七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环导学案2无答案新版新人教版
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1、第三章 绿色植物和生物圈中的水循环学习目标:1、说出根毛对植物吸水的意义,说明水分在植物体内的运输途径(C层)。2、能描述出绿色植物叶片的基本结构(重点、B层)能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制(难点、A层)3、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义,初步形成保护森林的意识(C层)学习过程:一、自主预习(阅读教材P109115,完成下列问题,并与组内成员交流补充)1根适于吸水的特点:根吸水的主要部位是根尖的 ,该部位生有大量的 ,数量 而且细胞壁 ,增大了根吸水的面积。2水分运输的途径:土壤溶液中的水分根毛细胞根内的 茎、叶内的 植株各处。3.导管能自 而 运输 ,而筛管能自
2、 而 运输 。4.植物的蒸腾作用使水分大量散失:(1)水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用,主要通过植物的 进行。其意义在于能促进水分的 ,带动 和 的运输,还能降低植物体的温度。(2)叶片的结构包括上下 、 、 三部分。其中 的气孔多于 的气孔。气孔是由成对的 围成的空腔,是植物 的“门户”,也是 的“窗口”。当保卫细胞 时,气孔张开;当保卫细胞 时,气孔关闭。 5绿色植物参与了生物圈的水循环:植物的蒸腾作用能提高 ,增加 。植物还能保持水土,补充 。所以说,一片森林就是一座 。二、自主探究,合作交流1、实验:观察叶片的结构(按课本110-111页的实验进行)1. 2. 3. 4.
3、5. 6. 2、“进一步探究”:叶片正面和背面的气孔一样多吗? 讨论:叶片正面和背面哪边的气泡数目多?为什么?3、 讨论:如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗?4、讨论114页1-4道练习题三、达标测试【基础训练】1、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分,其动力来自于( )A. 蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用2、蒸腾作用的重要意义不包括( )A.降低叶片温度,防止植物被灼伤 B.促进植物梯队水分和无机盐的运输C.增加周围大气湿度,提高降雨量 D.促进光合作用,呼吸作用的进行3、温带地区冬季寒冷,大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是( )A.减少植物体内营养物质的
4、消耗 B.减弱植物体自身的蒸腾作用C.使植物的吸收和运输能力加强 D.使植物体避免寒冷气流侵袭4在移栽植物时,将无色塑料喷到植物的叶面上,结成一层二氧化碳、氧气可以通过,而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是( )A.降低植物的呼吸作用 B.增强植物的光合作用C.降低植物的蒸腾作用 D.防止植物发生病虫害【能力提高】5、右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图,请分析回答:(1)在叶片的结构中,能进行物质生产的部分主要是 和 ,原因是这些细胞中含有大量的 ,也正是由于这一原因,叶片才会呈现出鲜艳的绿色。(2) 是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的 “窗口”,因为它能在 的控制下张开或者闭合。(3)被称为叶片的“骨架”,具有支持和输导作用的结构是 ,它主要由两种管道( 和 )构成。(4) 和 属于保护组织,、应属于 组织。
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