大班美术活动教案40篇

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1、大班美术活动教案40篇 篇一大班美术教案：会变的嘴巴活动目标：1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方法画出嘴巴的基础特征和不一样造型，发展幼儿细致的观察力。2、启发幼儿透过置换、方位转换等方法在嘴巴原型上进行发明想象，发展想象力、发明力及美术表现力。3、在活动中培养幼儿和同伴协商、合作的潜力。活动准备：多媒体课件；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。活动过程：谈话引题。师：我们每个人全部有一张嘴巴。嘴巴有什么用？观察嘴巴。1、师：嘴巴确实是人身上不可缺乏的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的儿童，然以后告诉大家。指导语：看看嘴巴有哪几部分组成？上唇线和下唇线的线条一

2、样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去组成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、继续播放照片，依次有撅起的嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜她在干什么或情绪怎样样？部分嘴型是怎样样的？师：原先人的表情不一样，

3、嘴巴也会有不一样的造型。写生画嘴巴。1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不一样的造型。我们也来变一变。我以为你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。老师请出其中一人当嘴巴模特。她的嘴巴是什么样貌的？2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。3、师：请你们也来画一画儿童的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？4、幼儿分工作画。5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选择其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，合适提出不足。想象画嘴巴。1、师拿出其中一张画：你们以为它象什么？能够变成什么？然后师将画翻转

4、方向想象。2、师取出不一样的一幅画，用一样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。3、师：那里有几张大一班儿童的作品，看看她们把嘴巴变成了什么。4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成多种搞笑的东西，好吗？一样是2个人合作，这回是两个人一齐画，不过画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙，合作得最好，还要画得快。6、幼儿将画取回想象添画。7、作品在投影仪上展出。请部分幼儿讲述作品资料。8、总结：这么小的一张嘴巴全部能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物全部能够拿来画一画、变一变，对吗？篇二大班美术教案：纸杯挂表教学目标：1、学习用一次

5、性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环境保护意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面全部有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回复。老师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。

6、这天我们自己做一个挂表怎样？二、基础部分1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了降低对地球的污染，保护我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，老师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们以为怎样？2、介绍示范制作过程用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其他1-11的数字如挂表数字一样填写一周。将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上预防扎伤，就这么

7、一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3、交待注意事项使用剪刀时，不要把剪刀头对准他人或自己，预防扎伤。把纸杯剪成条条时，尽可能剪匀称，以免影响视观效果。在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。在固定时针分针时注意保护自己，预防扎伤。4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时帮助部分幼儿，激励幼儿坚持独立完成作品。三、结束部分1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最终老师总结评价幼儿作品。2、老师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，激励孩子在家也做部分变废为宝的作品带给同伴一齐分享。篇三 树叶变变变活动目标1.感受多种线条的美。2.了解树叶的外型特征。3能依据树叶

8、的形状进行想象添画。活动准备PPT奇妙的树叶、多种树叶若干活动过程一、观察树叶的外形特征：每个儿童拿着自己搜集的树叶进行比较观察。和你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不一样？二、欣赏奇妙的树叶画。1.观看PPT奇妙的树叶。我们来看看这些树叶像全部会变成什么？2.讨论树叶能变成什么。这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？猜猜它们还变出什么？是怎样变的？三、游戏我是一片小树叶小说导入，幼儿伴随小说的情节，用肢体装扮变换的树叶。你变成了什么？四、欣赏PPT树叶的旅行叶子来到了那里，变成了*，看看它周围全部有什么？你以为它还能够有些什么？五、幼儿作画1.引导幼儿作画。先画树叶的轮廓再进行想象添画。想

9、想你的树叶到了哪里，变成了什么？它们全部在干什么呢？ 六、幼儿作品交流，自评、互评。篇四一、活动准备:PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。二、活动过程:以猜谜语的方法导入活动专题“儿童，老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一:提问:你们全部看到了什么风筝?以为好看吗?你以为哪里好看?2.图二、图三:我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?幼儿:漂亮。老师:颜色真美啊，那你们谁能说出她有哪些颜色?幼儿:，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发觉

10、了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?告诉你们这叫对称。什么是对称?为何要做成对称的?3.根据一样方法讲述图四和图五，侧重对称。学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些漂亮的风筝全部是由点和线条组合而成的。1.请儿童回想点，并在黑板上画出。2.请儿童回想线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.欣赏PPT，感知点线结合的美。创作和体验1.深入让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.老师提出绘画要求:画之前要学会用左右对称的方法来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条

11、和图案要密一点，丰富一点，这么的风筝才漂亮。要注意绘画时的坐姿。幼儿作画，老师巡回部分指导，激励幼儿大胆设计出多种不一样的风筝。欣赏和评价展示幼儿作品，相互欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?篇五活动目标1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。2、学会用线条和颜色表示自己的想法。活动准备图片教具一组。活动过程1、步骤的导入师:儿童们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们立即就要去小学里面学习新本事了，对吗?2、专题“小学”的讲解师:我们立即要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或见过小学呢?小学是怎样的?师:那现在老师给你们展示一下老师看到的部分小学。3、幼儿讲解自己的想法师:现在老师说要你们自己建造一所小学，你期望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请多个儿童讲一下你的小学是怎么样的。4、作画技巧讲解师:现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家全部还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?5、作画师:好，现在想好的儿童能够去画了，没有想好的也能够去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。请不要忘记写自己的名字，你能够现在画面的角落写好自己的名字，好吗?6、总结选择几幅优异的作品，请作者上来讲一下。