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1、,孔 明 借 箭,孔 明 借 箭,点击学习,感受人物,初步感知,细读课文,深入探究,简介背景,视频欣赏,帮助,背景介绍，了解人物,(1)东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，孔明借箭的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们以前学过的赤壁之战之前。(2)了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?(曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。),帮助,初步感知，掌握字词,初读课文、读准、读通。 1、学生自由轻声朗读全文，教
2、师提醒读准生字音，看清字形。 2、指名学生依次朗读各个自然段，师生共同评点朗读情况，注意正音。,帮助,细读课文，理清脉络,开动小脑筋：谁借箭？ 跟谁借？ 借多少？ 怎样借？ 结果呢？,帮助,长江,北,曹,吴,帮助,借箭经过：,吩咐连船,靠近曹营,下令摆船,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,帮助,神机妙算,天,地,人,物,深入探究，把握主旨：,帮助,算天时,是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。 ,帮助,算地利,比及曹军寨内报知曹操时，这里船 轻水急，已放回二十余里，追之不及。 ,帮助,算人心,“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾 等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。”,帮助,算物件,二十
3、只船，每船要军士三十人。 船上皆用青布为幔，各束草千余 个，分布两边。,帮助,瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”,周瑜,帮助,哪些地 方不如,课外延伸，感受人物：,周瑜,诸葛亮,帮助,心胸狭窄,宽厚待人,帮助,后人借这件事赞美诸葛亮的一首小诗,一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。,帮助,谢 谢,退出,1、教学内容：语文s版五年级下册孔明借箭 2、教学目标：、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。、引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 、引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周
4、瑜这两个人物的特点。、引导学生课外阅读，把对名著三国演义的认识加深、扩大。3、教学重点、难点： 、让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。 、能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。,教材说明和操作帮助,1.本课件运用PowerPoint 2003制作，无须安装,电脑安装了暴风影音5或以上版本就可以 播放,运行系统为Windows XP. 2.本课的教学过程按“背景简介”、“初步感知”、 “细读课文”、 “深入探究”、“感受人物” 五个环节设计。单击本课件，则进入学习环节。 3.双击本课件，则打开课件首页，点击PPT菜单栏上的“幻灯片放映”中的“观看放映”。点击“ ”按钮进入学习界面。用鼠标点击相应按钮进入相应的教学环节页面(第 “一、二、四”页有歌曲和视频）。 4.在页面空白处点击鼠标会按顺序播放课件。 5.在操作页面中，有“ ”操作按钮，点击进入帮助和教材说明页面。 6.单击“ ”按钮则返回每一个环节的首页（第二页）；单击右上角的“ ”按钮退出课件。 7.其它说明： （1）图片来源：百度 （2）视频来源：百度 （3）音频来源：背景音乐由本人从相关乐曲剪辑而成；课文朗读从网络下载剪辑而成。,课件操作：,帮助,退出,点击学习,
六年级语文上册 第二单元 孔明借箭课件3 湘教版.ppt
