经验交流;于细微处谈班级管理.docx
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1、经验交流;于细微处谈班级管理经验交流;于细微处谈班级管理班级的卫生是班级处于静态时形象的最大体现。整齐划一的桌椅,清洁卫生的地面,张贴有序的墙壁、摆放齐整的卫生工具,这些都能给任何一位进教室上课或听课的师生带来一份轻松的心情,留下深刻的印象。开学伊始,我一方面根据学校的要求,另一方面也是班级需要,在教室醒目位置分别张贴了学习园地、图书角、卫生角、瞧,我真棒!等。同时在班会时,对学生强调,一切张贴要对号入座,即使科任老师要张贴也不能随意。漂亮有序的张贴为班级增色不少。鉴于学生的桌椅老是蜿蜒曲奇如同长蛇阵,我经常在早读、班会课等时间纠正,有时放学后,值日生打扫好教室,我教他们排好桌椅,几次下来,值
2、日的学生不会再出现长蛇阵了。卫生角不卫生,这历来是许多班级存在的问题。一方面卫生工具随意放置,乱七八糟;另一方面由于垃圾桶也存放于卫生角,一些学生扔垃圾是贪图方便,信手一扔,未入桶也不管。经过我三番五次的连续的跟踪,批评开导后,值日生们能够自觉的将卫生工具摆放整齐。让垃圾桶不再躲在墙角,而是放在后门显眼位置,这样一来方便了同学放垃圾。另外,我还发现一些责任心强的同学能主动捡拾教室里纸张,再加上我以身作则,垃圾问题迎刃而解。另外,我还要求违纪学生每两周对教室地板清洗一次,引导值日生将饮料瓶回收;充实班级书柜并加强管理;买盆花让教室增添绿色等。小小的举动并不麻烦,却极大地改善了学习环境,使学生在这种环境下认真读书。
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