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1、2021 年春季（第二学期）六年级语文下册教学计划（含教学进度表）一、学情分析本班共有 36 人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学 大概有 9 人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有 19 人左右，这 部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能 力一般。另外有 3 位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生 二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于 2020 年春期正式试行。教材继续按 专题组 织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人 物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难
2、忘 小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文 17 篇，精读课文 12 篇，略读课文 5 篇。这六组教材，每组 基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例 包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文， 有 的单元有 1 2 篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以 没安排 语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考 练习题， 略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排 “阅读 链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独 立的栏目。整册 共安排
3、口语交际三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。 全册 6 个单元便安排了 5 次习作，除第六单元外，其他每个单元都安排了一次 习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了腊八粥一课后，让学生照样 子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了真理诞生于一百个问号之后以后， 让学生仿照课文的写法，用几 个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园 地”四次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写 提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书 写提示”在第一、五单元各安排 了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书 吧”，主要向学生推荐 世界名著。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗
4、词并没有根 据内容安排在 相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这 10 首 脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作 为一个 独立的部分安排在教材后部的。三、教学目标及学习方法课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、 析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教 学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课 堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与
5、中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。 本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有 10 篇古诗词诵读内容。本册要求学会 120 个字，每课要求学会的字，排在方格里。知识方面：1.借助汉语拼音识字，会写 120 个，了解在语言环境中的字义，并能正确书 写。2.背诵指定的课文和自己喜欢的文段。3.背诵 20 篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于 15 万字（完成课文配套课外 阅读 30 篇）。4.学习浏览，能初步了解查找资料
6、，运用资料的方法，根据需要搜集相关的 信息，并按一定的标准分类。5.学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。6.学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。7.在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键 词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入 思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。8.学习修改自己的习作。技能方面1.会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并 体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.学
7、习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句 在表情达意方面的作用。6.在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的 表达方法。7.会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。8.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 9.能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。四、教学重难点1.加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训 练，从整体上提高学生的语文素养。2.在全面完成各课教学任务的基础上学
8、习课文表达思想感情的方法，指导学 生把作文写得更有真情实感。五、教学措施1. 转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。2. 在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3. 优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的 80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友， 养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习 惯。5.做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉 队。平时精心设计各
9、类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，努力提高毕业 班质量。加强毕业班的质量过程管理，加强对毕业班复习内容、方法、策略的研 究，加强毕业班学生学习动因的诱导，向中学输送更多优秀毕业生。2020-2021 学年度第二学期六年级语文（下册）教学进度表周次时间教学内容备注一二三四五六2.22-2.263.13.53.83.123.153.193.223.263.294.2北京的春节（3）腊八粥（2）书法展评（1）假 期读书交流会（2）古诗（3）藏戏（1）习作（2）语文园地 （2）鲁滨逊漂流记（3）骑鹅旅行记（1）汤姆索亚 历险记（1）口语交际（
10、1）课外阅读（1）书法（1）习作（2）语文园地（2）快乐阅读吧（3） 书法（1）匆匆（3）那个星期天（2）习作例文（1） 课外阅读（1）书法（1）习作（2）古诗三首（3）课外阅读（1）七八九十4.54.94.124.164.194.234.264.30十六年前的回忆（3）为人民服务（3）课外阅读 （1）书法（1）金色的鱼钩（1）口语交际（1）习作（2） 语文园地（2）课外阅读（2）文言文二则（3）真理诞生于一百个问号之后（2） 书法（1）期中复习、考试、讲评清明节放假 1 天五一劳动十一十二十三5.35.75.105.145.175.21表里的生物（3）他们那时候多有趣啊（1）口 语交际（1）课外阅读（2）书法（1）习作（2）语文园地（2）难忘小学生活（4）古诗词阅读：采薇春夜喜雨（1）江畔独步寻 花早春呈水部十八员外（1）江上渔者泊船节放假 1天十四十五十六十七十八十九二十5.245.295.185.225.255.295.16.46.76.116.146.186.216.25瓜洲（1）游园不值卜算子送鲍浩然之浙东 （1）浣溪沙清平乐（1）古诗词交流（2）书法 （1）复习（8）复习（8）分类复习（8）分类复（8）综合复习（6）综合复习（8）综合复习（2）升学考试端午节放假一天
2021年春季(第二学期)六年级语文下册教学计划(含教学进度表)
