2021新高一第一学期语文备课组工作计划〔一〕

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1、2021 新高一第一学期语文备课组工作计划一一、指导思想以学生发展为根本,以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题 教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实 上好每一节课.二、工作要点(一)备课安排(主备老师及课文)1.要求本着互助协作、资源共享的精神,备课组集体备课.但各有分工: 一人主备,主备人提供教案、课件及相关资料(或资源);备课组集 体讨论.在共性化备课的基础上,努力发挥个性化的教学特长.活动时间:每周一下午第一节课(如果时间不够,顺延到第二 节)2.分工_老师:沁园春-长沙、再别康桥、促织、我们是 怎样过母亲节的(主备周次:2、6、10、14、18)_老师:跨越百

2、年的美丽、合欢树、邂逅霍金、 双桅船(另:种树郭橐驼传、病梅馆记、群英会蒋干 中计)(主备周次:3、7、11、15、19)1 / 5_老师:边城、诗经?蒹葭、林教头风雪山神庙、 诗二首、中国新诗的审美范式与民族心理(主备周次:4、 8、12、16、20)_老师:生命本来没有名字、最后的长春藤叶、雪落 在中国的土地上、香菱学诗、一碗阳春面、我国古代小 说的发展及其规律(主备周次:5、9、13、17、21)(二)每日或每周必做宗旨:_学识、提升素养、培养习惯,为人生打基础.1.每日一诗,每日一句(名言格言警句).要求工整地抄录在诗词 名句积累本上(尽可能背出),并作简要评析.(必做依据:加强诗 词

3、名句的积累充实人文素养训练书写)2.每日一读一听一看一剪.一读,即读报刊;一听,即听新闻广 播;一看,即看有一定品位的电视栏目,如“百家讲坛”等;一剪, 即剪报.(必做依据:开阔眼界,丰富生活,增加积累,_学识)3.每周演讲.每周 3 位同学演讲(按学号排序);或将全班分成每 4 人 1 小组,进行口头作文(由各小组选题、备讲、做课件、展示).学生与老师当堂评议.(必做依据:让每位学生都能参与 进来,展示自己培养逻辑思维和语言表达能力增强互助合作意 识.)4.每周荐文.每周由一位学生向全班同学推荐一部名著或一篇美 文,并说说推荐的理由.(必做依据:丰富知识,增加阅读量,增强阅 读兴趣,提升赏析

4、能力).以上诸项,老师可根据具体情况,酌情予以调整或增删.(三)作业设计2 / 51.课内作业.每课作业由该篇课文的主备老师提出,经讨论后确 定.2.拓展训练(含每周一练或单元训练).主备老师分工如下:现代文部分:_老师主备 1、4、7、10、13、16、19 周诗词部分:_老师或_老师主备 2、5、8、11、14、17、20 周 文言文部分:_老师主备 3、6、9、12、15、18、21 周各主备老师负责各部分的选题、出题和试卷的分发.3.月考经备课组统一商量,精心拟题;每次月考由一位老师主要负责出 题、交付文印、密封、分发及试卷的分析评价.第 1 次月考:_老师主备第 2 次月考:_老师主

5、备第 3 次月考:_老师或_老师主备第 4 次月考:_老师主备4.期中考试前各位老师出一份有一定质量的高考试卷.5.作文(1)以“十六岁,我想说”为题,写一篇 600-800 字的文 章.(2)学习写作知识短文调动你的积累,作文选题见课本 P144-145.三题任选一题.(3)将最后的长春藤叶改变成课本剧(自编自演);或写一 篇有关“世界三大段篇小说之王”比较阅读的读书笔记.(4)尝试写一首新诗,或写一篇诗歌欣赏的文章.3 / 5(5)学习写作知识短文写出你的独特感受,作文选题见课本 P151-152.任选一题.(6)搜集、整理相关资料,写一篇有关陶渊明或柳宗元的述评 (见第 98 页).(7

6、)就一段时间以来出现的一股所谓“戏说名著”的热潮,写一 篇文章,谈出你的思考,与他人交流.作文训练应有一定的序列,本学期的序列是“调动积累”和“写 出独特感受”.当然,各位老师也可根据自己的具体情况,对上述序列 作出适当的调整和增删.三、公开课安排本学期每位教师至少开设一堂公开课.安排如下(暂定.如有调 整,以当时为准):_老师:区级边城(9 月 21 日)第 4 周周 4(下午)第 6 节 课_老师:校级雪落在中国的土地上(11 月 24 日)第 13 周周 5(上午)第 2 节课_老师:待定_老师:待定本组每位教师的每一节课,都对外开放;组内老师互相听课,也 欢迎其他组老师前来听课,并提出宝贵意见.每位老师每学期听课不少 于 10 节.三、基本要求1.组内老师精诚团结、互助协作、资源共享、责任公担,充分发 挥备课组的集体力量.4 / 52.加强课堂规范意识.教师不迟到、不拖堂;要引导学生积极思 维,大胆发言;但也要教育学生力戒随意说话、随意扭头乱动的不良 习惯.3.加强作业规范意识.重视基础知识的积累,重视良好习惯的养 成,如书写清楚、工整、规范,作业按时、按质、按量,口头表达完 整流畅.总之,对学生既要注重诱导、激发、保护他们的学习热情,又要 严格要求.以高尚的师德互励,以严谨的作风互勉,以满腔的热忱互助,努 力把我们组打造成一个精诚协作、和谐奋进的集体.5 / 5

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