幼儿教育学课程标准

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1、幼儿教育学课程标准 郧阳科技学校 戚丽【课程名称】 幼儿教育学【适用专业】中等职业学校学前教育专业1、 前言1.1课程的性质幼儿教育学是学前教育专业学生的必修专业基础课之一，是一门理论性、实践性并重的基础理论课程，偏重于研究学前儿童教育的宏观指导理论及其一般教育活动规律等问题，并在完成学前教育专业培养目标中起着核心作用。1.2设计思路对于中等专业学生，我们以职业能力培养为核心，进行课程规划设计、组织实施教学，努力探索教学手段、教学方法创新。在教学中，以课程为主线，以能力为核心，理论联系实际，积极而有效地促进教学质量的全面提高。 建议课时48学时2、课程教学目标1、思想教育目标：培养学生具有热爱

2、幼儿、热爱幼教事业的精神；具有科学的儿童观、教育观和教师观，有较强的奉献精神和较高的个性修养。2、知识教育目标：熟悉国家和地方幼教方针、政策和法规；了解幼儿教育学历史和发展趋势；掌握幼儿教育学基本概念、基本理论和基本观念。3、教育技能培养目标：具备观察了解幼儿的技能；与幼儿家长沟通的技能；利用各种教育资源的技能；创设与课程目标相适应的环境的技能；设计与组织幼儿园教学、游戏、活动、娱乐等活动的技能。4、综合应用能力培养目标：能根据幼儿园教育目标和幼儿发展特点制订班级各类教育计划；能选择和运用适合的教学组织形式、指导方式和教学方法；能正确认识和分析各种教育现象和教育问题；能运用科学的评价指标对幼儿

3、园课程方案、幼儿的发展水平、幼儿教师自身的各项工作做出恰当评价。序号工 作任 务知识目标技能目标参考学时绪论1 幼儿教育学的概念2 学习幼儿教育学的意义3. 学习幼儿教育学的方法1、 1.树立正确的学习观2、 2.了解与掌握幼儿教育学的概念、意义和学习方法。，教育观。2课时1幼儿教育的产生和发展1. 幼儿教育的概念和意义2. 幼儿教育事业的产生和发展1.能整体介绍幼儿教育的历程。2.明确与正确理解幼儿教育的概念与意义。3.学习与了解幼儿教育事业的产生和发展历程。3课时2我国幼儿园教育的目标、任务和原则 1.幼儿园教育的目标2.幼儿园的任务3.幼儿园教育的原则1.能根据其目标、任务、原则设计有效

4、课堂。2.了解并掌握我国幼儿园教育的目标、任务和原则和方法。 5课时3婴儿教育1. 婴儿教育概述2. 婴儿教育的内容与要求3. 托幼机构的保教活动1.设计案例并试讲。2.了解婴儿教育的概述、托幼机构的保教活动。3.掌握婴儿教育的内容与要求。3课时4幼儿园全面发展教育1. 幼儿园全面发展教育概述2. 幼儿体育3. 幼儿智育4. 幼儿德育5. 幼儿美育1.具备观察了解幼儿的技能。设计案例并试讲。2.了解幼儿园全面发展教育概述3.掌握幼儿体育的意义、任务和方法4.掌握幼儿智育的意义、任务与培养方法。5.掌握幼儿德育的意义、任务与正确引导方法。6.了解培养幼儿美育的意义和方法。5课时5幼儿园教育的基本

5、要素1. 幼儿教育2. 幼儿3. 幼儿园环境1.明确幼儿园教育的各基本要素间的关系与联系。2.了解并识记幼儿教师、幼儿在教育过程中的地位，特性、权力和义务等。3.理解与应用幼儿园环境的概念、内容、功能和创设原则。5课时6幼儿园课程1 课程概述2 幼儿园课程的性质和特点3 幼儿园课程方案1.学习并掌握幼儿园课程的性质、特点和方案的编制方法。2.掌握幼儿园课程内容的确定与选择的原则和组织、评价的方法。5课时7幼儿园教学活动1. 幼儿园教学活动概述2. 幼儿园教学活动的构成要素与教学原则3. 幼儿园常用的教学手段和方法4. 幼儿园教学活动的设计、组织与指导1.利用各种教育资源的技能2.掌握幼儿园教学

6、活动的概念与内容。3.了解并掌握幼儿园教学活动的构成要素和教学原则。4.掌握并学会应用幼儿园教学的各种手段和方法。5.学习如何合理设计幼儿园教学活动并正确组织与领导。10课时8幼儿园游戏1. 幼儿游戏概述2. 幼儿园游戏的指导1. 创设与课程目标相适应的环境的技能。2. 了解并掌握幼儿游戏的概念、内容和分类。3. 学习并掌握幼儿园中各种游戏的指导方法与应用。4课时9幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动1. 幼儿园日常生活活动2. 幼儿劳动3. 幼儿园的节日及娱乐活动1设计与组织幼儿园教学、游戏、活动、娱乐等活动的技能。2.理解与掌握幼儿园日常生活活动的意义、内容和方法。3.掌握幼儿劳动的特点、

7、作用和组织、内容、形式和方法4.了解幼儿园节日及娱乐活动的内容、意义与组织方法。5课时10幼儿园与小学的衔接1.幼小衔接工作的意义和任务2.幼小衔接工作的内容与方法1.设计案例并试讲。2.了解并掌握幼小衔接工作的意义和任务。3.掌握幼小衔接工作的内容与方法。2课时11幼儿园与家庭、社区的合作1. 幼儿园与家庭、社区合作的一样与目的2. 幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径1. 与幼儿家长沟通的技能。2. 明确幼儿园、家庭、社会多方面应共同努力协调合作的意义与目的。3. 掌握幼儿园、家庭、社区合作的内容与途径。3课时12幼儿园教育评价1 幼儿园教育评价概述2 幼儿园教育评价的主要内容与标准3 幼儿

8、园教育评价的类型、方法与步骤1具有正确评价幼儿园教育的技能。2.了解并掌握幼儿园教育评价的内容和标准。3.掌握幼儿园教育评价的类型、方法和步骤。4课时6期末综合复习测试107总课时743、 实施建议4.1教材建议（1） 选用教材应体现我国最新颁布的幼儿心理学国家标准教材（2） 建议选用幼儿教育学 主编 陈幸军 4.2教学建议（1） 在教学中应注意培养道德品质、职业素养及严谨治学的作风（2） 贯彻任务引领的教学指导思想，着重培养学生运用幼儿知识解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣。（3） 创设专业岗位工作活动的情景，以学生为主体，以教师为主导，采用多媒体教学，与学生见习、实习相结合，以职业能力培

9、养为目标，充分发挥学生学习的主观能动性和创新意识。（4） 在教师的指导下，通过见习实习活动，掌握幼儿心理的特点和从事幼儿教学的能力。（5） 在教学中注意培养学生的科学的儿童观心理健康意识。4.3教学评价建议 基于本课程工学结合的特点，建立职业化的考评体系，对学生专业能力进行全面、客观、公正的评价。考核的内容包括以下：（1） 基本工作任务的考核。重点考核学生对学习要求的实施与完成质量，占总成绩的20%。（2） 基本知识、理论的考核，采用闭卷考试。占总成绩40%（3） 见习实习考核。占总成绩30%。（4） 职业素质考核。包括课前准备、课中表现、上课回答问题、职业素养表现、出勤等环节，占10%。学期结束，进行期末考试，期末成绩=平时成绩50%+期末成绩（理论+实训）50%