相关小学班主任年度工作总结汇总九篇

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1、相关小学班主任年度工作总结汇总九篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价和描述的一个书面材料，它有利于我们寻求工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这些规律，不如立刻行动起来写一份总结吧。那么你真的知道怎么写总结吗？以下是xx搜集整理的小学班主任年度工作总结十篇，仅供参考，期望能够帮助到大家。小学班主任年度工作总结 篇1伴伴随新年的临近，本学期的工作也顺利结束。在过去很的XX年度第一学期，严格落实国家大力推进素质教育的基础要求，遵照新课改理念，在各项教学工作中精益求精，永不言弃，老师和学生们求友好、同进步，能达成了每节课后有一定教学反思要求。尽管学生在学习上各有差异

2、，但她们追求学业上的进步和本身综合素质的整体不停提升，很令我们做老师的时时感动。经过在课余班空里和她们交流，发觉她们的接收新生事物的能力、分析问题的能力、对多种信息统筹归类的能力、处理问题时所表现处的语言表示能力有了很大程度的提升。当然，从地理教学的角度来讲，她们的学以致用、综合应用能力还有待提升。相信她们经过新学期的不停努力，会克服缺点而不停长进的。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。作为中学高级地理老师，一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，主动探索和应用教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，大胆改革优化课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显

3、著效果：1、备课有效细微。平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材教法，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况和非智力原因。教案编写虽是简案，但能动态归纳总结教育教学反思体会。2、重视课堂教学实效。针对高二学生特点，以诱思探究教学为主，不搞“满堂灌”或“满堂吼”，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，优化提升教学水平。本学期参与西安中学教学研讨会两次，代表宝鸡市出席陕西省高中新课改“训导”会议。上公开课数次,主动参加学校新课改试验课题的研究。撰写教学论文和教育心得

4、反思文章多篇。4、在作业批改上，认真立即，力争做到全批全改，重在订正反馈，立即了解学生的学习动态，方便在教导中做到有的放矢。在教学中尊重学生不一样爱好兴趣，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使她们形成自己不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过查看资料原创网站等教学手段，充足调动她们的学习爱好及学习主动性。让她们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了发明性思维方法，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，对应提升了课堂教学效率。作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定她们闪光点的同

5、时易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：应该纵向地看到：后进生的今天比她的昨天好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以日常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应该享受同其它学生一样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切全部会被看作是在“演戏”。其次做到“接收”，即能感受后进

6、生在学习过程中的多种心理表现和见解，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠、浮躁等错误的想法和指责，先信任她们，再激励她们自由讨论。最终做到“了解万岁”，即经过学生的视角看事物。课堂教学的过程是师生情感交流的过程。建立友好、融洽的师生关系，是“独白”还是“对话”?教育心理学认为：良好的师生关系能产生爱屋及乌的效应。假如学生不喜爱、不热爱任课老师，对所学课没有爱好，她们就不可能有主动的、主动的、高效率的思维活动。1、微笑进课堂。老师一进课堂，甩开一切烦恼，集中精力，精神饱满，进入角色，事事到处站在学生的角度思索问题和学生平等对话，用和蔼慈详的眼光覆盖全体学生，以微笑面对学生，让她们感到自己是被重视、关

7、注的，从而也愉快地进入自己的角色。2、主动参与学校等各级部门组织的教研活动，学习最新课改思想和精神，用优秀的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。不错过任何一次外出听课机会，认真统计，仔细聆听教授评课，并融会贯通，学以致用，将优异老师的教法融合进自己的课堂教学，使自己的教学在原有水平的基础上有所突破。3、校内，依靠教研组主动进行相互听课、评课活动，主动听课学习，主动邀请同行听评自己的教学，指出不足，有效提升。教研组内还常常交流经验，取长补短，吸收她人之长，补充自己之短。1、落实国家的教育方针，一丝不苟地做好自己的本职员作，把自己对学生、对工作的爱全部倾注到实际教育教学工作中去。2、不停学习，经

8、过学习媒体教育教学信息和理论，同同事交流、争论，经过博客和同行博友们交流，从理念、方法和态度不一样方面使自己有全方位大幅度理论和实践水平的提升。3、教学工作中做到有心细心，时时关注每一位学生的进步。注意发觉学生们出现的反常情况，进行教育心理疏导，降低非智力原因的干扰。4、每一生次的学生地理问题全部有具体统计，方便对她们进行一对一个性教导，共性问题上博客讨论总结。5、在课堂管理上，根本摈弃通常学校的分优良中差学生的方法，在我们眼中全部是孩子。她们全部是可塑性的，我们还没有到给她们提早下任何结论。6、注意学生地理学习爱好的培养。针对地理学科的文理综合性特点，在教学工作中探索多种激起她们学习爱好的方

9、法，如时事热点联络法、学以致用激励法、幽默语言趣味法、记忆能力提升法、板图教学直观法、多媒体网络教学形象法等。还经过提问上讲台、生生交流讨论、讲课过程中的“以地为生”的趣味小说等，全部曾令学生们的课堂学习爱好和主动参加性大大增强。7、教学管理科学化、人性化，对学生不欺侮、不体罚，遇事先冷静思索。我相信自己的对学生严而有爱又有度的工作出发点。8、博客日志推出固定话题：“地理之最”、“不讲理的地理沙龙系列”、“迎战“小高考”湘版地理模块解读系列”、“时事地理系列”、“博客闲言碎语系列”、“启迪慧想系列”和“以地为生”、“天地生杂谈”、“地理教和学”、“学子作品：地理研究性地理小论文”、“驴游天下”

10、、“艺术人生”、“高考信息”、“模拟考试”等专题，基础做到和教育教学同时，和学生网上交流共享、教学相长。小学班主任年度工作总结 篇2本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我关键从以下几方面努力的：本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地域。因为基础掌握力度不够，对知识的接收能力和了解能力较差，但学生思想端正，学习的主动性很高，对知识的渴求十分强烈。教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格实施素质教育新理念，并落实实施开学初制订的语

11、文教学工作计划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学落实不热爱祖国、热爱故乡的思想教育，达成预期的教学效果。4、认真学习语文老师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作全部写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆讲话，不停提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的楷模。所以，有必须选出

12、得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有很好的本身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不仅有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也全部服从她们管。一学期以来，事实表明，她们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对她们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提升，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从她们本身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了

13、学习以外要做的事情还很多，让她们知道既要成材又要成人的主要。所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，关键培养学生各方面的良好习惯。1、树立楷模，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提升。2、加强了和学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了很好的教育教学效果，提升学生的学习成绩。3、实施了“一对一”的帮助方法，让学习很好的学生帮助学习较困难的学生，最终达成了共同进步的教育目标。4、采取了分层次管理的方法，把班上的学生依据不一样的兴趣和习惯，分成了不一样的小组，关键分类教导和发展其专长，做到了因材施

14、教。主动开展丰富的文体活动1、经过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国*的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培养了她们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，到处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，尤其是对于非少先队员，向她们宣传少先队组织的优秀性，激励她们向少先队组织靠拢。4、本学期我班主动组织学生参与庆贺“六一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参加意识，在活动中，学生勇于表现自己，主动投身于活动中，取得了很好的成绩。5、学生思想端正，品德很好，我班在学校每七天组织评选的

15、班级中，数次获“优异班级”称号，增强了学生荣誉感，提升了学生学习主动性。差生转化工作关心、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更加好地教导学困生，我实施“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，立即表彰平时有进步的学生，包含做好事、上课认真听讲、讲话主动、书写工整正确等。让她们尝试表彰的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。常常跟差生交流，让她不经意间说出自己的想法和做法，这时候就能够帮助她，形成一点点压力，好象老师在关注着她，她就会百倍的信心来完成自己的学习任务。做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

16、的工作，要和家长联络，取得家长帮助，才能把学生教育好。平时我全部注意做好这个工作，尤其是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要和家长共同管教。我班的教育教学工作即使取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺点，本班将在以后的工作中，扬长避短，努力争取把工作做得更加好。小学班主任年度工作总结 篇3素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展，个性专长得到充足的培育。这是一项长久的、含有划时代意义的改革。学校教育是中国关键的教学形式，班级讲课制是学校教育的基础形式。所以，作为班集体灵魂的班主任应该充足认识到自己所负担的历史重担

17、。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任全部期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽可能解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关主要。下面我谈谈自己的体会。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察。了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪

18、些是尤其需要注意的学生等等。在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称她们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信；其二

19、，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规

20、、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面。训练能够经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行，务必使每个学生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每

21、个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制订不是目标，怎样经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目标。所以，鉴于小学生年纪和心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制订必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其路径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力全部不可能达成或替代的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。小学班主任年度工作总结 篇4作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不论怎样辛

22、劳，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。1、通常学习习惯的培养。低年级学生的通常学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯和文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课讲话举手时，告诉学生为何上课讲话要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。讲话的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学

23、生摆放和整理学具时，把通常次序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也经过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项主要步骤，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，所以重复抓，抓重复，成为班主任的一项主要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了立即提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人全部有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学

24、科的特点，所以，教学的方法，学习的方法各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不一样，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又很主要的学习习惯。我不但指导学生怎样握笔、运笔，而且教会她们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养含有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长久相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求她的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什

25、么，有什么要求，我全部做到心中有数，周末部署，回家准备，课前检验。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓特殊习惯的培养，有利于和各科老师形成教育协力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。所以，新生入学，我全部把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个含有良好班风班貌的班集体，一定含有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是经过抓通常学习习惯和特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生全部能把班集体的荣誉和自己的行为紧密结合，全部想为集体争光。所以，学生不仅成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在

26、多种比赛中全部取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不停激励她，在学生面前称赞她是个聪慧的孩子。逐步的，她不仅能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮她们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我全部能尽心帮助，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我母亲。

27、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生主动参与学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这么，学生不但养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展部分跟教学相关的活动，如：写字、朗诵、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导关键。这个关键，就是班主任领导下的班委会。本学期自开

28、学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了部分关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让她们开展工作，又要依据实际加强指导。尤其是对班干部的要求愈加严格，要求她们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优异，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不停的培养和努力，最终提升了学生干部的工作能力，让她们分工协作，使学生自己管理自己，逐步形成含有本班特色的优良班风。在学校各项竞赛中我班全部取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛全部是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获

29、一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这全部是免不了的，不过，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着愉快的谈笑，当学生把你当成最好的好友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那愉快是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，不论是服装还是言谈，全部会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生全部是一个世界，要想成为每一个学生的好友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。不

30、过，这一切全部很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！小学班主任年度工作总结 篇5时间总是急忙而过，刚刚还沉醉在担心的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败和成功中不停探索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基础上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期关键目标是强化班级管理意识，巩固多个学期的管理结果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以相同的眼光看待每一门

31、课。其次，采取对应的促进及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，立即掌控课堂秩序。让学生在书上学习记部分笔记，提升课堂的学习效率。同时加强和任课老师间的联络，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长统计学生的课堂纪律情况，立即了解反馈。对于违纪的同学给一定的处罚，并肯定学生的点滴进步，提升其重视度。最终，了解学生各学科的学习情况，针对个体制订方法，帮助其把学习成绩搞上去2、果断阻止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当日的事情当日完成，而且常常部署限时作业，提升学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动配合各任课老师教导学生开展复习工作，培养学生良好

32、的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的楷模，让学生们向班里品行及学习成绩优异的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长久目标，增强竞争意识。常常进行学习评选，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表现自己的能力和发觉自己的不足，从而达成共同进步。我关键抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发和平行班同学的竞争：关键在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其它任课老师对各班的评价怎样。2、设置定时评价制度：对学生个人和小组的多种表现定时评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、

33、1+1小组、小组帮助组员等等多个互助方法促进差生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其因为家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格很内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因和同学发生了部分矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其它任课老师也反应，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，很敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫

34、她先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她母亲是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及他人的感受，将心比心，别说别做伤害他人的话和事，并嘱咐她们在她面前要尤其小心。随即，我有回到办公室做她的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其它部分事，和她开开玩笑，刚开始比较累，以后生气慢慢缓解。我便和她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也能够把好多事情告诉我的，别老憋着，不论是愉快还是委屈，我们能够一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。即使要改变一个人

35、不是那么轻易的一件事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我以为自己还不是那么的稳重，有些时候还是轻易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更加好地工作，即使做班主任挺辛劳的，但多数时候还是愉快的！小学班主任年度工作总结 篇6半年的时间就这么过去了，这半年真的很累，不过对于我来说，这更是收获满满的半年。说实话，刚刚接手一年级我心里很复杂，充满了恐惧。还记得开学第一天，当我被54个宝贝和54位以上的家长围住时，尽管事先做了很多功课不过还是有些招架不住。仅仅2个多小时就把我弄得口干舌燥。可是谁知道口干舌燥的日子才刚刚开始。因为孩子刚刚走出幼儿园，因此还不习惯小学的作息时间，前几天一到下午第一

36、节课就会有豆丁们进入梦乡，看着她们睡的正香，让你不忍心去打搅她们的美梦。不管是学习习惯还是行为习惯全部需要你去帮她们养成。比如说，上课去厕所的，上课说话的，随便拿他人东西的，不会拿笔的，见到老师不打招呼的，随意扔垃圾的一开始我就犯了一个错误，我认为我说了她们就应该记住了，我认为我说明白了她们就听明白了，可是事实却恰恰相反，我的话没起到什么作用还把我气够呛。以后我才知道这些习惯不是一朝一夕的。需要一个过程，需要你重复的提醒。教学需要等候，因此当我们要发脾气时，轻轻的提醒自己，她还是个七岁的孩子。让我们用爱去包容她们偶然的犯错！即使豆丁们总会给我带来很多“麻烦”，不过也让我乐在其中！比如对我的称呼

37、吧！有些人叫我母亲，有些人叫我姐姐，有些人叫我奶奶，还有些人管我叫父亲。简直是太逗了！而且她们还会给我很多惊喜。记得老师节时她们会为我画一张张五颜六色的图画，还会在家里为我带来一朵很香很香的月季花，会把自己最喜爱的糖果和水果和我分享，就像这么小惊喜一直在感动着我！即使我们班在各方面全部不是最好的，不过我们班的宝贝一直在进步。比如说大龙哥即使家里没有些人管，但她能在速算比赛和计算比赛拉下多个人。比如说小子奥尽管没上过学前班，不过她能做到上课认真听讲，下课还会主动学习。再比如小慧源她能主动的帮助组员学习，做好小组长的工作。比如小慧莹她能在我不在的时候起到副班主任的作用，而且有一定的威信孩子们全部在

38、进步这就是我最大的愉快！是啊！时间就这么的从我们的指缝中溜走了，还记得录用电子学籍时的焦头烂额，还记得吃了无数粒各式各样的含片，还记得部分家长跟我找麻烦时我的无奈，还记得因为我的不成熟而惹下的麻烦不过我依然要感谢这半年，因为这半年让我成长了很多。感谢我的领导，感谢我的组长，感谢全部帮助我成长的姐姐和哥哥们！对于2021年我充满了信心和期待，相信这一样会是充满收获的一年！小学班主任年度工作总结 篇7结合本人的了解，认为班主任工作一直是围绕着一个“爱”字才得以顺利开展的。尽管一个班内几十个孩子的性格迥异，天赋不尽相同，但上帝是公平的，在一些方面，每个人身上肯定全部被给予了超越她人的才能。有热情开朗

39、的，如歌；有活泼好动的，如舞；有敏感聪慧的，如诗；有多才多艺的，如画。但有时我们常常会埋怨，某某学生，是要长相没长相，要智力没智力，也没什么运动、音乐、美术方面的潜能，怎么越看越一无是处呢？有这么想法的老师，是因为你没走近她，你并不了解她，她身上的闪光点还没有被挖掘出来。身为班主任，更不能有这么的想法，你需要去关心、去帮助、去引导自己的每一位学生，让她们最少要做到：当面对生活时，要微笑着说：“太好了”；当面对困难时，要勇敢的说：“我能行”；当和人相处时，要主动地说：“我帮你”。我们常常会发觉，部分年轻老师、尤其是刚毕业的青年老师，和学生的关系通常会比很好，很受学生的欢迎。学生有什么快乐、苦恼的

40、事，全部愿意向她们诉说。其实原因很简单，这是因为她们刚刚毕业，身上还带有学生的影子，能够站在学生的角度，更加好的去了解、尊重学生，轻易走进学生的情感世界，去感受学生的喜怒哀乐，这么她们就更轻易和学生形成一个好友关系。而我们有些老师，就是因为对学生的了解不够，又没有进行很好的沟通，有时的部分做法，明明是为了学生好，而学生却不领情，反而把我们的“好心当成驴肝肺”。相信每一个学生的能力，是我们正常实施教育的前提，决不能主观的认为某某学生已经到了无可救药、一无是处的地步，而放弃对她的管理，漠视她的存在，甚至在言语和行为上歧视她。有很多时候，我们会因为他人藐视的眼光或是一句嘲笑的话语，而变得再也不敢在他

41、人面前大声歌唱、高声讲话、发表自己的看法。美国心理学家詹姆斯认为：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20-30%，而当她受过激励后，其能力能够发挥80-90%。因此我们不要吝啬，给学生一个激励的眼神，一句肯定的话语，她或许就会还你一个很大的惊喜。“触摸童心，让教育闪动着生命的色彩，让生活充满教育的灵性。”当老师的见过的学生太多了，轻易犯一个职业病，动不动就把多个孩子放一块比较，比着比着，有些孩子越来越出类拔萃，有些孩子可就越来越没自信了。和同事们聊起来，不但是对自己的学生，就是对自己的孩子也这么，因为我们见过的好学生实在太多了，就总是拿着他人的优点去和自己孩子的缺点做比较。这么一来就对自己的

42、孩子越来越没耐心，越来越斤斤计较，给孩子更多的是指责、否定，而极少在一些方面肯定她们。时间长了，就会和孩子起部分无须要的冲突，我们就会一脸迷惑的说：“怎么管得了他人的孩子，就是不会管自己的孩子呢？”有些人说“每个孩子全部是掉落人间的天使，只不过是在坠落的过程中把翅膀折断了，老师就是为天使缝补翅膀的人。”每个学生全部渴望成为一个老师、同学眼中的好学生，全部渴望得到老师的注意、重视，全部期望受到平等的待遇。一个学生，假如在整个受教育阶段，一直处于尊严被漠视、权力被剥夺的处境。那么，她的思想和行为只能在服从或反抗的两极间游走，绝无机会学会和她人平等、友好的相处。小学班主任年度工作总结 篇8作为一名老

43、师，只有踏扎实实立足于本职员作，才能作到称职。一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案;上课，力争依据不一样的学生，设计多种适宜各层次学生全部能接收的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，立即批改作业。依据多年来，中考试卷扩大课外当代文和文言文阅读比重的趋向，我所以尤其重视对学生阅读能力的培养。利用课余时间，寻求大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，立即在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对知识的迁移能力。教学质量是关系学校前途的主要原因，也是衡量每一个老师教学工作的一把主要尺子。而初三又是一段特殊而又关键的阶段，本学期，我改变了对班级优差生同

44、时抓的策略，把全部的精力致力于对班级中有升学期望的中等生和优异生的培养。平时，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的午休为学生做无偿的教导或在教室里监督她们学习，在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛;为了在短期内立即提升学生的作文水平，坚持每星期最少额外部署一篇写作任务，如有佳作，就不怕麻烦，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此达成激励学生的目标。这么做即使很辛劳，但取得了很好的效果：班的余x胜，余x和班的叶x西，叶x茶、余x红等部分同学的写作能力有显著进步，写作爱好大大提升了，出现了“被动写作到主动写作”的可喜转变，我对此感到由衷的快乐。教育是发明未来的事业，它

45、决定了一个有使命感的老师必需有创新意识。没有创新意识，必定缺乏竞争精神，因此老师必需要“活到老，学到老”。初三的教学任务即使繁忙而又担心，不过，为了立即吸收优秀的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看部分教育教学书刊，上网找优异教案。并主动外出听课，让自己随时充电，吸收新鲜血液，从而提升教学水平和管理能力，为了给学生“传道授业解惑”作好更充足的准备。当然，在我的实践工作中还存在着这么或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向。初中阶段是人生的很阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这么的学生培养成材，不仅要加强本身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我

46、做起的诚心，有一颗关心爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，不然，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的标准。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于怎样爱惜儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让她们成材，把她们带到理想的境地，就必需关心爱惜她们，做她们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。一个老师相信学生，尊重学生，对于优异的学生轻易做

47、到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的主要方面就在这部分学生身上。在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事和愿违，工作起色不大，以后，我虚心向老老师请教，学习优异班主任经验，结合自己的实践，不停归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。经过竞选产生班干部，并实施任期制和聘用制，指订责任目标，调动学生学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定时召开家长座谈会，取得家长的配合。3、常常和任课老师联络。多和任课老师沟通，交换意见，既全方面了解学生的情况，又争取了她们的帮助，很有利于班级管理。4、树

48、立学生经典，建立德育档案。经典的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为经典就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不停提升本身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不停学习，提升本身素质，才能适应新形势下的班主任工作。大家常说，老师是高尚的职业，它的高尚就在于奉献和牺牲。班主任是这项高尚职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。十年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，即使其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和自豪，我愿努力作好以后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!小学班主

49、任年度工作总结 篇9时间毫不停息地走着，我担任一年级班的班主任和本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不停的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。1、主动学习教育教学理论。2、参与学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用优秀的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心请教利用多种机会不停向同组老师学习。开学一段时间，坚持天天听年级组长周老师的课，方便立即掌握一年级的新的教育教学的方法，把

50、握好课堂教学的重难点。自己碰到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的部署全部向组内老师请教，得到了组内老师的好评。3、充足利用多种资源，上好每一节课:充足利用资源，为自己上课作好准备。同时，我常常上网寻求相关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，和年级老师共享，从而不停为自己的教学水平“充电”。二、详细教学工作打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的关键。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我和年级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里

51、，我针对学生因材施教，天天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。发动学生家长和学生一起，利用多种方法和路径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用多种方法来激发孩子学习拼音的爱好。抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。因此，在平时的教学工作中，我尤其注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为她们的语文老师，我更重视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。尤其是

52、习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往轻易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。因此在课堂上经常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”培养学生的朗诵我自己是很喜爱读书的人，因此我期望我的学生在朗诵方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够有利于建立我们的班级风格。因此在平时的教学中我尤其注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的主动性是最为主要的，在课堂上，我常常设置多种多样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好；其

53、次，我重视在阅读教学的过程中，尽可能引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，重视自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强，因此在教学生读课文之前，我全部要尤其注意这篇课文的字音、语速、语气、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，和孩子们一同感受读书带来的愉快，使我的课堂丰富而生动。思索即使重视了学生的主体性，不过学生因为年纪问题，在教学中还没有完全发挥她们的主体性，在以后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么全部主要。教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不停地努力，掌握更多理论知识的基础上，重视实践，多向其它老师学习。老师机智有待提升，面对课堂上学生的不一样问题，要求我们更要在备课时，不但备教材，还要备学生，注意预设和生成。注意对不一样学生要有不一样的教学方法，缩小学生间的差异。学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的关键。以后工作思绪我会利用多种机会，不停的充实自己。以后我还会在教学中不停改善，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。