小圣施威降大圣》应用.ppt

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1、小圣施威小圣施威降大圣降大圣,西游记,学习目标,1.快速阅读课文，学会抓关键词带动整体阅读，提高阅读速度。 2在读通课文的基础上复述故事情节。 3. 分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力的特点。 4.对西游记有一定的了解。,文学常识了解,西游记是中国古典 之一，由明代小说家 编撰而成。 此书描写的是 、 、 保护 西天取经、历经 的传奇历险故事。,四大名著,吴承恩,孙悟空,猪八戒,沙和尚,唐僧,九九八十一难,吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，

2、为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。,作者简介,大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早， 看看自己是否认得下面几位仁兄吧！,孙悟空,猪八戒,唐僧,沙僧,知识考查,如来佛祖,观音菩萨,二郎神,阎王,玉皇大帝,哪吒,太白金星,托塔天王,孙,空,悟,为人正派、有同情心 ，信 仰坚定，但他好坏不分，软弱 。,猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利

3、的人。,老实本份，任劳任怨,课文背景,本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。,小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。,接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。,后来，写大圣来到“灌江口”，冒充二郎真君，引起再次激战。,加点字注音

4、：,掣棒（ ） 金箍棒（ ） 大鹚老( ) 淬入（ ） 猢狲( ) 青鹞（ ） 鹭鸶( ) 老鹳（ ） 鲂鱼( ) 撺出（ ）畜生（ ） 花鸨( ) 木木樗樗（ ）蓼汀( ) 窗棂( ) 愕然（ ） 哪吒( ) 幌一幌（ ）提防( ) 吆喝（ ）,ch,g,c,cu,hsn,yo,ls,gun,fng,cun,ch,bo,ch,liotng,lng,nzh,hung,d,yohe,重点词语释义：,撺： 淬： 木木樗樗： 弄喧： 愕然：,通“蹿”，逃窜。,指浸入或沉入水中。,形容痴呆、孤单的样子。,弄玄虚，耍花招。,吃惊的样子。,猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡所以给他取名八戒

5、，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。 孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。 沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。 唐僧代表善心。,1、下面描述分别说的是谁？ 学出他们的名字,（3）、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨山老母普贤、文殊化成美女，招四人为婿，结果是谁未能经得考验？,（2）、把孙悟空压在五行山下的是谁？,如来佛,（1）、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞 主后,从谁那借得定海神针如 意金箍棒。,龙王,猪八戒,（5）、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？,（4）、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？,观音,白骨精,（6）、师徒四人西行途中在火焰山受阻，是谁不肯借芭蕉

6、扇给孙悟空？,铁扇公主,2、课文标题中的小圣和大圣各指的是谁？ 关于小圣，你还知道他的哪些故事？,小圣：二郎神杨戬,大圣：孙悟空,二郎神，道教俗神，天庭大将，玉帝的外甥，变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物受封清源妙道真君；又助武王伐纣，再封昭惠显圣仁佑王。王母甚为疼爱，但因与舅舅玉帝不和，故不愿住在天界，而在下界受人间香火，率领梅山七怪七位结义兄弟和麾下1200草头神驻扎灌江口，与玉帝立约“听调不听宣”意思是：我服从你调谴我去打仗除妖的军令，要是以君主或者舅舅的身份叫我和你见面，那就免开尊口。刚直公正，显圣护民，凡人间生灵危难，呼其尊号必往救,3、我会说：,快速浏览

7、课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过，看谁说得好。,孙悟空变了哪些形象？,麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙,二郞神又变了哪些形象？,饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤,它们有什么联系呢？,说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。,精读课文，体会妙处,想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例：大圣变作大鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。,大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我们留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，增添了喜剧

8、效果。,大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。,4、,孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？,俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。,课文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？,同学们自由讨论,喜欢大圣,神通广大、敢

9、于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏,喜欢真君,本领高强 （总能识破大圣 的各种变化） 神通广大,鲜活的人物形象,认真阅读课文，试结合相关情节分析孙悟空的形象。 认真阅读课文后，小组讨论交流，注意结合相关情节，不能架空分析,1.坚定，彻底的斗争精神2.敢为崇高理想而献身1)战胜自我：勇于战胜他人的人不容易，而勇于战胜自己自我内在缺陷人性弱点的人更不容易。2)忍辱负重：西行途中孙悟空被师父“一度气跑，两次遭贬逐”。3)勇于牺牲：作为“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭阴谋诡计，他都主动请缨，冲锋在前，与邪恶势力，搏斗在最前线，哪里最危险，哪里就有孙悟空的身影。4)接受磨难：“艰难困苦，玉汝于成”。3

10、.不为狭隘的物质利益所囿，坚定的信念4.警惕之心，清醒之志，深隧之神,2、学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,启示一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。,启示二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。,启示三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。,拓展延伸,课文中，作者的叙述语和二郎神等人的话语中，对孙悟空有多种不同的称呼，其中含有什么不同的意味？,作者称呼悟空为“大圣”，语带褒义；或称“猴王”是对悟空本来身份的真实反映，没什么感情倾向。 二郎神等人对悟空

11、的称呼有“泼猴、猴精、猢狲、畜生、（那）猴儿、猴王、（什么）齐天大圣”，其中“泼猴、猴精、猢狲、畜生、（那）猴儿、（什么）齐天大圣”等含贬义，或用于当面称呼孙悟空，或用于二郎神与他的兄弟之间对答时，突出表现了瞧不起、敌视悟空的态度；“猴王”为中性语（原著中别人有称孙悟空为“猴妖”的），这是二郎神向李天王发问时对悟空的称呼，表明二郎神颇注意自身形象和身份，在和天上神仙沟通时，注意言语的规范、有礼。可以看出众神对孙悟空由憎恶到敬畏。,作业布置,1、课外阅读西游记的相关部分，了解这场战斗的结局。,所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路： 一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑和家眷）。 二是有本事的被收编（如红孩儿和熊罴（p）怪被观音收编，多目怪被毗（p）篮婆收编）。 三是既无后台，又无本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）。 四是有本事能逃走，以后能自保的（如九头虫负伤逃了），,