中班科学教案：我们身边的科学

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1、中班科学教案：我们身边的科学 一、活动背景：伴随时代的前进，当代科技给大家的生活带来了很多便利。儿童在生活中会发觉很多科学。为何沙发有弹性？为何轮子全部是圆形？假如用方形或三角形做轮子会怎样？为何有光的地方就会有影子呢？为何影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思索的时候，会发觉我们身边有很多秘密，等着我们去发觉、去探索、去了解。在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们期望经过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感爱好的事物入手，能够激发幼儿探索的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。二、活动目标：1.对生活中的科学现象感爱好，能主动地参加探索活动，会用语言大胆表述自己的发觉。2

2、.经过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成相关概念。3.感受成功的愉快，增强自信心，培养独立性和发明性。4.在原小说和儿歌的基础上，想象并创编新的小说和儿歌。5.发展走、跑、蹲、跳的基础能力，促进想象力和肢体创作的能力，促进动作的灵敏性。6.随音乐的改变，改变动作的速度、力度和难度。7.主动参加观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。8.正确使用多个手工工具和材料，利用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提升幼儿的审美能力。三、区角环境的创设：1.益智区：1）幼儿比较并统计自己的发觉，看看什么更有弹性。2）幼儿尝试、比较让玩具动起来的不一样方法并统计。2.阅读区：老师提供小汽车、树

3、、花图片，让幼儿有表情地讲蓝汽车的小说。3.演出区：利用小动物的头饰，等东西，依据用户需要的物品，玩小猴卖的游戏。4.生活区：提供大小不一样的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。5.美工区：老师提供大大小小的牌形硬卡纸。6.建构区：利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个快乐科技园。四、活动网络图：最喜爱的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子会变的图形玩水游戏小猴卖颜色变变变好玩的泥奇妙的刷子通信工具五、活动过程实录：子活动一：最喜爱的玩具活动目标：1、了解周围人喜爱的玩具（包含大人小时侯喜爱玩什么），感知玩具的多样性。2、活动

4、中能主动大方地和人交往。3、让幼儿对自制玩具产生浓厚的爱好。幼儿言行：韦敏：“我的玩具叫奥特曼遥控赛车，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这么它能够传送电波，汽车就能开启了。”郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？华正：我父亲小时侯用木头做一把手枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具全部是自己做的。张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏，我母亲说：捉迷藏、扔沙包。老师回应：儿童对大人小时侯玩的玩具特感爱好，她们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具，当知道老师玩的玩具也是经过自己动手做的，如：毽子、沙包

5、、牛皮筋等，儿童说：回去我也用部分材料做玩具，这就是本节课所要达成的目标让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。子活动二：小猴卖1、了解小说内容，能依据小说中多种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。2、对物体的形状感爱好。老师指导策略：老师以游戏的形式让幼儿了解多种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道小说情节，并能自己改编小说内容。讨论：小猴看到后，为何就知道它们所要的物品呢？幼儿言行：陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，因此小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子马一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。讨论：除了用圆圈来表示自己所要

6、买的东西，你们知道还能够用其它图形来表示自己所要买的东西吗？（如：）老师回应：让幼儿在区角中依据图形的不一样来改编小说内容，同时让幼儿在演出中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺乏的，激励幼儿在生活中寻求多种图形给我们生活带来的方便。子活动三：轮子活动目标：1、经过操作感知轮子的特征和用途。2、了解周围世界中有多种轮子，对轮子在生活中的应用感爱好。活动统计：事先我制作了一张调查统计表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示统计在表上，同时让她们寻求部分相关轮子的玩具，并和家长商议轮子的特征和用途，了解生活中有多种多样的轮子。讨论：为何轮子全部是圆的？徐健威：假如轮子不是圆的，就会出交通事故。仇苏阳：

7、只有圆的轮子才能够滚。老师指导策略：幼儿即使能说出轮子的特征和用途，不过她们不知道轮子能够省力，于是我们开展了游戏活动运物，用两种不一样的方法让幼儿尝试、比较，了解轮子不但能够省力，还能够省时。子活动四：奇妙的刷子活动目标：1、主动搜集日常生活中多种多样的刷子，了解刷子的不一样用途。2、对生活中的小工具产生爱好，体验工具给大家生活带来的便利。幼儿言行：儿童拿了各自带来的刷子进行尝试活动。看：徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去打扫卫生，周宸看见了也去帮忙；华正拿了衣服刷在“洗衣服”；马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋；这时，传来儿童哈哈大笑地声音，我跑过去一看，原来蒋逸文儿童用睫毛刷在化妆呢，只见她

8、两只眼睛黑糊糊的，象只“熊猫”似的，可是她很快乐；有的儿童拿着自己带来的刷子和同伴交流，不懂的她们也能问老师这些刷子的使用方法。老师指导策略：让幼儿在尝试过程中，知道了刷子的不一样用途，掌握了多种刷子的使用方法，同时也体验到刷子给我们带来的便利。子活动五：通信工具活动目标：1、了解通信工具的外型结构和用途，知道通信给大家的生活、学习、工作带来了很大的方便。2、让幼儿正确使用通信工具，并有礼貌地和人交往。设计思绪：现在的科学技术发展迅猛，而通信工具也越来越多，儿童的家里有电话、有手机、有电脑、有可视电话可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题，我们预设了此次活动，激发幼儿对科

9、学产生浓厚的爱好，让幼儿讲科学、学科学、用科学。老师反思：带着这一系列的问题，我们和儿童一起去搜集资料，并进行讨论了解通信工具的种类、用途，知道电话有固定和移动两种；小灵通和手机的不一样；可视电话和电话的不一样；对讲机和手机的不一样等等。在整个活动中儿童的主动性很高，儿童的接触面比较广，而且信息也比较灵通，象周宸知道还能够用传真机来发送照片、信；华正知道能够上网利用语音和父亲讲话。经过此次活动儿童对通信工具比较感爱好，因为她们利用自己已经有的知识经验，利用自己身边的通信工具进行了一系列的活动，因此她们能主动投入到此活动中去，取得了很好的效果。教学反思：在日常生活中，儿童会问：老师，为何轮子全部

10、是圆的？老师，为何有月亮时就有星星，而没有月亮的时候，天上就没有星星？针对孩子们的提问，我们查找了部分资料，告诉她们。我们让孩子找部分相关弹性的物体电话的种类刷子的种类等等。王涵儿童和母亲一起搜集了弹性物体：轮子沙发海绵氨纶球类牛皮筋刘翼儿童和母亲搜集了电话的种类：公用电话移动电话无绳电话母子电话小灵通手机遥控电话卫星电话对讲机网通电话网络电话可视电话传真机多种多样的刷子是由儿童自己带来的，她们相互介绍自己的刷子，并能讲出刷子的用途和给人类带来的方便，儿童一边尝试，一边交流，在活动中得到锻炼，了解我们周围的科学，知道我们的工具是经过科学家和工人用她们的智慧来建造的，同时要求儿童从小就要学科学爱科学讲科学，并知道科学会给人类带来方便，使我们的生活愈加绚丽多彩。