房间朗读。 They heard him read

39、something aloud in the next room for a while . 他们听见他在隔壁房间朗读了一会儿。动名词是非谓动词的又一种形式。它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing 。在现代语法中，这两种形式同视为 “-ing 形式 ”。 这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。例如：Speaking in the public , he will surely be very cheerful .（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总

40、是兴高采烈的。She hates speaking in the public .（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。严格地说，动名词和现在分词还是有很多区别的：首先，动名词表达的动作意义不如现在分词强，因为动名词已经将动作名词化了， 它不再强调动作本身了， 它已把某个动作视为某种活动或是某件事情了。比如说，动名词常在句中作主语、直接宾语；我们都知道，在句中作主语、直接宾语的词只有是名词、代词，因此从某种意义上说，动名词就相当于名词、代词了。例如：Climbing up the mountain will make you exhausted .爬上这座山会使你筋疲力尽。Stop t

41、alking please .请不要讲话。其次，正由于动名词在某种意义上相当于名词、代词，所以它前面也可有名词的形式 ”或是物主代词的所有格作修饰语。例如：“所有格Would you mind my smoking here您介意我在这儿吸烟吗？We extended a warm welcome to Mr. Rieder s coming to our party.我们对里德先生来参加聚会表示热烈的欢迎。从动名词在句子里的作用来看，它类似于名词；可以作主语、定语、表语和宾语。下面让我们分别看看动名词在句中作不同成分的具体情况。1.作主语动名词作主语与不定式作主语在语序位置方面较相似， 但在

42、表达意思上有差异。 动名词作主语时，它已经将动作名词化了， 已把某个动作视为某种活动或是某件事情了， 动作意义很弱，比较抽象。而不定式作主语的动作意义较强，多指 “要是去做某事 ”，这种动作往往是 “要发生的一次性动作 ”,比较具体。例如：Breathing became difficult at that altitude .在那个海拔高度呼吸变得很困难。Reading English aloud in the morningwill do you a lot of good .早晨朗读英文会给你带来许多好处。Cheating on an exam ruins one s character

43、 .考试作弊毁坏人的性格。It takes me ten minutes to get home from my office .我从办公室回家要花十分钟。It needs time to make three copies of it .把它复制三份需要时间。动名词作主语时，也常用“ It is的”句型常用于说明“ It is和”“There is两”种句型。“某种活动或是某件事情是如何，如何”。强调事物的性质、特征等。常用于It is 后面的词有：no good , no use , useless , a waste, worthwhile , dangerous 等等。句型 “Ther

44、eis ”往往用于说明 “不允许、禁止某种活动或是某件事情发生或存在 ”。类似一种建议、命令等。例如：It is no use waiting for him any longer.等他是没有用的。It is no good learning without practice.学而不实践是没好处的。It is dangerous using this method to measure the speedof light .It is worthwhile用这种方法去测量光速是危险的。consulting your tutor about it again.很值得再向你的指导老师咨询一下这个问

45、题。There is no joking about such matters .这种事开不得玩笑。There is no denying the fact that China has made a rapid progress in every aspect since it was founded .不容抵赖这个事实，中国自它成立以来已在各个方面都取得了飞速的发展。There is no littering about .不许乱扔杂物。2.作定语动名词作定语的情况并不是很普遍，因为多数情况仅限于单个的动名词作定语。这种情况与单个的现在分词作定语有较大的区别：单个的动名词作定语主要是说明被

46、修饰词的作用、意义等；而单个的现在分词作定语则主要是表示被修饰词正在做什么。请看下面的比较：动名词作定语现在分词作定语swimming pool 游泳池working people 劳动人民( the pool for swimming)( the people who are working)reading material 阅 读 材 料sleeping child熟 睡 孩 子 walkingstick 手 杖floating needle 浮针opening speech 开幕词oppressing class 压迫阶级listening aid助听器developing countr

47、ies发展中国家waiting room候车室running water自来水3. 作表语动名词作表语主要说明“主语是做什么的、或是怎么回事”， 动作意义弱，较抽象；而现在分词作表语则主要是表示“主语的性质、 特征等 ”；不定式作表语却主要说明或解释“主语（要去）做什么事 ”，它比动名词更为具体，动作意义更强。例如：His part-time job is promoting new products for the company .（动名词）他的业余工作是为那家公司推销新产品。Reading is for sure learning , but applying is also learn

48、ing to a greater extent . （动名词）读书当然是学习，然而运用在很大程度上更是学习。Their task is exploring oil mines in the west .（动名词）他们的任务是在西部探查油矿。The situation is very much encouraging .（现在分词）形势非常令人鼓舞。His present job is not that stimulating as he expected . （现在分词） 他现在的工作并不是那么有刺激性。Their plan is to build another dormitory for

49、their staff this year .（不定式）他们的计划是今年再为员工们建一栋宿舍楼。His wish is to become a pilot .（不定式）他的愿望是当飞行员。4. 作宾语A ）常见的用动名词作宾语的及物动词：avoid ( 避免 ) , cease (停止 ) , can t help(忍不住 ) , consider ( 考虑 ) , deny ( 抵赖 ) , delay ( 拖延 ) , enjoy ( 喜欢 ) , endure ( 忍受 ) , escape ( 逃离 ) , excuse ( 原谅 ) , finish ( 完成 ) , give up

50、 ( 放弃 ) , imagine ( 想象 ) , keep on (继续 ) , leave off ( 结束、省去 ) , mind ( 介意、反对 ) , miss (错过 ) , need (需要 ) , postpone ( 推迟 ) , practice ( 练习 ) , put off ( 推迟 ) , require ( 需要 ) , risk ( 冒险 ) , stop ( 停止) , suggest (建议 ) 等。例如：He managed to escape suffering from the disease.他设法避免患那种疾病。After hearing the

51、 funny story , all of us couldnlaughing earto helpear .听完了那个滑稽故事，我们忍不住大笑了。Excuse my interrupting you for a while.请原谅我打扰你一会儿。Prof. Smith considered giving his students a reading listbefore they started the next chapter .史密斯教授考虑在学生们学习下一章之前给他们一份读书清单。When he came back home from his night shift , Jason t

52、ried to avoidwakening his family .当杰逊下夜班回到家时，他尽力不弄醒他的家人。The suspect denied turning on the computer in the office that night.犯罪嫌疑人否认他那晚开过办公室的电脑。B）有些及物动词后既可用动名词作宾语，也可用不定式作宾语，两种结构在意义上差别不大，常见的有：attempt ( 打算 ) , begin ( 开始 ) , can t afford花不(起 ) , can t bear无法(容忍 ) , continue ( 继续 ) ,deserve (值得 )forget

53、( 忘记 ) , hate (不喜欢 ) , intend ( 打算 ) , like （喜欢）, love ( 爱) , neglect(忽略 ) , need (需要 ) , prefer ( 宁愿 ) , propose (提议 ) , want ( 需要 )等。例如：Do you prefer strolling outside or staying inside ( to stroll outside or to stay inside ) ?你是想在外面散步，还是想呆在室内？I can t affordwatching ( to watch ) the game through t

54、o the end because I should be at work in thirty minutes .这场比赛我是看不完了，因为半小时后我要上班。I like playing ( to play ) chess with you , but not today .我喜欢和你下棋，但不是今天。When did you begin learning ( to learn ) English ?你什么时候开始学英文的？Maria intended visiting ( to visit ) her parents last weekend , but she caught by some

55、thing else .上周末，玛莉娅曾打算去看她的父母亲，但却因其他的事而脱不开身。注意：当need , want 表示 “需要 ”意义时，后面所接的动名词具有被动意义，例如：The office needs cleaning thoroughly . ( = to be cleaned thoroughly .) 这间办公室需要彻底打扫。The roses in your garden wantwatering .( = to be watered . )你花园里的玫瑰需要浇水。C）有些及物动词后也是既可用动名词作宾语，也可用不定式作宾语，但是两种结构在意义上存在一定的差别：* 在 lik

56、e , love , hate , prefer 等词后，若表示强调 “某种爱好、一般性的倾向 ”，需用动名词作宾语；如指某次将发生的具体行为，则多用不定式作宾语。例如：She likes dancing more than singing .她喜欢跳舞胜过唱歌。She likes to go dancing with her colleagues this weekend .这个周末她想和同事一块儿去跳舞。Men often hate going window-shopping .男人通常不爱逛商店。Davis hates to talk about that topic at next m

57、eeting .戴维斯不想在下次会议上谈那个话题。She prefers swimming to running .她喜欢游泳而不喜欢跑步。She prefers to go swimming this afternoon .今天下午她要去游泳。* 在 remember, regret 后面，接动名词表示 “已发生过的动作 ”；接不定式表示 “现在发生或将要发生的动作 ” 。例如：I remember having posted the letter today .我记得今天把那封信发出去了。I ll rememberto post the letter for you .我会记得帮你将信发出

58、去的。I regret not telling her the truthbefore she left .我后悔在她离开前告诉她实情。I regret to say I am not prepared well enough for the new post.很遗憾地说，我还没有为新的职位作好充分的准备。* 在 begin , start , 和 cease之后，接动名词表示 “强调有意识地开始或停止某动作 ”；不定式则表示 “自然、突然地发生的动作 ”。例如：She began learning to cook before her marriage . 她是婚前开始学烧饭的。It began to snow yesterday .昨天开始下雪了。They started developing the new product in 1999 .1999 年他们开始研制那种新产品。No sooner had we arrived home than it started to rain heavily . 我们刚一到家就下起大雨来了。He ceased smoking when he got something wrong with his lung .