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1、11送东阳马生序分层作业一、理解性默写1.文中表现作者成年后求学之艰的句子分别是:衣：；食：，；住：，；行：。2.作者幼时借书抄书来读，其原因是“”和“”之间的矛盾来决定的。3.文中揭示“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”原因的句子是，。二、字词解释4.录毕，走送之（）俟其欣悦，则又请焉（）媵人持汤沃灌（）左佩刀，右备容臭（）三、翻译下列句子5.以是人多以书假余，余因得遍观群书。6.又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。7.寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。8.余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。9.今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗
2、，无冻馁之患矣。10.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？四、问答题11.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？我的感悟是：112.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？我的看法是：13.宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这乐中求学的精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈自己的认识。五、阅读文言文答题（甲）余幼时即嗜学故余虽愚，卒获有所闻。（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦
3、自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注：昏怠：昏沉困倦。辄：就。沃：浇。文中有“洗”之意。重：兼有两种（事物）。14解释下列句中的加点的词语以是人多以书假余假：由参知政事谪守邓州谪：录毕，走送之走：妻子衣食仅自足而已妻子：15用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。答：16甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？答：六、比较阅读(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游
4、，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。选自宋濂送东阳马生序(二)余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝时蒙卷轴。选自袁枚(黄生借书说注：通籍：做官。落落：形容多而连续不断的堆积。素蝉(yn)：指书里的蠹虫。灰丝：指灰尘和虫丝。17.解释下面加点词语在句中的意思。2录毕，走送之走:每假借于藏书之家假：18用现代汉语写出下面的句子意思。或遇其叱咄，色愈恭，
5、礼愈至，不敢出一言以复。19.文段(一)作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么?试作简要说明（至少说出两条）。20.文段()和文段(二)的作者都写到了幼年读书的情况，从选文看相同点和不同点各是什么?请作简要分析。相同点：不同点：11送东阳马生序分层作业答案一、1.余则缊袍敝衣处其间；主人日再食，无鲜肥滋味之享；寓逆旅；负箧曳行深山巨谷中；2.嗜学家贫3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。二、4.跑（赶快）等待热水气味香气三、5.因此人家多愿意把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍。6.有苦于没有大师名人和自己交往，曾跑到百里外，捧着经书向当地有道德学问的前辈请教。7.我寄居在旅店主人那里，每天
6、只能吃两顿饭，没有鱼和肉那样的美食可享用。8.我却穿着旧棉袍和宝石装饰的帽子，毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事情，也就不觉得吃的穿的不如他人了。9.现在的学生在太学里学习，官府每天有米粮供给，父母每年有冬衣和夏衣赠予，没有受冻挨饿的忧患了。10.他们的学业还有不精通，品德没有养成，那不是天资低下，而是心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过错呢？四11.学习要勤奋，求师要诚心，求学需不断并战胜困难。12.一种不可取，师生关系应该是民主平等的关系，老师应放下架子与学生平等交流，相互信任，共同成长。一种为可取，“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重，因为只有“严师”才能出
7、“高徒”，出高素质的学生，尊重师长是我们中华民族的传统美德。313.例如：虽然我们现在的生活条件优越，远远超过宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。五、14假：借；走：跑；谪：降职远调；妻子：妻子和儿女。15读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。16家境贫寒；刻苦读书。六、17（1）假：借。（2）走：跑。18.有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字回复。得分点：“或”，“叱咄”“色”“至”）（或：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话）19作者勤奋读书，不畏严寒，从藏书之家借书抄录，得以遍观群书。他寻求名师指点，跑到百里之外，向有道德学问的前辈请教。色愈恭，礼愈至，态度谦和恭敬。20.相同点：都很爱读书，但家境贫寒，没办法买书看；都有过借书的经历。不同点：文段（一）写了作者能够借到书，抄录阅读，得以遍观群书，刻苦读书的状态。文段（二）写了作者很难借到书却又很想读书的心理。4
《送东阳马生序》分层作业
