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1、第三课 珍爱生命第一框 世界因生命而精彩学习目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，认识到人类是自然界的一部分，学会关爱其他生命。学习重点：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，学会关爱其他生命。学习难点：理解生命需要相互关爱。自主预习 阅读课本24到26页，完成下列问题，并在书上用笔划出一、多彩的生命构成缤纷的世界_是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变得如此生动和精彩。二、生命需要相互关爱1、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去 和 周围的生命，特别是 ，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。2、在地球的生物链中，各种生命 ， 。我们要_生命，_生命， 生命。如果随意践踏地球上的生
2、命，就是在破坏 ，最终受伤害的还是人类自己。合作探究人类应该怎样和其他生命相处?三、巩固与反思1你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物ABCD2地球上最珍贵的财富是（ ）A金钱B地位C友情D生命3我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ）A弱小生命B珍稀野生动植物 C所有野生动植物 D已灭绝动植物4如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命 高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然ABCD5人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保
3、护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ）到餐馆吃野生动物的肉 随手乱扔电池 使用一次性快餐盒 使用太阳能热水器 随处燃放烟花爆竹 BCD第二框 生命因独特而绚丽学习目标1、知道每种生命都具有独特性；2、认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。自主预习 阅读课本27到29页，完成下列问题，并在书上用笔划出一、人的生命的独特性 1、每个生命都是独一无二、不可替代的，有自己独特的_和_。2、人的生命独特性突出表现在_。3、人的生命独特性更多表现在，每个人的_ 、_、_都是与众不同的。展现独特的魅力1、独特的生命是我们宝贵的财富。我们要根据 ， ，
4、选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为 。合作探究说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了什么？巩固与反思1“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）A只有想像力B更具智慧C很爱吹牛D想到就能做到2观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）A人和其他生命相比有自己的性格B每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C人和其他生命相比有自己的兴趣爱好D人和其他生命相比有自己的人生道路3人的生命
5、独特性突出表现在（ ）A想像力B智慧C个性品质D外貌4人的生命独特性更多地表现在（ ）个性品质 财富多少 人生道路 实现人生价值的方式和途径BCD 第三框 让生命之花绽放学习目标懂得珍爱自己的生命 2、懂得如何提升生命的价值自主学习阅读课本30到33页，完成下列问题，并在书上用笔划出一、肯定生命，尊重生命1、人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要 、 。2、每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发现自己能够为 、为 、为 时，就更能体会自己生命的价值。永不放弃生的希望1、肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到 都不会轻易放弃_。2、当自己的生命受到威胁时，我们 ， ；当他
6、人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能 。三、提升生命的价值生命的意义不在于长短，而在于 。我们要珍爱生命，追求 ，实现人生的意义， 让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。合作探究遇到需要帮助的（比如扶不扶的问题）我们应该怎么做？巩固与反思1多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要（ ）锻炼身体，保持健康 不宰吃动物 保护生态环境 敢于同疾病作斗争 面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲 及时享受短暂、宝贵的生命ABCD2每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该（ ）A从明天做起B从干一番大事业做起C从进入初中以后做起D从现在做起，从一点一滴的小事做起3吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）A生活条件的优越B生活的艰辛和曲折C生命的价值和意义D生活的快乐和悲伤4提升生命的价值最主要的是（ ）A延长生命的时间 B绝不放弃生的希望 C多享受社会财富 D为社会多作贡献
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