金山职业技术学院人才培养方案汇编

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1、(201级）二一四年六月47 / 49目 录1. 机电一体化技术专业人才培养方案(2014级)12. 计算机网络技术专业人才培养方案（214级)63. 建筑工程管理专业人才培养方案（2014级)104. 建筑装饰工程技术专业人才培养方案（201级）155. 会计与审计专业人才培养方案(014级)16. 市场营销专业人才培养方案（2014级）27. 酒店管理专业人才培养方案（214级）338. 国际贸易实务专业人才培养方案38机电一体化技术专业人才培养方案(214级）专业代码：801一、 招生对象与学制（一） 招生对象:全日制普通高中毕业生、三校生(职高、中专和技校毕业生）（二） 学制:三年二、

2、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标:本专业培养本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强，具有与机电一体化专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业首先和创新精神，掌握机电一体化专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,从事机电设备的安装与使用、故障分析和维修，并具有较强的学习能力和可持续发展能力的的高素质技能型人才。（二） 就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的机电设备的安装与使用、故障分析和维修；D/CAM软件应用;普通机床的操作与维修、机电控制系统操作及机电设备营销人员；数控设备的操作、维护和编程,安装调试及维修;车间生产组织与管理等岗位的工作。三

3、、 知识、能力、素质结构体系项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。身心素质体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。职业道德素质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训.知识结构基础知识计算机应用基础计算机基础英语的听说读写实用英语(一）（二）自学、创新能力科研小组活动等专业知识阅读机械加工零件图和产品装配图机械制图金属切削及金属切削机床基础、机械制造工艺理论、典型零件的加工及加工质量分析等。机械制造基础、机械设计基础利用计算机绘图

4、软件、设计软件设计CD，机械工程控制原理及系统故障的分析方法液压与气动、机电一体化技术、机床电气故障诊断与维修综合知识机械制造加工工艺及操作；先进制造技术机械制造基础、数控加工编程及操作、先进制造技术机电设备的故障分析与维修机电设备的故障分析与维修、机电一体化技术能力结构基本能力计算机应用能力计算机基础、C语言机床加工能力金工实习、数控车床加工实习职业能力英语阅读能力实用英语（一)（二）机械制造能力机电技术职业基础课及部分职业技能课综合能力机电设备、数控设备维修能力机电技术职业基础课及部分职业技能课数控机床编程、操作、维修机电技术职业基础课及职业技能课四、 专业核心课程描述序号课程名称课程目标

5、主要学习内容课程教学方法1语言程序掌握语言程序设计的基本内容、基本方法和编程技巧，着重培养学生计算机程序语言的设计能力和上机编程实践能力，为将来进一步学习编程打下基础。包括语言基础知识、C程序的控制结构、数组、函数、指针、结构体和共用体、文件及C语言的特色等内容。理论实践课2 电机及控制技术通过学习本课程，熟悉交流异步电机和直流电机的结构、工作原理、特点及应用场合，了解控制电机和特种电机。掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格、用途和选用方法;理解各种普通机床的电气控制原理；能看懂普通机床电气说明书，能对一般电机及电气安装线路故障进行故障分析并排除；能按原理图或接线图正确进行常规电气控制线路的

6、接线，达到中级维修电工中相关的能力要求.交流异步电机和直流电机的结构、工作原理、特点及应用场合;常用低压电器的结构、原理、型号规格、用途和选用方法;普通机床的电气控制原理；电机及电气安装线路故障进行故障分析并排除等内容.现场参观+虚拟仿真+实操练习3可编程控制器原理及应用学会设计可编程控制器外部电气接线图,能编制PC应用程序,掌握PLC系统的运行调试能力.为学习以后的数控技术课程或从事电气设备设计、调试和维修工作奠定基础。控制程序的设计、编程;电气控制系统的PL技术改造及完整的PLC系统设计;PLC整体控制系统的运行、调试等内容。项目化教学+一体化教学数控原理与数控机床数控加工技术与编程了解数

7、控机床的机械结构和数控系统的结构,了解数控系统、执行元件与机床本体之间的关系；掌握中等复杂程度机械零件数控加工程序的编程方法。金属切削加工原理与刀具基础；数控机床工作原理、分类及主要技术参数；数控机床对机械结构的要求;数控机床的主传动及主轴部件；数控机床的进给运动部件；数控机床的换刀装置、分度工作台和回转工作台;数控机床的检测装置及其它辅助装置;数控机床加工编程基础(包括数控车床编程、数控铣床编程）；数控系统的结构、数控系统、可编程控制器及强电柜的信号传递；数控机床主传动系统、伺服系统。理论+实践课5UG掌握建模方法,熟练掌握常用的CAD/CAM软件的应用方法，完成中等复杂程度零件的三维造型G

8、的基本知识、曲线和草图功能、几何造型技术以及装配建模功能等内容理论实践课6机电设备故障分析与维修掌握普通机床常见故障分析和维修基础理论和基本方法；掌握企业常用机电设备故障诊断与维修的工作流程.故障树分析方法并能用常用故障诊断工具快速诊断机电设备故障的能力；具备使用通用仪表、仪器或工具对机电设备的机械系统和电气系统进行检测、维修与维护的能力;具备查阅技术资料快速掌握通用机电设备的结构、工作原理的能力;具备常用机床的电气控制故障分析、维护与检修能力。项目化教学+一体化教学五、 毕业条件1 学分要求计划规定的必修课成绩合格并获得相应学分不小于(含课外学分）1 分。2 计算机和外语应用能力要求序号证书

9、名称等级颁证机构要求1高等学校英语应用能力（B级)证书级（或以上）高等学校英语应用能力考试委员会必考2计算机应用能力证书一级（或以上)全国计算机应用水平考试委员会必考3 职业资格证书要求序号职业资格证书名称等级颁证机构要求1维修电工中级劳动保障部必考数控车床中级劳动保障部选考3钳工中级劳动保障部选考4D中级全国CAD应用培训网络中心选考六、 教学活动时间分配表学年周数项目第一学年第二学年第三学年小计一二三四五六入学教育、军训理论教学（含课内实践教学）1611149集中实践教学（含实习、实训、考证）352毕业实习、毕业设计（论文）81期末考试111合计202202020118七、 学时分配比例表

10、课程类型理论学时实践学时合计占总学时比例通识必修课程6418562专业平台课程49421470专业模块课程1344集中实践课程224224专业拓展课程42472毕业环节38438公共选修课程总计1121178290实践学时/总学时= 51.4八、教学计划进程表计算机网络技术专业人才培养方案（2014级）专业代码:902一、 招生对象与学制（一） 招生对象:全日制普通中学高中毕业生、三校生(职高、中专和技校毕业生)（二） 学制:全日制三年二、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,既掌握计算机基本理论知识又具有较强操作能力

11、，能从事企、事业单位计算机的应用、管理、维护和开发等工作，具有基础扎实,知识面宽,学习能力、实践能力、专业能力、适应能力强和具备一定创新精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型人才.（二） 就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的计算机硬件维护、计算机网络维护、软 件程序开发、网络通信工程、网络营销策划等多个岗位。三、 知识、能力、素质结构体系项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。身心素质体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。职业道德素

12、质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。知识结构基础知识计算机应用基础计算机基础英语的听说读写大学英语(一)(二）自学、创新能力科研小组活动等专业知识数据库设计、编程能力JVA、SQL数据库原理与应用、毕业设计高级语言编程能力JAVA、毕业设计计算机系统安装、维护能力计算机维护技术计算机网络安装与维护能力计算机网络技术、网络安全技术、网站规划与制作综合知识网站开发与应用能力动态网页设计、毕业设计网络通信与维护网络安全能力结构基本能力计算机应用能力计算机基础职业能力英语阅读能力实用英语(一）(二）简单程序设计能力JAVA综合能力网络操作员（高级工）职业基础课及部分职业技能课网

13、络安全维护能力网络方面职业基础课及职业技能课四、 专业核心课程描述序号课程名称课程目标主要学习内容课程教学方法1JAVA程序设计掌握JA程序设计的基本内容、基本方法和编程技巧，着重培养学生计算机程序语言的设计能力和上机编程实践能力，为将来进一步学习编程和JSP的学习打下基础。包括AVA基础知识、JAV程序的控制结构、数组、函数和封装、继承等内容.理论+实践课2计算机维护技术掌握组装和应用电脑中所要注意的各项问题，包括硬件的参数设置、操作系统的安装、常用软件的应用、病毒及故障处理等。主要内容有：计算机主板、CP、内存、硬盘、办公常用设备等各配件的基本结构、工作原理以及如何选购配件的介绍。项目化教

14、学一体化教学3网页制作(静态、动态）掌握基本的网页的设计方法、系统地介绍了网络基础知识、熟悉关于网站设计中的前、后台代码的知识和应用.主要内容有:We的概念，网站规划，网页界面设计， Dramweaver是创建和管理网站的专业软件，lash是网页制作中的动画制作软件，iwok是网页图像素材制作软件。动态网页制作.系统地介绍了网络基础知识、AP概述、e页面制作基础、P开发基础、VBScript脚本语言、ASP内置对象、ASP常用组件、文件管理、AO数据库访问和SP高级程序设计等。理论+实践课4数据库原理与应用掌握SQL数据库的基本概念、查询语句、基本命令等主要内容有:语言基础(数据库的基本概念,

15、管理系统和应用系统,数据库软件的特点、界面组成、基本命令等)；程序设计（程序控制结构、子程序、变量作用和程序文件的建立和运行)；SQL语言（查询功能，操纵功能,定义功能）；表单，菜单,报表的设计理论实践课五、 毕业条件1 学分要求计划规定的必修课成绩合格并获得相应学分不小于（含课外学分） 14 分。2 计算机和外语应用能力要求序号证书名称等级颁证机构要求1高等学校英语应用能力（B级）证书级(或以上)高等学校英语应用能力考试委员会必考计算机应用能力证书一级（或以上)全国计算机应用水平考试委员会必考3 职业资格证书要求序号职业资格证书名称等级颁证机构要求1网络管理员高级劳动保障部必考全国计算机等级

16、考试二级全国计算机应用水平考试委员会选考3高级绘图员高级劳动保障部选考六、 教学活动时间分配表学年周数项目第一学年第二学年第三学年小计一二三四五六入学教育、军训3理论教学(含课内实践教学)191810集中实践教学（含实习、实训、考证)111毕业实习、毕业设计（论文)期末考试1总计202020020818七、 学时分配比例表课程类型理论学时实践学时合计占总学时比例通识必修课程364198562.2专业平台课程2602652250.2专业模块课程96 194 394.集中实践课程8800专业拓展课程94 86 8478%毕业环节3843100%公共选修课程总计91410 2118实践学时/总学时

17、7八、教学计划进程表建筑工程管理专业人才培养方案（01级）专业代码:0203一、 招生对象与学制（一） 招生对象:全日制普通中学高中毕业生、三校生（职高、中专和技校毕业生)（二） 学制：全日制三年二、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的，能应用建筑工程管理专业的基础理论和专业知识，初步具备建筑工程的施工、技术管理、质量检测、工程测量、工程制图等工作能力,能从事建筑工程施工、现场管理、工程监理的高端技能型专门人才。（二） 就业岗位：学生毕业后可从事一线的建筑施工、现场管理、工程监理等岗位的工作。三、 知识、能力、素质结构体系

18、项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等.身心素质体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。职业道德素质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训.知识结构基础知识外语大学英语数学高等数学计算机计算机基础专业知识识图、绘图建筑制图、建筑CAD、建筑识图与构造材料检测、工程质量检测建筑材料、建筑工程质量检验与安全生产、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构建筑施工技术房屋建筑学、施工技术、建筑设备、建筑工程测量建筑工程造价建筑工程概预算、工程造价

19、控制、工程技术经济综合知识现场施工与管理建筑施工技术、工程项目管理、建筑工程监理、建筑施工组织设计、毕业实习、毕业设计法律法规建筑法规概论、建筑工程招投标与合同管理能力结构基本能力办公自动化的计算机应用能力计算机基础具备建筑工程制图与识图能力建筑制图、建筑AD、建筑识图与构造职业能力具备建筑材料、房屋建筑学等专业基础理论知识能力建筑材料、房屋建筑学具有现场施工和管理的能力建筑施工技术、建筑工程测量、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、建筑工程招投标与合同管理、工程项目管理、建筑工程概预算、毕业实习综合能力负责现场施工管理工作,安排施工任务，进行施工检查，及时处理施工问题建筑材料、建筑识图与构造、

20、建筑施工技术、工程项目管理、建筑施工组织设计、毕业设计负责施工现场安全管理，发现安全隐患，进行安全检查,及时发现和处理各种安全事故建筑法规概论、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程质量检验与安全生产、建筑工程监理四、 职业面向主要职业岗位职业岗位描述施工员（核心岗位）主要负责现场施工管理工作，安排施工任务，进行施工检查,及时处理施工问题.安全员（核心岗位)主要负责施工现场安全管理，发现安全隐患，进行安全检查，及时发现和处理各种安全事故.监理员（核心岗位）从事工程施工监督管理工作。质检员（核心岗位）主要负责施工质量检查与管理,对施工中的工序进行检查，及时发现和处理存在的施工质量问题。材料员（核心岗

21、位）主要负责材料的采购、运输、发放、储存及保管工作。预算员（核心岗位）从事工程预算工作。资料员（核心岗位)从事工程信息收集、处理及工程技术经济文件的归档工作。五、 专业核心课程描述序号课程名称课程目标主要学习内容参考学时1建筑工程测量掌握工程测量的基本知识,掌握建筑工程各类测量仪器的应用方法测量学基本知识、常规仪器的操作与使用、工程测量技术在工程建设中的应用及工作内容62建筑施工技术培养学生掌握土木工程施工技术的基本知识，具备独立解决一般土木工程施工技术的初步能力建筑施工的各主要工种的施工技术、工艺原理,施工组织各种施工机械的基本知识及新技术的应用43建筑工程质量检验与安全生产掌握建筑工程质量

22、与安全管理的基本理论知识,了解建筑工程质量与安全管理有关技术标准建筑工程质量与安全管理的含义、影响建筑工程质量与安全管理因素,常用建筑工程质量与安全管理检查的方法、操作规程及评定标准64工程项目管理理解和掌握建设工程项目管理的含义、内容、步骤及方法建设工程项目管理概述、建设工程项目进度管理、建设工程项目质量管理、建设工程项目成本管理、建设工程项目信息与合同管理、建设工程项目风险管理6建筑工程招投标与合同管理熟悉工程项目招投标与合同管理含义，了解工程项目招投标与合同管理程序,掌握工程项目招投标与合同管理实施建筑工程质量与安全管理的含义、影响建筑工程质量与安全管理因素,常用建筑工程质量与安全管理检

23、查的方法、操作规程及评定标准5建筑法规概论了解建设工程法律法规，掌握建设工程法律法规内容，掌握建设工程法律法规的各项规章制度法律法规基本知识，中华人民共和国建筑法，招投标法及安全生产法6六、 毕业条件1 学分要求计划规定的必修课成绩合格并获得相应学分(含课外学分） 分.2 计算机和外语应用能力要求序号证书名称等级颁证机构要求1高等学校英语应用能力（B级）证书级（或以上）高等学校英语应用能力考试委员会必考2计算机应用能力证书一级(或以上)全国计算机应用水平考试委员会必考3 职业资格证书要求序号职业资格证书名称等级颁证机构要求AD高级绘图员高级人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心必考2测量员中级江

24、苏省测绘地理信息局职业技能鉴定中心选考3施工员江苏省住房和城乡建设厅选考4资料员江苏省住房和城乡建设厅选考安全员江苏省住房和城乡建设厅选考七、 教学活动时间分配表学年周数项目第一学年第二学年第三学年小计一二三四五六入学教育、军训3理论教学（含课内实践教学)16166169集中实践教学（含实习、实训、考证)10毕业实习、毕业设计(论文）期末考试11111合计2020208118八、 学时分配比例表课程类型理论学时实践学时合计占总学时比例通识必修课程649823。专业平台课程59108973。0专业模块课程226411.2%集中实践课程01761767.%专业拓展课程241753。2毕业环节034

25、381。3%公共选修课程%总计1171872358实践学时/总学时= 5。九、 教学计划进程表建筑装饰工程技术专业人才培养方案(204级）专业代码:560102一、 招生对象与学制（一） 招生对象:全日制普通高中毕业生、三校生(职高、中专和技校毕业生）（二） 学制:三年二、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标：本专业培养符合高等职业技术教育要求的,素质全面，有较强的实践能力, 适应室内装饰行业对人才需求的高素质技能型人才,主要培养方向为室内装饰设计。（二） 就业岗位：学生毕业后可从事室内方案设计岗位、家具与陈设设计岗位、家具设计岗位、室内软装饰设计岗位、模型制作岗位、展示设计岗位、室内设计表现

26、岗位、室内装饰工程设计管理岗位，经2至3年后，可升迁至主案设计师、设计总监、项目经理等岗位的工作.三、 知识、能力、素质结构体系项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。身心素质体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动.职业道德素质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。知识结构基础知识文化基础知识毛泽东思想与中国特色社会主义理论人文社会科学知识思想道德修养与法律基础英语知识大学英语计算机知识计算机基础专业知识美术基础知识美术基础、三大

27、构成绘制和识读施工图设计制图平面设计制图平面设计、CAD辅助设计施工与预算知识室内装饰材料、室内设计原理、装饰施工图绘制，装饰工程管理与预算效果图表现三维室内设计、室内表现技法综合知识设计制作家具与陈设设计、展示设计、模型制作、景观设计能力结构基本能力绘画基础美术基础、三大构成、室内表现技法设计制作平面设计与三维室内设计、装饰材料等职业能力设计制作平面设计、三维室内设计、模型制作、展示设计、家具与陈设设计、景观设计施工与预算装饰施工图绘制，装饰工程管理与预算综合能力设计思想艺术概论、建装艺术赏析、装饰画、摄影整体设计能力住宅空间、办公空间、商业空间设计四、 专业核心课程描述序号课程名称课程目标

28、主要学习内容参考学时1设计制图设计制图是建装专业学生必修的一门技术基础课，它不仅研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,同时培养制图技能和空间想象能力.通过本课程的学习,学生应该建立良好的空间形体思维能力、掌握投影的理论和应用、掌握绘制技术图样的方法和有关制图标准，让学生掌握一门工程界的“技术语言”，并且为学习后续课程和完成毕业设计打下基础。设计制图是一门理论与实践都很强的课程，必须做到教、学、做相结合，基于建筑装饰专业的要求，本课程的主要教学内容包含两个模块：制图基础和专业制图.1、制图基础内容包括：制图的基本知识和标准规定、正投影法和三面视图、点线面的投影、组合体的投影、工程图样的规定画法。2

29、、专业制图内容包括：建筑施工图的画法、室内装饰施工图的表达内容和画法要求、家具设计图的画法。7三大构成本课程旨在通过平面构成、色彩构成、立体构成由浅入深的学习过程，培养学生平面设计、色彩设计、空间及立体形态等单项或综合技能,形成专业核心能力,并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础。通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握构成的基本原理，认识造形观念，实验构成的思维方法，造形方法及表现方法,以实际教学的形式，让学生借助每一个构成课题，以自已亲身的体验，实践与思考,启迪造形创作意念,发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力.603CAD辅助设计

30、使学生熟练掌握CA绘图软件的操作技能，用计算机绘制建筑装饰的设计图、施工图。1、介绍了to的基础知识；2、通过绘制小家具设备,介绍AutoCD软件基本的绘图命令和编辑方法;3、通过绘制一套住宅空间设计方案图,掌握使用AutoAD软件绘制建筑装饰方案图样的方法和操作技巧;、通过绘制一套完整的公共空间的施工图，掌握绘制建筑装饰施工图样的方法和操作技巧;5、介绍图形按比例打印出图,以及与其他专业软件转换的方法;6、介绍了使用AtoA软件建立三维空间和家具模型的方法及步骤。内容实用、专业性强,适合作为高职高专建筑装饰工程技术专业教学内容724装饰材料与施工工艺要求学生掌握常用建筑装饰材料及制品的基本性

31、能和技术标准，能综合理论选择和使用材料及其制品以及检验和试验方法.、主要学习建筑装饰材料的有关基本成分。2、常用建筑装饰材料的原料及生产工艺、技术性质、应用、材料试验等基本理论及应用技术.3、建筑装饰材料试验。4、常用建筑装饰材料及其制品种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料动态。9室内设计原理本课程使学生了解建筑装饰设计的原理和原则以及设计的基本知识和基本方法，提空间装饰设计的艺术修养，通过单元小空间设计到综合空间设计了解不同空间的性能和设计方法。1、室内设计发展简史、室内设计的基本指导思想、原则和理论基础3、室内设计方法与工作过程4、室内环境的功能设计要素，室内环境的

32、美学设计要素，室内环境的技术因素5、室内设计的执业规范知识等.同时也把培养建筑装饰工程技术专业人员的再学习和提高能力作为指导思想纳入室内设计原理中,不仅传授基本知识和原理，更注重引导学生的思辨和创造性思维方式。726室内设计表现技法通过本课程的教学使学生了解室内设计效果快速表现艺术的含义，理解效果图快速表现的基本特点、造型规则、审美法则、组织规律；掌握效果图的主要构图样式、构图法则以及表现技法和创作手法；熟悉各种建筑室内空间环境的表现;培养学生具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的解决能力。包含室内设计效果图的基本知识(理论教学）和效果图表现技法（实践教学）两部分内容.理论教学内容

33、有：效果图表现的总体特征和意义,效果图表现在室内设计中的作用，效果图表现的造型规律、立意手法、构图中的构图审美法则、组织规律、样式、色彩与视觉心理、色彩与情感，室内空间快速表现,快速表现的背景,快速表现的内容与分类,快速表现中的材质与配景，快速表现图的上色技法理论。实践教学内容有:效果图表现的表现手法和技巧，其中包括线条练习、单体临摹训练、透视原理在空间表达上的运用、马克笔的上色技巧、室内实景写生、设计草图方案的拓展训练。77室内装饰工程制图本课程是在设计制图的基础上开设的一门专业性更强、更侧重综合职业能力培养的课程.该课程通过理论知识讲授、课堂训练和校外企业实训等环节使学生掌握工程图纸阅读、

34、绘制的基本技能；了解行业的工作模式和社会需求情况；具备基本的职业综合能力;具备基本职业素养，为以后的职业发展和就业打下坚实的基础.了解和掌握室内工程图的线性设置；学会编制施工图图纸目录及装修施工材料表;理解并熟练绘制室内平面图、顶棚布置图、室内装饰立面图和装修细部结构节点详图;明确装施图出图规范并完成图纸输出。64三维室内设计掌握三维建模方法,了解室内设计的相关知识及效果图的制作技巧，有独立分析项目完成项目的能力，为从事室内装饰设计打下基础。熟练掌握SMa的基本操作技能,主要学习建模、材质贴图，绘制室内小饰品及家具等物件,加以辅助性的学习灯光与摄相机,以及渲染等命令绘制建筑装饰设计效果图，目的

35、是为了培养学生的设计思考能力,运用熟练的操作命令，以最简单的方法进行建模，max的渲染模块及va渲染插件的使用089装饰工程概预算本课程提高和训练学生工程管理、理论计算、经济分析的能力；使学生对一般建筑装饰工程概、预决算的内容和过程，有比较全面的了解;使学生熟悉有关预算定额、单位估价表取费程序及有关标准。主要是装修装饰项目管理与预算方面的知识和方法。其主要内容有：1、装修装饰项目管理的内容、方法、网络计划管理方法、施工方案的选择，招标、投标与工程承包合同、工程质量与安全管理5、装修装饰工程项目预算的分类、定额，基价的确定,工程费用的结构、特点,各项费用的组成和工程量的计算,中、小型工程装修报价

36、实例等。3210家具与陈设设计使学生深入了解家具与陈设和室内设计之间的密切关系，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力,从而提高室内设计的整体能力.使学生具备高素质技术型人才所必需的家具与陈设设计的基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。本课程的任务和目的是着重向学生阐述家具与陈设在文史、构造材料、技术、人体工程、美学、艺术等方面的专业知识以及与之相干的各种学科知识，使学生在从事室内设计时对家具与陈设的设计和配置有一个正确和完整的认识，并能熟练地运用,使家具与陈设在室内环境中真正体现出它的物质功能和精神风貌。2五、

37、毕业条件1 学分要求计划规定的必修课成绩合格并获得相应学分(含课外学分） 15 分。2 计算机和外语应用能力要求序号证书名称等级颁证机构要求1高等学校英语应用能力（级）证书B级（或以上）高等学校英语应用能力考试委员会必考2计算机应用能力证书一级（或以上）全国计算机应用水平考试委员会必考3全国计算机信息高新技术考试(计算机操作员）高级证书国家职业三级人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心选考3 职业资格证书要求序号职业资格证书名称等级颁证机构要求1htoshp高级绘图员认证国家职业三级中华人民共和国劳动部和社会保障部必考2全国CAD应用培训网络中级南京中心选考室内装饰设计师高级中华人民共和国劳动部

38、和社会保障部选考六、 教学活动时间分配表学年周数项目第一学年第二学年第三学年小计一二三四五六入学教育、军训3理论教学（含课内实践教学)518818集中实践教学(含实习、实训、考证）11111毕业实习、毕业设计(论文）88期末考试111合计2020202020818七、 学时分配比例表课程类型理论学时实践学时合计占总学时比例通识必修课程3009849218专业平台课程2526547020.6专业模块课程27630458025.4集中实践课程62288414专业拓展课程03863。0%毕业环节0384384168公共选修课程0000%总计671472284实践学时/总学时 62 八、 教学计划进程

39、表会计与审计专业人才培养方案(01级)专业代码:206一、 招生对象与学制（一） 招生对象:全日制普通中学高中毕业生、三校生（职高、中专和技校毕业生） （二） 学制：全日制三年二、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，熟悉国家财经法规，掌握会计核算和财务管理的基本知识与技能，熟悉会计软件的操作，适应各类企业经营管理第一线需要的高素质技能型人才。（二） 就业岗位:学生毕业后，主要去企业从事会计、财务管理等相关管理工作。三、 知识、能力、素质结构体系项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。身心素质体育课、综合教育

40、活动、素质拓展教育课及活动.文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动.职业道德素质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。知识结构基础知识外语大学英语数学经济数学计算机计算机应用基础专业知识会计业务工作知识基础会计、基础会计实务、成本会计、企业财务会计、政府与事业单位会计、财务管理、税法会计证考试基础会计考证、财经法规考证、会计电算化相关法律制度财经法规、税法、经济法财务分析与审计知识审计学基础、统计学原理、财务分析综合知识专业拓展知识应用文写作、商务礼仪、货币银行学、市场营销能力结构基本能力办公自动化的计算机应用能力计算机基础具

41、备考取会计证的能力基础会计考证、财经法规考证、会计电算化职业能力具有从事会计基本能力基础会计、企业财务会计、成本会计、企业财务会计实训指导、会计综合实训具备税务筹划与税务申报的能力财经法规、税法、税务会计与纳税申报、经济法综合能力具备财务分析及沟通的能力审计学基础、统计学原理、财务分析、管理会计、应用文写作、商务礼仪、货币银行学、市场营销具备会计账务处理、编制报表以及相关软件的应用能力会计综合实训、企业财务会计实训指导四、 专业核心课程描述序号课程名称课程目标主要学习内容参考学时基础会计掌握会计学的最基本理论和方法,为后续会计课程的学习奠定扎实的基础。会计的基本概念、基本理论和基本方法。具体包

42、括：会计科目和账户、借贷记账法、会计凭证、会计账簿、会计报表、财产清查等基础内容。6成本会计掌握现代成本核算的理论和方法，为学生走向社会加强企业的成本管理奠定坚实的基础。制造业企业产品成本的构成，费用的归集与分配,产品成本计算的基本方法,成本报表分析，商业流通企业成本核算方法等。643财经法规了解会计从业人员应遵循的会计职业道德规范及其道德修养的途径,树立规范理财、诚信执业的职业道德理念。会计主要制度；支付结算的主要规定;税收征收管理法的主要规定；会计职业道德的内涵等。644税法掌握我国各税种的政策原则和立法精神,培养和提高正确分析、解决纳税中遇到的各种问题的能力，掌握税收筹划的基本方法,能较

43、好地适应企业对财务工作者在企业纳税方面的需要。我国现行22个税种的重要规定和立法精神.会计电算化掌握通用财务软件各主要子模块的操作技能，同时具备会计电算化后各岗位所需的其它基本技能，能够独立进行通用财务软件的操作和维护。电算化会计信息系统概念、账务处理子系统的应用、应收应付子系统的应用、工资核算子系统的应用、固定资产子系统的应用、报表子系统的应用等内容.6企业财务会计掌握会计基本理论和实务处理方法、着重培养和提高其正确分析问题和解决问题的能力,在扎实的基础上做到融会贯通.财务的职能、核算程序，会计准则与会计制度中所规定的会计核算方法;货币资金、应收款项、存货、固定资产等核算，会计报表的内容及编

44、制方法等。1会计综合实训熟悉典型企业常见的经济业务,掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，增强实际操作能力。资产、负债、所有者权益、收入与支出的核算与分析；利润分配;财务报告的编制;会计资料的整理归档等。8财务管理理解财务管理的基本理论和基本方法；熟练掌握财务管理的有关操作，包括资金需要量的预测，资金时间价值和资金成本的计算等。财务管理的内容、目标、环境、方法，资金筹集、资金投资、资产营运方法、利润及利润分配。资金需要量的预测,资金时间价值和资金成本的计算等。64五、 毕业条件1 学分要求计划规定的必修课成绩合格并获得相应学分(含课外

45、学分） 151 学分。2 计算机和外语应用能力要求序号证书名称等级颁证机构要求1高等学校英语应用能力（B级）证书B级（或以上）高等学校英语应用能力考试委员会必考计算机应用能力证书一级（或以上)全国计算机应用水平考试委员会必考3 职业资格证书要求序号职业资格证书名称等级颁证机构要求1会计从业资格证江苏财政厅必考初级会计师初级财政部选考3六、 教学活动时间分配表学年周数项目第一学年第二学年第三学年小计一二三四五六入学教育、军训3理论教学（含课内实践教学）16171716集中实践教学（含实习、实训、考证)毕业实习、毕业设计(论文)818期末考试111合计2018820201812七、 学时分配比例表

46、课程类型理论学时实践学时合计占总学时比例通识必修课程36419856523专业平台课程400308。7专业模块课程19212364%集中实践课程44810%专业拓展课程606 3362.62%毕业环节8480%公共选修课程0000总计1216118 2414实践学时总学时= 49。63 %八、 教学计划进程表市场营销专业人才培养方案(204级)专业代码:62041一、 招生对象与学制（一） 招生对象：全日制普通高中毕业生、三校生(职高、中专和技校毕业生)（二） 学制：三年。二、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、创业精神和创新能力,熟悉市场

47、营销管理理论,系统掌握市场营销专业基础知识，具有较强、扎实的市场营销实践能力,在工商企业或相关行业从事营销服务及管理工作的高技能应用型专门人才。（二） 就业岗位:学生毕业后可在在工商企业中从事市场研究、营销策划、客户服务、产品推销及相关的企业管理等工作。三、 知识、能力、素质结构体系项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。身心素质体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。职业道德素质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。知识结构基

48、础知识公共基础知识大学英语、经济数学、计算机基础知识等专业基础知识基础会计、管理学基础、经济法等专业知识核心专业知识市场营销学、市场调查、营销策划、推销学、渠道管理、现代物流基础、商品采购管理、第三方物流、生产运作管理等拓展性专业知识组织行为学、供应链管理、连锁经营等综合知识毕业环节设计(论文）能力结构基本能力营销认识实训,计算机基础知识等职业能力推销实训、营销策划实训等综合能力毕业实习、毕业论文等四、 主要课程介绍（名称、学时）序号课程名称课程目标主要学习内容参考学时1市场营销学使学生确立正确的营销理念，掌握市场营销基本策略，为学习后续的营销实务课程和实际应用打好扎实的观念基础和理论基础.了

49、解市场营销观念、营销环境对企业营销活动的影响.掌握市场营销、市场细分、市场定位、产品生命周期、新产品开发、品牌等基本概念和理论.熟悉目标市场营销、营销组合和各项具体策略综合运用的基本方法。62电子商务通过本课程的学习使学生全面系统地掌握地掌握电子商务领域各个方面的知识,并能将所学的知识应用于实践。了解电子商务的几概念；理解并掌握电子商务相关的网络技术、技术、安全技术、电子支付技术、物流技术以及电子商务实验室的模拟操作等；联系实际生活中的一些具体问题来学习和研究电子商务。363推销技术实务融理论知识和实际技能锻炼和培养为一体，根据专业人才培养方案制定的目标和职业岗位群的要求，注重将理论与实际技能

50、的有机结合。产品在流通领域实现市场交换的活动及规律:推销的基本概念、基本理论、基本程序、基本方法技巧及推销人员的选择、培训和管理。6连锁经营管理提供学生从事连锁经营管理所需要的知识,并致力于培养学生的实践能力,使学生掌握连锁经营管理的基本原理,培养学生连锁经营管理的基本技能和专业素养。熟悉超市经营实务、卖场设计与策划技术、商品流通的组织与管理技术、超市定位与开拓技术、营销技术，具备对超市的人、财、物、信息各要素和商品的进、销、定、盘、存各环节的管理和决策能力。365现代物流基础培养学习理解企业物流管理的能力，助理物流师考证鉴定要素为讲课重点,能够了解和掌握供应链管理过程中的各个管理环节的基本内

51、容,如需要管理、采购管理、库存管理、客户管理、业务管理、业务重组以及网络优化管理等；能够将所学到的理论知识与实践相结合；646。商品学系统获得商品使用价值的基本知识，掌握研究商品价值方法的途径.其研究内容以商品体为基础，以商品-人-环境为系统，使商品使用价值在质和量上的表现形式-商品质量和商品品种为中心。367营销心理学研究消费者在购买、消费商品或服务过程中的心理现象及其发展变化规律的科学及营销过程中的一般心理现象和心理规律.心理学、消费者行为、营销心理影响消费者购买行为的因素，消费者购买决策，价格心理分析。368市场调查提高学生的市场调查岗位的操作技能及调查过程的掌控能力。市场调查基本原理、

52、市场调查方案的设计、市场调查的方法市场调查资料的整理与分析、市场调查报告的撰写、 经验判断预测法等64五、 毕业条件1 学分要求:计划规定的必修课成绩合格并获得相应学分（含课外学分)145学分。2 计算机和外语应用能力要求序号证书名称等级颁证机构要求1高等学校英语应用能力(B级)证书B级（或以上）高等学校英语应用能力考试委员会必考2计算机应用能力证书一级（或以上）全国计算机应用水平考试委员会必考3 职业资格证书要求序号职业资格证书名称等级颁证机构要求助理营销师国家社会劳动与保障部门必考六、 教学活动时间分配表学年周数项目第一学年第二学年第三学年小计一二三四五六入学教育、军训3理论教学（含课内实

53、践教学）118179集中实践教学（含实习、实训、考证）11毕业实习、毕业设计（论文）108期末考试11111合计022202018118七、 学时分配比例表课程类型理论学时实践学时合计占总学时比例通识必修课程364 9856 3。3专业平台课程2864 480 。7专业模块课程62 26 68 36.84集中实践课程 48 48 00%专业拓展课程104 44 14822.62毕业环节03438100%公共选修课程00总计11111320 实践学时总学时= %八、 教学计划进程表金山职业技术学院物流管理专业人才培养方案（214级)九、 招生对象与学制（一） 招生对象：高中毕业生（二） 学制：三

54、年十、 培养目标与就业岗位（一） 培养目标:本专业培养具有扎实的专业基础知识，掌握物流管理管理理论，具有较强物流管理实践能力,在物流企业或相关行业从事物流业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。 （二） 就业岗位：本专业学生毕业后可在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路,航空，港口，仓储等管理和技术工作。.十一、 知识、能力、素质结构体系项目内涵课程素质结构思想道德素质理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。身心素质体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动.文化素质理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。职业道德素质相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。知识结构基础知识公共基础知识大学英语、经济数学、计算机基础知识等专业基础知识基础会计、管理学基础、经济法、物流基础等专业知识核心专业知识现代仓储管理、物流运输业务、采购管理、第三方物流、商务谈判、国际贸易实务、商务礼仪等拓展性专业知识公共关系、广告学、物流成本管理等综合知识供应链管