“我的责任”演讲稿

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1、我们的知识是有限的一、基础知识（30分）给加点的字注音（4分）啁啾（ ） 阐释（ ） 窒息（ ） 迥然（ ）笃信（ ） 宽宥（ ） 嗣后（ ） 翌日（ ）_2、根据意思写成语（3分）说话或写文章浮夸不切实际。（ ）办事迟疑，没有决断。（ ）人的足迹很少到的地方。（ ）3、写出关于知识的名言两句（2分） 二、 语言表达1、把下面词语连成一段话（5分）饶有兴趣 悠扬 寂静 2、 下面的小故事给人怎样的启示？请你用一段议论性的话为这个故事作结。（5分） 一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”地走着。 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二

2、百万次以后，恐怕就吃不消了。” “天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答一下就行了。” “天下哪有这样简单的事情？”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年多过去了，它摆了三千二百万次。 三、整体感知：1、初读课文，整体感知，为什么说“我们的知识是有限的”？ _2、文中列举了许多发声的方法，现实生活中你还知道哪些发声方法? _四、语段阅读：1.第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理? _2. 分析文中第二小节中的事实论

3、据。 本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理? _文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然? _ 课内同步阅读（40分） 阅读下面的语段，回答问题（一）这时他以为自己无所不晓了，难以想象的方法。10、注音（3分）愕然（） 颤动（） 硬而薄（） 11、“笃信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替换吗？（4分） 12、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化？（8分） 13、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程？从中你得到了那些启示？（5分） 14、“他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还

4、会有上百种人所不知的、难以想象的方法。”照应上文哪句话？（2分） （二）从前有一人，意欲经历一些其它奇事。15、给加点的字注音并解释（4分）思索（ ） 颖慧（ ） 16、文中写“他天资颖慧，生性好奇 ”有什么作用？ （2分） 17、文中说小鸟和笛子的“发音方式迥然不同”，根据文章所述，请用清晰的语言讲述他们各自的发音方式。（4分） 18、人类知道的知识愈多，他会发现自己不知道的知识也愈多。请根据自己的体会举出实例谈谈对这句话的认识。（4分） 19、读了本文，我是这样理解的：生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界就会向你敞

5、开。请你参照加点的字，将画线的部分改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。（4分） 12、我们的知识是有限的1、【解析】查字典，注音。【答案】zhu chn zh jing d yu s y 2、【解析】结合语境解释。【答案】因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。忠实的相信。 宽恕，饶恕。3、【解析】根据意思写成语。【答案】夸夸其谈 优柔寡断 人迹罕至 4、【解析】考查识记名言。【答案】略5、【解析】考查识记文学常识。【答案】意大利 物理学家 天文学家 伽利略6、【解析】句意要明确，关联词语要运用恰当。【答案】略7、【解析】注意词语的感情色彩。【答案】B 8、【解析】语意要

6、连贯。【答案】略9、【解析】抓住新钟语言，寻找启示。根据旧钟的语言议论。 【答案】每个人都渴望成功，但成功似乎永远在遥远的天边。倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想最终的结果，只要想着今天我该做些什么，明天我该做些什么，然后一点一点努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”一下，最终我们一定会获得成功。 10、【解析】读准字音。【答案】 chn bo 11、【解析】辨析近义词。【答案】“笃信 ”，忠实地信仰，比“相信”的程度深，反映了他的深刻认识，所以不可替换。12、【解析】抓住关键语句作答。【答案】以为自己无所不晓 ；陷入了前所未有的无知和愕然之中；无能为力；笃信还会有

7、上百种人所不知的、难以想象的方法。13【解析】说明文中描写为表现人物服务，启示要围绕课题及主题作答。【答案】表现他的探索精神；探求知识的道路是没有止境的或科学是无止境的。14、【解析】注意前后照应。【答案】知识愈浅薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。15、【解析】运用工具书。【答案】su yng 16、【解析】理解文章开头句子的作用。【答案】为下文他离家出走探索其它的发声方法作铺垫17、【解析】根据内容提炼信息。【答案】小鸟借助呼吸之气，振动声带发音；笛子是靠吹竹管，同时手指在上面按动，忽而捂住某些孔眼，忽而放，使它发出声音。18【解析】联系实际，写出发现变化过程。【答案】略19、【解析】扣住字数、句式要求作答。 【答案】善思考，敢行动。 预习作业（略）课堂作业 一、1.第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。 2.鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。 人们的知识是有限的。