关于《葡萄沟》第二课时的教案设计

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1、关于?葡萄沟?第二课时的教案设计关于?葡萄沟?第二课时的教案设计教学目的：1、稳固本课生字新词，重点理解一大串一大串、五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。2、认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、理解概括全文的第四段那句话，懂得为什么说葡萄沟真是个好地方。2、理解第二段的四句话，体会葡萄的多、美、甜|。教学准备：CAI教学软件及相关音像设备。一、引入课题1齐读课题。2课文说葡萄沟是个什么样的地方？板：真是个好地方3谈话导入：到葡萄沟去。二、讲读课文一学习一节1引读一节。2你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？板：水果

2、多二学习二节1自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。a第二自然段有几个句子？b指名读句。考虑这四句话告诉我们葡萄沟什么好？c答复。板：葡萄老乡d葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？分组读二自然段e答复。板：多美甜2从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？a自读第二自然段，并分别用符号勾画。b分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。c交流讨论情况：你们从哪些地方看出葡萄多？你们从哪些地方看出葡萄美的呢？从哪儿看出葡萄甜呢？3葡萄沟的老乡好在哪儿呢？板：热情好客这里的葡萄和老乡给我们留下了深化的.印象。引读二节。三学习三节CAI葡萄沟还有什么好呢？板：葡萄干这里消费的葡萄干好在哪儿呢？板：鲜甜三、练习葡萄沟的水果，这里的葡萄，-老乡，这里消费的葡萄干。我多想！自由填空。指名填空。集体填空。让我们齐声赞美葡萄沟吧！读四节