水调歌头课堂练习
《水调歌头课堂练习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《水调歌头课堂练习(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、水调歌头 课堂练习1.本词有一端小序,其作用是-。文中说的“子由”是词人的-,其名为-,他和苏轼,-并称文坛“三苏”。 2.全词以问句开篇,上阕问-,下阕问-,归根到底是在问-。 3.“明月几时有,把酒问青天”化用李白把酒问月诗句“-,-”。 4.词的上阕,写词人“-”的想象,词中描绘了一个-的境界,表现了对-的追求。词的下阕写“无限”时对-的探求,全是词人内心的-,从表达方式看主要是-。 5、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指;月圆之夜,给远方的朋友发条祝福短信,你可以用水调歌头里“”的句子。 6、本词中表达词人美好愿望的一句是.。 7、起舞弄清影中的弄字用得好在哪里? 8这首词中表达
2、出深沉哲理的句子是。 9、对这首词理解分析不正确的一项是() A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 10、写出三句描写“月”的古诗词句子。 (1) (2)(3)11、写出三句表达对亲人、朋友的怀念或良好祝愿的古诗词句子。 (1) (2)答案1本词有一端小序,其作用是-介绍写作缘由。文中
3、说的“子由”是词人的-字,其名为-苏辙,他和苏轼,-苏洵并称文坛“三苏”2全词以问句开篇,上阕问-月,下阕问-天,归根到底是在问-自己。3“明月几时有,把酒问青天”化用李白把酒问月诗句“-青天有月来几时?我今停杯一问之”。4词的上阕,写词人“-天上宫阙”的想象,词中描绘了一个天上仙境的境界,表现了词人对明月的赞美和对美好生活的追求。词的下阕写“无限”时对-美满生活-的探求,全是词人内心的-真实写照,从表达方式看主要是-叙述。 5人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;但愿人长久,千里共婵娟。6但愿人长久,千里共婵娟7.做出的意思,表明舞姿的不断变化,使人想象到舞姿的美妙8人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。9 B
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。