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1、把句子写生动比喻,比喻连连看,心“扑通、扑通”地跳个不停 一个个大大的橘子 猛烈的暴风雨 无精打采的样子 红红的柿子 焦急的人群 白胖的脸蛋,偏偏起舞的小天鹅 热锅上的蚂蚁 圆滚滚的大包子 优美的舞蹈 松软的油条 奔腾的野马 揣了一只小兔子似的 一个个小红灯笼,把句子写生动 在把句子写得完整、具体的基础上，我们还可以进一步把句子写得形象、生动。 把句子写生动可以用到比喻、拟人、夸张等各种修辞方法。,比喻更给力,比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词：像（好像，就像） 像又像 仿佛,例： 1、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的
2、，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想咬上一口。 2、梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。,一感,仔细地观察、感受某一事物，抓住他（它）的某个特点。比如个头儿大大的、形状圆圆的、颜色红红的、个子高高的、身材胖胖的、速度快快的、笑容甜甜的,二想 抓住这个特点，展开联想，想到具有这个特点的其他事物，想得越多越好，然后从中选出最贴切、新颖的一个。 三写 用比喻连词写出完整的比喻句。,例： 1、一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭。每天清晨，它们争相开放，有红的，有紫的，有蓝的，五颜六色，漂亮极了。 2、刚发下卷子，我的心里像揣了一只小兔子似的，“扑通、扑通”地跳个不停，脑子里一片空白。
3、3、我把鸡蛋往锅里轻轻一倒，只听“刺啦”一声，油花四溅，吓得我赶紧往后退，鸡蛋像朵嫩黄的菊花，一下子绽放开了，真好看。,动动脑,根据意思运用比喻手法将句子补充完整。 1、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈的波纹，远远望去好像_，又像_。 2、只见爸爸抓起一个馒头，使劲地往嘴里塞，那两个腮帮子鼓得就像_。 3、这只又大又黑的蚊子，趴在墙角，就像_。 4、大萝卜正在生长，它们笔直而整齐地挺立在那里，仿佛_。 5、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，好像_,读一读,橡皮洗澡 昨天做作业时，我把一个数字写错了，我从文具盒中拿出橡皮，看也没看就擦。奇怪，怎么越擦越脏
4、呢？这才发现，原来橡皮脏了，看起来就像是一个好多天没有洗脸的脏娃娃。 我想，该给橡皮洗个澡了。我先用水把橡皮打湿，抹上肥皂搓，再用水冲干净，最后用毛巾擦干。哈哈，橡皮又变得干干净净，就像是一个刚刚洗完澡出来白白净净的小娃娃。 看着干净的橡皮，我感到很高兴。,想一想,在例文中橡皮没有洗澡之前像什么呢？洗完澡后像什么呢？你是否还有更好的想法呢？,说一说,小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。,聪明的你学会了吗,比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词：像（好像，就像） 像又像 仿佛,练练笔,拔河比赛 裁判员一声令下，拔河比赛开始了。两边队员_（做了什么）， _（像什么）。围观的拉拉队员_（做了什么）， _（像什么）。绳子_（怎么样）。 不好！绳子_（怎么样），我_（想了什么）， _（做了什么）， _（像什么）。双方的啦啦队_（做了什么）。 最终，我们取得了胜利！我们_（做了什么）。 我_（想了什么，或懂得一个什么道理）。,
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