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1、5.4化学方程式单元复习一、复习目标：1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2.理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式。3.掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握化学计算的解题格式，锻炼化学计算题的解题能力；通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。【温故知新】知识点一：质量守恒定律1.物质发生化学变化的实质： 的重新组合。2.质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的 总和等于反应后生成的各物质的 总和。微观解释：在化学反应过程中，反应前后原子的 没有改
2、变，原子的 没有增减，原子的 也没有变化（原子的“三不变”）。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。化学反应前后“五个不变，两个一定改变，一个可能改变”一定不变 宏观： 的总质量不变； 种类质量不变 微观：原子的 、 、 不变一定改变 宏观：物质的 一定变 微观： 种类一定变 可能改变：分子总数可能变 知识点二：化学方程式定义：用 表示 的式子书写原则：以客观事实为依据 遵守 定律写 等号左边写 ，右边写 。配依据： 方法：观察法、最小公倍数法和奇偶数法化学方程式表示反应物与生成物各物质间的质量 。表示反应物和生成物以及反应条件书写步骤注明点燃、加热“”、高温等反应条件注明生成物沉淀号“”
3、和气体逸出号“”表示意义标读法等 将短线改为等号知识点三：根据化学方程式的计算1.依据： 定律。2.步骤：（1）设 （2）写出反应的 。（3）标出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量。（4）列出 ，求解。（5）简明地写出答案。3.计算类型：已知反应物质量求生成物质量；已知生成物质量求反应物质量；已知一种反应物质量求另一种反应物质量；已知一种生成物质量求另一种生成物质量。二、知识网络三、自我测评 1.在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是( )物质质量 gXYZQ反应前410121反
4、应后01215待测A反应后Q的质量为10g B反应中Y与Q发生改变的质量比为11C反应后生成15 g Z D该反应方程式中X与Q的化学计量数之比为232.将20gH2O、O2和N2的混合气体点燃，完全反应后生成18g水，则剩余气体不可能是（ ）A. H2和N2 B. O2和N2 C. H2、O2和N2 D. N23.下列化学方程式中：A、4P+5O2=2P2O5； B、 2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2 ； C、S+O2=SO2；D、2H2O = 2H2 + O2； E、 Al + H2SO4 = Al2(SO4 )3 + H2未配平的是_； 反应条件写错的是_； 未注明反应
5、条件的是_ ； 箭头使用不当的是_；化学式写错的是_。自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： 图乙所示反应的基本反应类型为_反应； D物质中氯元素的化合价为_； 写出图甲所示反应的化学方程式_。4.氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行。实验室用右图装置制取氢气，氢气还能在氯气（Cl2）中燃烧。纯净的H2可以在黄绿色的Cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢（HCl）气体。请回答下列问题。（1）写出图中有标号仪器的名称： a_；b_。 （2）在点燃氢气之前，要先检验_。（3）氢气燃烧的化学方程式为_（4）写出氢气点燃后在氯气中燃烧的化学方
6、程式：_。该反应的基本类型属于_。5.无色液体A在一定的条件下可分解成B、C两种气体，将点燃的硫放人B中，则燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D。将C通过加热的氧化铜，则生成A和E。由此可推断（填化学式）：（1）A是：（ ）B是：（ ） C 是：（ ） D 是：（ ）（2）写出下列化学方程式：A B+C_ C+CuO A+E_6.剧烈运动后，人体产生了较多的乳酸（化学式为C3H6O3），感觉肌肉酸胀，经过一段时间放松，由于乳酸和氧气反应后生成水和二氧化碳，酸胀感逐渐消失。（1）写出这一反应的化学方程式。（2）计算消除体内180g乳酸需要多少克氧气？同时产生二氧化碳多少克？四、课后反思我学会了我还没完全理解的内容有解决办法1、自己查资料（ ） 2、和同学讨论（ ）3、向老师提问（ ）
人教版初中化学导学案：5.4化学方程式单元复习
