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1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选美丽的海底世界教学设计一、教案背景1面向学生：小学 2学科：信息技术3课时：1课时4学生课前准备：（1）课件。（2）搜索有关于美丽的海底世界的图片和视频。二、教学课题山东教育出版社 信息技术 第6课画图技巧大比拼【教学目标】1知识目标：A.学生能熟练使用“选定“工具选定图块通过拖动的方式进行移动或者使用编辑菜单中的剪切命令进行移动。B.学生能将“选定”工具与键盘上Ctrl键的配合完成图块的复制或者使用编辑菜单中的复制命令进行复制、粘贴。C.学生能综合运用画圆、曲线、滚筒等工具，画出基本图案。并能运用喷枪、笔刷等工具增加画面的美观效果。灵活运用图
2、像的变形操作使画面丰富多彩。2能力目标：学生能综合使用各种绘画工具，发挥想象力和创造力构思图画布局，创作出色彩协调、新颖、独特的图画。3情感目标：培养学生创新意识，通过相互交流，培养学生合作精神。【教学重点、难点】教学重点：运用画圆、曲线、滚刷、喷枪、刷子等工具画出基本图案后，熟练使用“选定”工具进行小鱼的移动和复制、变形操作，培养学生综合运用工具的绘画能力。教学难点：绘画中各事物的色彩搭配要协调、有美感。构图要新颖、别致有特色。【教学辅助工具】多媒体课件 、网络教室。三、教材分析本节教材为山东教育出版社第6课画图技巧大比拼。1内容分析：本节课是在学生已经学习了画图里面的工具栏，能画出基本的画
3、后，要学习的画图技巧大比拼，主要学习对图片的移动、复制、剪切、翻转、拉伸等操作，操作很抽象，但是做出的效果会很好，能激发孩子的兴趣。2学情分析：本节课是在学生已经学习了画图里面的工具栏，能画出基本的画后，要学习的画图技巧大比拼，通过对图片的移动、复制、剪切、翻转、拉伸等操作，可以让孩子们对画面变得更丰富更有变化。教学准备之初，在网上使用百度搜索“移动、复制”的相关知识，找到了很多有价值的教学材料和优秀的教案，以此作参考确定了本堂课的教学方法、教学的重点和难点。教学中，根据教学需要，利用百度搜索关于美丽的海底世界视频播放给学生观看，加深印象。用百度搜索下载各种美丽的海底世界的视频、图片，帮助学生
4、画画的过程中能发挥想象力自由组合。四、教学方法本节课介绍的时间单位比较抽象，因此在学生已有的认知基础上，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等各种不同的方法展开教学充分调动学生的参与性和积极性；激发学生对新知识的学习兴趣。多媒体图画对于小学生来说更有吸引力，能充分地调动学生的积极性，参与性，吸引全体学生的注意力，达到了教育教学目的。通过百度搜索，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。五、教学过程一、导入新课：1.现在请同学们闭上眼睛，（投影先别开，别控制学生机）用耳朵来听一听这是什么声音？你仿佛来到了什么地方？（大海）2.出示课题：大海上波涛汹涌， 可是海底
5、世界却安静又美丽，今天就要一起来画画美丽的海洋世界（出示课题） ，先跟随老师一起去看一看吧。（播放课件海底视频、用大屏幕）(学生观看海底世界的视频)二、新授：教师：1、你在视频里看见了海底世界里都有些什么？说说他们的特点（鱼的形状非常特殊，小丑鱼有美丽的条状花纹；鲨鱼凶狠且体形庞大；海星色彩、斑纹丰富） 学生回答：各种各样的鱼、 蟹， 虾、 哺乳动物，海龟、海葵教师：老师已经迫不及待的画了两条鱼，你们想不像看看呢？学生：想看教师：你们还等什么，赶紧拿起鼠标，把小鱼画出来吧。（温固知新）（让学生通过直线、曲线复习巩固上节课的内容，画出鱼），同学们鱼画好了，谁能说一下水草是怎么花的呢？学生：用刷子
6、，然后画出水草（用刷子工具）教师：同学们，你们想不想让小鱼从水草的一边游到水草的另一边呢？学生：想教师：这就用到本节课的知识点：移动 （板书）（一）认识选定工具和移动小鱼教师：我们要让鱼移动，必须要用到一个新的工具选定工具。首先用鼠标选中选定工具。将鼠标光标在小鱼上拖动，出现一个虚线框，然后再将鼠标光标移到虚线框内，鼠标光标变为黑十字形时按住鼠标左键进行拖动，虚线框内小鱼随之整体移动。移动至合适的位置，松开鼠标左键，完成小鱼的移动（我们的小鱼就游到水草另一边了）学生：练习练习方法一，把小鱼移到水草一边（方法二：还可以使用编辑菜单的剪切命令方法进行小鱼的移动教师演示：1.单击选定工具，用虚线框选
7、定小鱼。2.单击“编辑”菜单，选中“剪切”命令，可以看到选定小鱼不见了；3.单击“编辑”菜单，选中“粘贴”命令，将出现的小鱼移到合适位置。）学生：把另一条小鱼移到水草另一边。（时间够用就讲第二种方法，不够用就用第一种方法继续移动第二条小鱼）（二）复制小鱼教师：刚才我们看了，海底可不是两条鱼，还有好的条呢？这样他们才不会孤单，敌人来了的时候，他们才能团结起来，抵抗他们。同学们想不想变成绘画魔术师，在有限的时间内，让我们的海底鱼儿多起来呢？学生：想教师：那我们不仅要能够移动小鱼，还要学会复制小鱼。教师演示复制小鱼的过程：方法一：1、选择“选定”工具，用虚线框将小鱼围住。2、左手按住Ctrl键（键盘
8、的左下角），右手将鼠标光标从图块上拖动出相同的图块。3、继续拖动，就可以拖动出许多小鱼。方法二（如图六）：1、选择“选定”工具，用虚线框将小鱼围住。2、单击“编辑”菜单，选中“复制”命令，从图像上看不到什么变化，实际上我们已经图块复制到了剪贴板上，使用然后单击“编辑”菜单，选中“粘贴”命令，将出现的图块移到合适位置。3、多次使用编辑菜单中的粘贴命令，同样可以得到许多小鱼。（新知识：剪贴板是临时存放数据的地方，使用剪切和复制时，被选中的内容被放在剪贴板上。使用粘贴命令，就可以将图块取出来，放在目的地或其他文件中，还可以多次使用。）学生：操作练习，把小鱼复制成多条（三）调整图形的大小（图七）我们还
9、可以利用选定工具把图块变大、变小，用选定工具将要变化的区域选定，虚线框的四周会出现八个黑点，把鼠标移到右下角黑点（或其他黑点位置）上，鼠标指针变成双向箭头。拖动鼠标就将选定图块变大变小了。（四）任意形状的裁剪工具当我们选择图块连接比较密切的区域时，可以使用“任意形状的裁剪”工具。1、选择工具，按住鼠标左键，在小鱼周围空白处小心画上一圈，松开鼠标就会发现一个虚线框框住了小鱼。同样我们可以调整图块的大小。（新知识：学生有时画的图形会重叠在一起，出现“白底”现象。这是因为我们当前的背景色为白色，样式选择为不透明。当把图块移走后，就会留下一块白色的背景。因此要把选定的样式选成透明，背景色选择成与画面背
10、景一样的颜色，再移动图块，可以完成不带背景色的移动和复制。）（五）变形工具如果同学们觉得图形还是比较单调，可以使用“图像”菜单中的变形命令，使图形多些变化。用选定工具选中一条鱼，在菜单栏的“图像”中选择“翻转/旋转”项。1、 在弹出的窗口中，选择“水平翻转”项，用鼠标单击“确定”按钮，选定的图像就翻转过来了。2、 同学们还可以试试“垂直翻转”、“按一定角度旋转”等命令。3、 自己练习“拉伸/扭曲”项各项命令，自己动手探究。（六）笔刷和喷枪工具自己练习使用笔刷和喷枪或其他工具补充画面。如果你对自己的作品很满意，还可以把它设置为壁纸。（七）自主学习，分层练习学生利用本节课所学的复制，移动以及喷枪、
11、刷子等工具，发挥想象力，把作品完善好，看谁的最漂亮，最具创意。学生：操作，教师：巡视指导教师：百度图片：播放海底图片给孩子们参考，播放音乐，百度搜索音乐 水边的阿狄丽娜：提高氛围。（八）学生成果展示通过多媒体网络系统。展示本节课学生电脑绘画作品通过网络让全班同学欣赏，同学之间进行互评和学生自评，最后老师进行分析评价，对学生的积极表现给予肯定。鼓励有进步的同学，表扬作出优秀作品的同学。随后教师展示2010年参加全国中小学电脑制作活动绘画组比赛的部分作品，让同学们在欣赏的同时，感受到复制和移动图块在电脑绘画作品中产生的独特效果。比如：在植树节中树苗。我们搬进了新教学楼里的小朋友，地球的忧伤里的星星
12、和烟囱。和学生一起欣赏，体验生活中的美。提问学生：看完这些图片后，你有什么启发？学生的心可能蠢蠢欲动，想自己设计一个作品。于是布置一个大任务，让全班同学结合今天所学的“图形的移动和复制”，充分发挥自己的想象创造力，在课后独立设计完成具有自己特色的作品。（九）课堂小结引导学生回忆刚刚的学习过程，让学生体会电脑绘画与其它绘画技法的不同特点。讨论移动、复制和粘贴图块时应当注意些什么问题。教师：最后师生共同总结出在移动和复制图块前一定要用选定工具选择好图块，背景色要选择图片底色、样式要选择透明的，复制图块时按住ctrl键。教师出示小结要点：1.画出基本图案，选择选定工具，用虚线框圈定图块。2.移动图块
13、时按住鼠标光标拖动或使用菜单栏里的剪切、粘贴命令。 3.复制时，左手按住Ctrl键，与拖动图块配合使用或使用菜单栏里的复制、粘贴命令。4、可以使用变形工具将图形改变大小和方向。再使用喷枪、滚刷等工具扩充画面内容，使画面丰富多彩。六、教学反思画图孩子已经不陌生了，但是对于复制移动来说绝对是陌生的，你一旦给他们演示出来，他们都会产生极大的兴趣，兴趣是最好的老师，学生很快的会掌握，然后在后面的操作中让学生通过看海底世界的图片获得不同的感官效果，学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识，而且在交流、讨论和探索的过程中增长了智慧，培养了学生对信息技术课的学习的兴趣。七、教师个人介绍姓名：王云丽
14、省份：山东省 学校： 山东省潍坊经济开发区锦程小学 职称：二级教师 电子邮件：wyunli_1998通讯地址：山东省潍坊经济开发区月河路与民主街交叉路口往北500米路东 潍坊锦程中学 王云丽，山东省潍坊经济开发区锦程小学信息技术教师。自参加工作以来，勤奋刻苦、任劳任怨、兢兢业业；一直从事信息技术教学工作，10多年来，看到了信息技术的飞速发展，小学生对他们的掌握也越来越快，越来越早。在信息技术教学方面，认真钻研教材，虚心地向老教师学习，不断更新教学理念，2009年获得潍坊市教学能手称号。作为一名新时代的教师，我一直不断的学习，尤其是互联网高速发展的今天，我更是不断的学习各种信息技术知识，因为互联网给我们的教学提供了太多的帮助。相信今后的教育教学将与互联网密不可分！
王云丽 第四届_全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
