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1、9 古诗三首作者：王维作者：王维9 古诗三首王维：王维：(699759)字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中诗中有画，画中有诗有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称与孟浩然合称“王孟王孟”，晚年无心仕途，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛诗佛”。9 古诗三首倍兄 xingbi朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍弟加9 古诗三首识字游戏识字游戏加倍加倍点灯笼点灯笼9
2、 古诗三首少少sho sho(少人少人)sho sho(少年少年)读一读下面的句子，看看你有什么发现？遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。.注意加点字的读注意加点字的读音！音！读一读读一读：少：少(shosho)年不识愁滋味，的确有道理。年少年不识愁滋味，的确有道理。年少(shosho)时时过节家里少过节家里少(shosho)个人也不觉得怎样，现在不一样。个人也不觉得怎样，现在不一样。.9 古诗三首重阳节重阳节，农历九月初九，二九相重，称为，农历九月初九，二九相重，称为“重九重九”，民，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高
3、节登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九九九”谐音是谐音是“久久久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。与推行敬老活动。我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。9 古诗三首九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。整体感知整体感知朗读古诗 了解重点词语忆忆：想念。山东山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。异乡异乡：他乡、外乡。为异客为异客：作他乡的客人。佳节佳节：美好的节日。9 古诗三首独
4、在异乡为异客独在异乡为异客诗意：诗意：独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。外乡的客人。孤身一人他乡、外乡；家乡以外的地方作为他乡的客人9 古诗三首每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲诗意：诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。每当遇到节日就倍加思念亲人。想一想：为什么王维这么思亲？因为他独自一个人在外地，人地生疏，因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。举目无亲，感到寂寞。每当遇到加倍，格外。9 古诗三首遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处高处,
5、，遗憾的是单单缺少我一个人。，遗憾的是单单缺少我一个人。在遥远的地方猜想一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。9 古诗三首 重阳节。登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？日情景？(核心问题核心问题)这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！9 古诗三首说一说说一说：诗人为什么要登高处？：诗人为什么要登高处？古代习俗，重阳节人们都要登到高古代习俗，重阳节人们都要登到高处避灾。处避灾。9 古诗三首 本诗一开头便紧切题目，写本诗一开头便紧切题目，写生活的孤独生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰
6、，思念倍加。凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的接着诗一跃而写想起家乡的，按照重阳节的，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的之情。之情。主题概括主题概括异乡异乡兄弟兄弟思乡怀亲思乡怀亲9 古诗三首 我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮。我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？情景？(串珠问题串珠问题4)9 古诗三首不
7、须迎向东郊去不须迎向东郊去,春在千门万户中。春在千门万户中。卢道悦迎春名燕子来时新社，梨花落后清明。名燕子来时新社，梨花落后清明。晏殊破阵子春景待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄拓展延伸拓展延伸9 古诗三首元日元日写的是写的是 ，九月九日九月九日忆山东兄弟忆山东兄弟写的是写的是 ，“路上行路上行人欲断魂人欲断魂”描写的是描写的是 的景象。的景象。一、根据古诗内容填空一、根据古诗内容填空(填写节日填写节日)。课堂练习课堂练习春节重阳节清明节9 古诗三首三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍家三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍家乡的节日风俗？乡的节日风俗？春
8、节贴春联放鞭炮给压岁钱还可以介绍哪些？还可以介绍哪些？元宵节、端午节元宵节、端午节辟邪祈福9 古诗三首本文在写法上有什么特点？本文在写法上有什么特点？围绕一个意思把一段话写清楚是语文学习必须具围绕一个意思把一段话写清楚是语文学习必须具备的一种能力，古诗也不例外。备的一种能力，古诗也不例外。9 古诗三首举例：举例：比如古诗比如古诗元日元日要表达春节的喜庆，万象更新的要表达春节的喜庆，万象更新的意思，于是写人们放爆竹、喝屠苏酒、贴新对联意思，于是写人们放爆竹、喝屠苏酒、贴新对联(用新用新桃换旧符桃换旧符)这些传统喜庆的习俗，还写这些传统喜庆的习俗，还写“春风送暖春风送暖”，“曈曈日曈曈日”这些自然
9、变化景象，这样春节喜庆、万象这些自然变化景象，这样春节喜庆、万象更新的情景就自然呈现在人们的眼前了。更新的情景就自然呈现在人们的眼前了。9 古诗三首乞巧乞巧(唐代唐代)林杰林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。寒食寒食(唐代唐代)韩翃韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。这三首诗都是写我国传统节日的，学完后我们组织一次这三首诗都是写我国传统节日的，学完后我们组织一次“传统节传统节日诗歌诵读会日诗歌诵读会”吧！
10、建议如下：吧！建议如下：1.1.自己收集不少于自己收集不少于2 2首写传统节日的诗；首写传统节日的诗；2.2.先自己练习朗读，再先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议；读给家人听，听听他们的建议；3.3.做好朗诵的准备，形式多样：可以做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演诗配画、可以表演(跳舞、歌唱跳舞、歌唱)、也可以做成、也可以做成PPTPPT配上音乐诵读配上音乐诵读主题延伸主题延伸9 古诗三首乞巧乞巧【唐唐】林杰林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。思考：思考：背诵这首诗，说说这首诗写的是我国哪个传统节日？这个背诵这首诗，说说这首诗写的是我国哪个传统节日？这个节日有什么习俗？节日有什么习俗？9 古诗三首生查子生查子元夕元夕【宋宋】欧阳修欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。不见去年人，泪湿春衫袖。思考：思考：读古诗，说说这首诗写的哪个传统节日？写出读古诗，说说这首诗写的哪个传统节日？写出了怎样的节日情景？了怎样的节日情景？个人观点供参考，欢迎讨论
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