小学心理健康教育工作计划模板

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1、小学2021心理健康教育工作计划模板 导语依据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这么就能够有针对性的明确自己的工作计划，能够先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇有关 是为您搜集的，期望对大家有所帮助！篇一一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、育人为本，以主动心理学为理论指导，以课堂教学为主渠道，以增强心理健康教育实效性为关键，深入加强制度建设、队伍建设、课程建设、心理咨询室建设、机制建设，求真务实，开拓创新，努力打造心理健康教育品牌。二、工作目标培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识

2、和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部友好。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校和社会的行为，消除人际交往障碍，提升人际交往的质量。三、工作标准1、以尊重、了解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性标准。4、预防矫治和发展养成相结合。四、实施心理健康教育的路径和方法一 继续加强中小学心理健康教育的宣传和动职员作，让广大教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理教导老师认真学习中央和教育部相关加强心理健康教育精神，主动学习全国各地开展心理健康教育的经典经验，主动开展对本校的调查研究，制订计划，关键推进，分层实施。在各校的素质教育

3、方案、德育工作计划中，必需强化心理健康教育的内容，确保心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检验、有评语。二 中小学生的心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班 团体 会活动中，全部应重视对学生健康心理的引导和培养，充足实现“全方面渗透、全程开展、全员参加”这是心理健康教育的根本路径。三 充足发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。四 大力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教育活动课，把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口，三年级每班每七天一节，利专心理活动课

4、进行；也可结合班队会进行，把传授心理知识富于活动之中，在活动中重视指导学生处理成长中所碰到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的能力，做到心理认识和行为指导同时，切忌上成心理学知识的讲讲课。五 科学开展咨询和教导，提升教育的针对性。对部分存在心理问题或出现心理障碍的学生要立即进行耐心、科学的心理教导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要依据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理教导。建设和完善心理教导室，心理教导老师全部能利专心理信箱、心理热线、心理教导室，定时开展心理教导，有完整的心理教导统计。六 努力建立学校和社会、家庭亲密沟通的渠道。对中小学生进行心理健康教育是学校和家庭的共同

5、责任，要充足利用家长学校，经过讲座形式对家长进行心理健康教育基础知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教育的协力。五、详细工作安排2月：1、制订本学期心理健康教育计划，明确工作思绪。2、按时开放“心语心苑”心理咨询室，开放“知心天使”心理信箱，心理老师值班。3月：1、心理活动月的动员，宣读小学心理健康活动月方案。2、国旗下讲话：以“健康校园，漂亮心灵”为专题。3、班主任开展一次心理健康教育专题队会：“健康校园，漂亮心灵”。4月：1、心理健康讲座1 老师心理健康讲座：老师缓解心理压力的方法2 学生心理健康讲座：怎样调整自己的情绪3 家长学校讲座。2、心理影片欣赏：电影海洋奇遇记5月：1、心

6、理健康知识手抄报比赛。 35年级2、心理格言展示。 老师6月：1、一学期心理健康工作总结。2、心理健康教育档案资料汇总整理。篇二为了更加好地促进学生健康成长，推进素质教育，落实教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作计划以下：一、指导思想提升学生的心理素质，提升学生的心理健康水平是教改的主要内涵，国家教委新制订的中小学德育纲领中已明确将心理健康教育作为中小学德育的主要组成部分。所以要经过多个方法对学生进行心理健康教育和教导，帮助学生提升心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、总体目标指导老师树立自我保健意识和学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师

7、的心灵世界，重视营造良好的心理气氛，主动建立友好的人际关系。在学生中开展“认识自我”专题教育活动，提升学生对校园生活的适应能力，帮助小学生含有乐观开朗的心态、勇敢自信的品质和关心她人的亲社会态度，培养她们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。三、工作要求一 以人为本、关注差异，促进老师的心理健康和学生的人格健全。社会的发展和变革和基础教育的改革和发展的不停深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。怎样帮助老师应对社会和教育的改革和发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提升心理承受能力，已经成为学校必需重视和关注的问题。提升认识、更新观念，加强对老师的人文关心，定时组织老师学习心理健康常识，

8、指导老师树立自我保健意识和学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，重视营造良好的心理气氛，主动建立友好的人际关系,努力为老师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不停促进学生的健康成长。二 立足实际、发明条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。我们应充足认识开展好学校心理健康教育工作的主要性，立足学校实际，注意贴近学生生活，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力争在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提升学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举行专题心理教导讲座、设计专题教育

9、活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等路径对学生及家长进行心理健康教育的渗透和宣传。三 加强学习、借鉴经验，大力开展心理健康教育试验研究工作。我们应主动参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不停提升学校心理健康教育工作水平。学校也应围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为关键内容，以课题研究为载体，加大试验和研究的力度，主动探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参与社会实践活动等等。应逐步发明条件把心理健康教育作为校本课

10、程，开设心理健康教育课。三、详细方法1、健全组织机构师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键。心理健康教育是学校一项系统工程，全体老师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和兼职心理教导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作机制。学校成立心理健康教育领导小组组长：xx副组长：xx 分部负责组员：xx2、开设心理健康教育课，确保心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提升班级凝聚力，集中处理班级中存在的普遍问题。3、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵能够直接成为心理健

11、康教育素材；体育课竞技项目教学一样能够帮助学生提升心理品质。4、整理心理健康教育相关材料，老师集中和分散学习相结合；能够经过召开讲座、团体教导、部分咨询、自学材料、外出培训等路径提升老师理论水平和实践能力。5、建立校园心理健康知识宣传专栏，帮助学生掌握通常的心理保健知识，培养良好的心理素质。6、设置心理咨询室，真正发挥心理健康教育的矫正性功效；专员教导学生处理心理问题，并做好心理咨询档案的搜集和整理。7、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展和预防功效；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。8、充足利用国旗下讲话、宣传栏、小报

12、等宣传路径，让更多的人正确定识心理健康教育。附：2021学年校小学心理健康教育教研工作月份安排三月份1.制订2021年心理健康教育工作计划。2.学校心理健康知识板报宣传。3.班级团体心理教育专题自我认识4.四-六年级出一期“自我认识”的心理健康专题小报。5.各班建立特殊儿童心理档案。四月份1.班级团体心理教育专题学习心理2.教研活动之理论学习，专题关注小学生心理3.四六年级出一期学习方面心理健康专题小报。4.班级团体心理教育专题交往。五月份1.班级团体心理教育专题休闲2.四六年级出一期“休闲”的心理健康专题小报。3.教研活动之上课、评课。六、七月份1.班级团体心理教育 各班依据本班实际确定教育

13、专题2.教研活动之组织经典个案研讨会。3.本学期心理健康活动总结。篇三一、目标和任务1、目标经过丰富的活动宣传心理知识，努力提升全校师生的心理素质。经过心理活动课和心理部分教导帮助学生处理成长过程中碰到的多种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全方面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。2、任务坚持以人为本，依据学生的心理特点及发展规律，开展校内的心理教育和心理咨询活动。帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养含有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、关键内容1、开学第一周完成各班教导排片表，对

14、部分特殊学生开展部分咨询。每七天一到周五午自修和周一到周四晚托班，开放心理咨询室，由心理老师定时定点地接收学生们的多种咨询。经过校园网、知心姐姐信箱和QQ等路径对有心理困扰或心理障碍的学生进行心理教导，使她们立即摆脱障碍，提升心理健康水平，增强自我教育能力。2、每个月第二、第四面早晨进行开始心理广播，并结合班主任的晨会，班会和队会课主动宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识。结合学校的心理活动月，读书节，艺术节，运动节和五年级毕业仪式，开展心理教育，普及心理知识，帮助学生树立主动向上的心态,提升心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。3、心理教导室第二周开始开放，接收团体咨询活

15、动。每七天一、二下午开放心理活动室，让学生在阅读区，玩具区，发泄区和心理咨询区中放松心情，调整心态。提供多个预约方法，能够经过班主任推荐，写信预约和现场预约等等。依据学生年纪段的不一样，制订适宜的心理教育内容，提升心理素质，健全人格。4、在五年级开设心理健康课，帮助五年级的学生更加好地迎接青春期的困扰，为进入初中做准备。周五开设心理社团，丰富学生的心理知识，培养乐观向上的心理品质，促进健康的人格发展。5、做好部分咨询，危机干预，团体咨询工作。每七天一到五中午和下午全部见面向全校的学生和学生家长开放心理咨询室，为有需要的学生和学生家长进行心理咨询。学期初制订危机干估计划，增强全校老师对心理危机干

16、预的认识，降低和杜绝心理危机事件发生，降低心理危机事件对学生的伤害。利用家长会，班级联络群和校园网，向家长普及心理小知识。6、主动开展学校心理活动月。紧紧围绕“快乐阳阳，传输正能量”为专题，结合学校“求真、尚礼、和乐”的培养目标，开展丰富多彩的活动。经过多个方法对学生进行健康教育和教导，普及心理知识，帮助学生提升心理素质，健全人格和适应环境的能力。7、建设以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其它老师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。由心理教授和学校心理老师为老师们开展心理培训，让老师掌握一定的心理知识，在班级里开展心理教导活动课，更加好地关心，帮助学生。继续在学校发展

17、心理志愿老师的队伍，定时为老师开展培训，提升老师们的服务水平。三、教育对象全校一年级至五年级的学生。四、计划安排二月第二、第四面对全校进行心理广播周为五年级学生上心理课周一周二下午开放心理活动室周一到周五午自修和周一到周四晚托班开放心理咨询室三月结合运动节开展相关意志力的心理教育在家长会上向家长宣传心理知识第二、第四面对全校进行心理广播周为五年级学生上心理课周一周二下午开放心理活动室周一到周五午自修和周一到周四晚托班开放心理咨询室四月第二、第四面对全校进行心理广播周为五年级学生上心理课周一周二下午开放心理活动室周一到周五午自修和周一到周四晚托班开放心理咨询室五月结合心理活动月开展心理知识宣传结合艺术节，开展相关情绪的心理教育第二、第四面对全校进行心理广播周为五年级学生上心理课周一周二下午开放心理活动室周一到周五午自修和周一到周四晚托班开放心理咨询室六月结合五年级毕业仪式对学生开展心理教育第二、第四面对全校进行心理广播周为五年级学生上心理课周一周二下午开放心理活动室周一到周五午自修和周一到周四晚托班开放心理咨询室全文共6361字