老师培训的总结

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1、老师培训的总结 增强老师的专业化能力是改善中国教育的新趋势，而传统的老师培训方法已经逐步显露出它的弊端。今天给大家带来了，期望对大家有所帮助。篇一9月，我很有幸地参加了天津市幼稚园骨干老师培训学习。在学习中，既聆听了教授和名师的汇报，又观摩了骨干老师教学实践课，也参观了优异园所的环境。每一次参与互动的培训活动全部让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领会到教授和名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优异的同行挚友探讨了教学中的迷惑。我感觉作为我们这些幼稚园的骨干老师，更应该把教授、名师的教学理念内化为自己的教学行为，方便愈加好地指导我们走向教学成功的彼岸。此次学习使

2、我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。尤其是市教研室蔡主任的“园本教研和老师专业发展”培训，让我感慨很深，体会到教授引领促老师专业成长的精髓。提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎每位老师全部有自己的见解。不过又说不太清楚个中缘由。在这次蔡主任的专题培训中，为老师提供了详细生动的解读。也明确了我在教科研的实践中的方向;让自己在专业发展缓慢的迷惑中豁然开朗。在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼稚园为研究基地、以幼儿老师为研究主体、以教学实践中的关键问题为关键研究内容、以提升老师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标。园本教研的关键是行动研究。行动研究就是投入于实际行动的研究形式，其

3、目标是为了处理教学实践中的特定问题。听了教授的讲解，我重新审阅自己的教育教学。那么我们应怎样反思?怎样做到有意义有价值的反思。就是要发觉问题、处理问题、总结经验。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以教授的视角进行反思、以家长的视角进行反思。培训结束后，我马上把以往在教科研中的问题和迷惑重新梳理一遍。认为自己勤勤恳恳工作2021年来即使有部分成绩和经验，初步形成自己的音乐教学风格。不过专业成长较慢，收获甚微，就是缺乏教授的引领;就是忽略了理论的提升和积累。缺乏自己的教学思想统领课堂。在学习教授培训后，我确立了以本身音乐教学专长为切入点，把自己的专业发展重新做了计划。经

4、过领会教授理论和借鉴优异经验，凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验，在教学实践中结合自己的科研课题，学以致用尝试有价值的反思，收到很好效果。在南开区课题课展示活动中，我的立项课题是幼稚园音乐剧综合艺术研究。幼稚园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?让全部幼儿全部来参与音乐剧会不会有难度?怎样改变以往的少数小演员演出，大部分幼儿观看的现象。怎样真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展，是幼稚园教学中亟待处理的问题，也是此次课题课要尝试实践研究的问题。我改变以往的忙碌无序、缺乏计划意识的教学模式，此次活动以课题研究为导引，意在表现课题研究的科学性，即以欣赏活动为基础，激发幼儿创造表现;活动中处理幼儿自主

5、发展创造表示艺术实践。我从幼儿的需要出发，结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活动猫。活动中随时发觉幼儿的需要，给物质材料的支持，方法策略的支持，利用录像，照片等方法做好课堂的统计。在活动后立刻反思，发觉问题做好分析。如：材料能表现近期教育目标：一物多用，替换多个化妆方法引发幼儿想象创造;采取有效的指导方法，即情景激趣法、角色模拟法、同伴互助法、游戏竞赛法引导幼儿主动的学习，形成有效的师幼互动;老师在活动中尊重个体差异，因人施教，支持每个幼儿取得成功。因为在活动中重视了课题研究过程的材料的积累，突出课程研究和实践的整合。活动收到很好效果，提升课堂效率。尤其是在反思的过程中有目标有计划地找到改进的方法

6、，提升了反思的能力和水平。这一活动也得到教科室教授的好评。由此看来，老师重视教学反思，重视教学材料积累是多么的关键。因为园本教研的操作程序就是“实践研讨再实践再研讨再实践”的一个循环过程。老师在这个过程中，不停更新观念，改善教学行为，才能提升教学效果。经过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对老师专业发展有了全新的了解。曾几何时我在忙碌中逐步放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口。这次骨干老师培训就是为我立刻点亮前进方向的灯塔，教授的出众介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢全部培训班的教导老师，是她们针对一线老师的需求用心良苦

7、，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对工作了2021年的幼儿教育有了全新的认识。作为骨干老师，不仅要扎实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、立刻反思，提升自己的理论知识和教学层次。研究对一线老师而言就是意味着学习，有了不停的学习，老师就有了不停取得新知、不停更新观念，从而不停地促进其专业的发展的可能。事实表明，优异的幼儿老师全部是在教育教学的同时主动地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐步成长为研究型、教授型老师。在以后的工作中我要继续大胆实践勇于创新、从重视研究的形式到关注研究内涵。篇二经过两天担心而充实的学习，我受益非浅，尤其是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的了解和认识,从而有效地

8、提升了自己的认识水平和理论水平，深入增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提升本身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须含有较高的政治素质和业务素质，提升个人的综合素质，不停适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们知道什么是教育，怎样才能教出优异的学生，让我们知道“没有爱就没有教育”这一深刻道理。二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。不管是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，全部必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，一直保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很

9、强的平等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一个容人、容事的宽广胸怀，能够听取多个不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多部分了解之心、关心之心、友爱之心，这么给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想和感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好和差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于她们潜能被种种主客观原因所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生本身的主观原因和来自

10、客观的影响。主客观的原因，全部会严重束缚学生内在潜能的发挥，全部会成为学生健康成长和发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱和呵护。在她们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉她们学习上每一点滴的进步，去寻求她们生活中，品德上每一个闪光点，然后利用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使她们产生“向师性”。这么，才会在她们成长和发展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好老师首先必须有敬业精神，要一生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争猛烈的时代。国和国的竞争关键

11、表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好老师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上知道什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行全部必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅愉快灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受

12、到你不仅是良师还是益友。篇三“老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训以后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也逐步体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们全部很有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训很短暂宝贵，内容包含很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理教导和家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习全部安排得井井有条

13、，考虑锝很详尽周到。使我感受到了一个大家庭的友好温馨。教授们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得愈加有精气神了。一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学仪式上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，而且激励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些全部使我愈加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。即使在来到师专以前，我已经积累了很多的工作经验，

14、不过做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为经典范例。这些全部使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件轻易的事情，如同其它的工作部门一样，一样有着很多的规章制度要遵守，一样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的多个教学规章制度，预防教学事故的发生，从而确保教学任务

15、的顺利完成。三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索。以前作为一名学生，对老师的工作一直十分崇敬，不过对怎样才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优异的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的汇报。她从高校老师的组成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基础特点、大学教学过程的基础特点等多个方面做了全方面和深刻的总结。经过听讲和自己的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，高校老师的教学是一个教和学的相互关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老

16、师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包含从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些全部要经过艰苦的努力和学习。大学课程内容有着很多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这么才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。即使是不一样的专业，不过教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中很多需要改进和提升的地方。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为标兵，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为她们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。