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1、第一框 情趣与兴趣,第七课 品味生活,山之韵！,热之爽！,艺之美！,古之典！,食之诱！,时之尚！,男之酷！,童之真！,生 活 处 处 有 情 趣,画面所展示的人们的多种爱好和兴趣，各不相同。俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。”那么，你能谈谈你的兴趣吗？你为什么对它感兴趣？,为什么有人总感叹精神空虚、生活没意思？,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。,风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子咏梅,情趣与兴趣有怎样的联系与区别？ 区别：兴趣是短暂的、是经常发生变化的 情趣是持久的、是
2、稳定的,一 情趣源于兴趣,1、兴趣:由好奇心产生得一种精神向往,2、情趣:是一个追求美好生活,乐观向上的生活态度和健康的心理,3、积极培养兴趣,发展高雅情趣！,在兴趣的基础上产生情趣！ 情趣通过兴趣表现出来！,小 论 坛,兴趣与学习,小 论 坛,中学生的主要任务是学习知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。,爱书法,爱养花,爱赏鱼,健康快乐对对碰,爱下棋,爱作画,爱写作,爱音乐,思维敏捷,开阔思维,丰富想象,增强食欲,陶冶性情,调节血压,延长寿命,议一议：,我们是否要培养所有的情趣？为什么？,请你列举出各自的事例？,它们分别有什么意义（或危害）？,(1),(2),(3),(4),(5
3、),(6),他们的生活情趣都健康、高雅吗？为什么？,你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？能举例说明他们的表现吗？,二、情趣的雅与俗,高雅情趣的含义与意义： 1：有益于身心健康 2：符合现代文明 3：符合科学精神 4：符合科学生活要求,（1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉？为什么？（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？（3） 利用电脑上网学习，查资料？（4） 上网打游戏，浏览黄色网页？,说一说：,请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。,陈果的照片,某音乐学院攻读瑟琶专业的小果,文静大方,是一个人见人爱大学生.12岁时，她曾随少儿艺术团先后
4、两次到东南亚演出，她在校成绩优秀，赢得任课教师的一致好评。,自焚后的陈果,但就是这样一个优秀的女大学生,竟然参与了天安门广场的自焚事件!火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤.一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程,就这样被“法轮功”彻底葬送了！,庸俗情趣,庸俗情趣,游戏囚犯,庸俗情趣的危害,1、看不到生活的丰富多彩 2、看不到生活的美好远景 3、只看眼前事物，追求暂时的快乐 4、不利于青少年的健康发展 5. 危害身心健康,火眼金睛辨雅俗,火眼金睛辨雅俗,如何鉴别情趣的雅与俗，培养高雅的情趣应注意什么？ （1）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。 （2）兴趣萌生的时候，辨别它对身心健康是否有利
5、，有利的培养；不利的抵制。 （3）同一种兴趣，要把握好“度”（时间、空间、身心健康），否则情趣也会由“健康”转化为不健康，由高雅转化为低俗。,二、情趣的雅与俗,议一议！ 喜欢打篮球的同学，整天想的就是打球，这样好不好，为什么？ 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟到，是高雅的还是庸俗的？为什么？ 双休日做完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？ 利用电脑上网学习，查资料，是高雅的还是庸俗的？为什么？,请同学们归纳本节课我们学习了哪些知识？你从中受到了什么启发？,课堂小结,有益于身心健康,符合现代文明要求,符合科学精神和 科学生活要求,不利于身心健康,有害于身心健康,高雅情趣,庸俗情趣,追求,摒弃,二、情趣的雅与俗,用眼观察、 用心感受、 用笔描述、 生活处处有情趣,温馨小贴示：,老师寄语,同学们都能够在自己的人生瓶子里，装进多多的小石子、沙土和水，将自己的人生装扮的分外美丽！,
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