高中生物中图版与人教版的比较

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1、高中生物中图版与人教版的比较一、模块的设置及开课情况模块的设置情况是相同的，都是必修三个模块，分别是：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境；选修三个模块，分别是：生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题。二、中图教材与人教版教材的比较1必修一模块分子与细胞的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分为六章内容，分别是：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用、细胞的生命历程。而中图版教材将本模块分为四个单元八章内容。分别是第一单元分为细胞概述、细胞的构成两章；第二单元分为细胞中的蛋白质、细胞中的核酸两章；第三单元分为细胞的物质交换、细胞能量的来源

2、与转变两章；第四单元分为细胞的增殖与分化、细胞的衰老与凋亡两章。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图版呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、对细胞及生命的认识第一章走进细胞1、生命活动与细胞的关系2、生命系统的层次3、细胞的多样性与统一性4、细胞学说第一单元第一章人类对细胞的认识、细胞的形态和功能1、细胞的发现和细胞学说的创立（三个人：詹森、罗伯特胡克（细胞壁）、列文虎克（观察到微生物及红细胞、精子等细胞）2、细胞与有机体的关系（自然界的五界划分（原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界）3、病毒单列一界 ）4、细胞形态与功能的统一2、显微镜的使用第一章第2节细胞的多样

3、性和统一性重点高倍显微镜的使用方法第一单元第一章第二节1、显微镜的结构2、种类：（1）普通光学显微镜（分辨率最高0.2m,放大倍数最高1000倍）（2）电子显微镜（上万倍）（3） 扫描隧道显微镜3、原核细胞和真核细胞第一章第2节细胞的多样性和统一性根据核膜的有无划分第一单元第二章第三节原核细胞和真核细胞1、细菌和真菌（有细胞壁）、眼虫（只含细胞壁）、支原体（无细胞壁和叶绿体）2、原核细胞出现（大约30多亿年前）、3、真核细胞 出现（15亿年前）4、原核生物的遗传信息量小5、原核细胞内没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器4、组成细胞的分子第二章1、细胞中的元素和化合物【检测生物组织中

4、的还原性糖、脂肪和蛋白质】斐林试剂2、蛋白质 3、核酸4、糖类和脂质5、无机物1、第一单元第二章第1节2、第二单元第一章第1节3、第二单元第二章第1节1、构成细胞的化学元素（大量元素、微量元素 ）【在元素周期表中的分布位置】2、构成细胞的化合物【检测生物组织中的还原性糖、脂肪和蛋白质】班氏试剂5、细胞的基本结构6、细胞各部分结构的功能第三章1、细胞膜、细胞质、细胞核2、细胞器（各结构和功能相同）3、原生质体（出现在第四章第一节）分三节来讲的：第一节 细胞膜系统的边界。1、细胞膜是由脂质和蛋白质及少量的糖类组成；2、细胞膜的功能；3、实验、（体验制备细胞膜的方法）。第二节细胞器系统内的分工合作。

5、1、线粒体、叶绿体、内质网（是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”）、高尔基体、核糖体、溶酶体（“消化车间”）、中心体；2、细胞质基质、细胞骨架（小体字）；3、实验：（用高倍显微镜观察叶绿体河线粒体）；4细胞器之间的协调配和（分泌蛋白的合成盒运输）；5、细胞的生物膜系统。第三节细胞核系统的控制中心。1、细胞核的功能；2、细胞核的结构；3、染色质和染色体的异同。1、第一单元第二章第2节2、第二单元第一章第2节（细胞器）3、第二单元第二章第1、2节（细胞核） 4、第三单元第一章第1节（细胞膜）1、原生质体、2、细胞膜、细胞质、细胞核3、细胞器的结构和功能（1）内质网（与蛋白质、脂质和糖类

6、的合成有关，也是蛋白质等物质的运输通道）（2）溶酶体 （“酶仓库”）4、核糖体的结构和功能：（1）分布：真核细胞、原核细胞，甚至线粒体和叶绿体中都有核糖体存在（2）组成：由核糖核酸和蛋白质共同组成，原核细胞和真核细胞的核糖体结构基本相同，都是由大亚基和小亚基组成。（3）特点：不进行蛋白质合成时，大小亚基单独存在，蛋白质合成时，大小亚基结合在一起5、蛋白质的修饰加工：（1）内质网、高尔基体和细胞质基质都能对新生肽链进行修饰。（2）蛋白质的修饰主要是指新生肽链添加上糖链、甲基或者羟基并对其剪切和折叠维持和调节蛋白质的活性。（3）糖链：细胞识别和决定血型抗原。（4）蛋白质的分选和运输:蛋白质合成后，

7、一般在其氨基酸序列中含有分选信号，决定它的去向和最终定位。6、DNA或RNA是除朊病毒之外的所有生物的遗传物质。7、核仁：（大小、形状和数目虽细胞代谢状态二变化，蛋白质合成旺盛的细胞的核仁较大）7、细胞膜的物质运输功能第四章第三节1、被动运输：（1）自由扩散（2）协助扩散2、主动运输3、大分子物质的运输方式：（1）胞吞（2） 胞吐第三单元第一章第2节1、被动运输：（1）单纯扩散（2）协助扩散2、主动运输3、膜泡运输：大分子和颗粒物质的运输方式（1）内吞（2）外排8、细胞中的能源物质第二章第四节、第五章第2节第三单元第二章第1节1、ATP 2、糖类 3、脂质9、酶第五章第1节内容基本相同第三单元

8、第二章第2节10、细胞呼吸作用 第五章第三节ATP的主要来源细胞呼吸呼吸原理、过程基本一样第三单元第二章第4节从化学能到生物能1、实验：酵母菌细胞呼吸的方式的实验装置不同补充材料2、线粒体的半自主性：（1）线粒体增殖是通过分裂进行的，与细胞分裂并不同步；（2）线粒体基质中含有同内膜相结合的核糖体；（3）线粒体DNA的复制所需的酶仍由细胞核DNA编码，受细胞核的控制；（4）构成线粒体的其他大部分蛋白质都在细胞质基质中合成11、光合作用第五章第4节1、光合作用发现过程2、叶绿体结构3、叶绿体色素的提取与分离4、光合作用的过程5、（探究）影响光合作用的因素6、化能合成作用第三单元第二章第3节1、内容

9、基本相同2、没有化能合成作用3、技能训练：光合作用速率与外界因素的关系及解释：（1）叶龄（2）光照强度（3）二氧化碳（4）温度、水分、矿质元素12、细胞增殖第六章第1节1、探究细胞表面积与体积的关系2、细胞分裂的方式3、细胞周期4、有丝分裂的过程及特点（以植物细胞的有丝分裂来讲述的）5、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂6、无丝分裂第四单元第1节1、细胞周期的分裂间期比较细（G1期、S期、G2期 ）G0期（暂时退出细胞周期的状态）2、以动物细胞有丝分裂过程来进行解析的3、探究活动：观察植物细胞的有丝分裂13、细胞分化 第六章第2节1、细胞分化的意义2、细胞分化的实质3、细胞全能性第四单元第一

10、章第2节1、探究活动 ：人体造血干细胞的功能研究2、补充材料：脱分化和再分化14、细胞衰老、凋亡第六章第3节1、细胞衰老的原因：（1）自由基学说（2）端粒学说第四单元第二章第1节细胞衰老第2节细胞凋亡1、人类对细胞衰老的俄认识（海弗利克）2、探究活动：影响细胞衰老的内在因素3、细胞衰老的特征：（1）细胞内水分减少，细胞体积缩小，新陈代谢的速度降低；（2）细胞内酶的活性降低，色素沉积；（3）核膜内折，染色体固缩，基因表达出现关闭现象；（4）细胞膜皱缩，流动性下降，运输功能减弱；（5）线粒体数量减少，体积膨大甚至外膜破坏；（6）内质网排列无序化，解体，总量有所减少。4、细胞衰老的原因：P16基因在

11、人类细胞衰老过程中过度表达。5、细胞衰老与人类健康6、细胞凋亡的大致过程，可分为三个阶段：（1）凋亡的起始：细胞皱缩，细胞连接消失，内质网膨胀，染色体固缩并沿着核膜分布，但细胞膜依然完整。（2）凋亡小体的形成：核膜破裂，染色体断裂为大小不等的片断，与一些细胞器聚集后被内折的细胞膜包围，在细胞表面形成了许多泡状和芽状的突起，这些突起叫做凋亡小体。（3）细胞的解体：凋亡小体逐渐与细胞分离，脱落至细胞间质，最终被周围的细胞吞噬并消化。7、细胞凋亡的生物学意义8、细胞凋亡与人类健康（细胞凋亡不足或过度会导致的有关疾病）15、癌细胞第六章第4节内容基本一样第四单元第一章第3节恶性肿瘤的发生与防治1、 癌

12、细胞2、癌细胞的主要特征3、癌的发生与防治2必修二模块遗传与进化的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分为七章内容，分别是：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其他变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论。而中图版教材将本模块分为四个单元八章内容。分别是第一单元遗传与变异的细胞学基础分为染色体仔有性生殖中的变化、染色体变异对性状的影响两章；第二单元遗传的基本规律 分为基因的分离规律、基因的自由组合规律两章；第三单元遗传与变异的分子基础分为遗传的物质基础、基因对性状的控制两章；第四单元遗传变异与进化分为生物进化理论、进化与生物多样性两章。（2）知识点呈现

13、的顺序及特点知识点人教版中图板呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、遗传因子的发现第一章第1、2节1、遗传分离规律（1）豌豆的高茎和矮茎（2）推理过程类似。2、遗传自由组合规律（1）豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状（2）孟德尔实验方法的启示3、孟德尔遗传规律的再发现（基因、表现型、基因型、等位基因）第二单元第一章第1、2、3节第二章第1、2节1、基因的分离规律 （1）孟德尔遗传实验的科学方法（恰当地选择实验材料、巧妙地运用由简到繁的方法、合理地运用数理统计、严密地假说演绎）（2）分离规律实验（实验材料设置：豌豆的紫花与白花）（3）分离规律在实践中的应用：在医学实践中的应用（系谱图

14、、白化病）在育种中的应用2、基因的自由组合规律（1）基因的自由组合规律实验（与人教版的基本相同）（2）自由组合规律在实践中的应用在育种中的应用杂交育种在医学实践中的应用预测遗传病的发病率2、减数分裂和受精作用第二章第1节1、减数分裂（1）精子的形成过程（2）卵细胞的形成过程2、实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片2、受精作用（1） 配子中染色体组合的多样性（2）模型建构：建立减数分裂中染色体变化的模型（3）受精作用第一单元第一章第1、2节 1、探究活动：模拟减数分裂过程中染色体的变化2、减数分裂及精细胞形成过程3、配子的形成：（1）配子形成的场所（2）精子和卵细胞形成过程的比较（3）被子植物

15、的配子形成4、受精作用：（1）精子和卵细胞向输卵管的转运：卵细胞由卵巢排出后，从输卵管伞部向输卵管壶腹部运动，这一过程不仅依赖于输卵管伞部的收缩，还依赖于其上皮细胞纤毛的协调运动以及卵细胞放射冠的功能等。精子是在睾丸中形成的，精子的生命周期相当短暂，必须迅速转运到输卵管受精。在转运过程中，只有少数精子能够通过子宫到达输卵管的壶腹部与卵细胞相遇。（2）精子和卵细胞的结合卵细胞的结构 （放射冠、透明带、卵细胞）精子识别卵细胞顶体反应进入放射冠、透明带（卵细胞周围的放射冠释放蛋白水解酶使透明带中蛋白质变性，阻止其他精子穿过透明带）精子头部进入卵细胞，尾部断裂并留在卵细胞膜外水解消失精核和卵核融合受精

16、卵卵裂着床细胞分裂、分化胚胎发育5、被子植物的双受精作用6、探究活动 ：受精过程中染色体的变化3、伴性遗传第二章第3节1、人类红绿色盲2、抗维生素D佝偻病3、伴性遗传在实践中的应用（鸡的性别决定方式）第二单元第一章第4节1、性别决定（XY型、XO型、ZW型、ZO型）2、伴性遗传（1）红绿色盲（2）抗维生素D佝偻病（3）果蝇的伴性遗传4、基因与染色体的关系第二章第2节1、萨顿的假说基因和染色体行为存在着明显的平行关系2、基因位于染色体上的实验证据（摩尔根的果蝇杂交实验）3、孟德尔遗传规律的现代解释第三单元第一章第1节1、遗传物质在染色体上（萨顿的假说、摩尔根的果蝇杂交实验）5、DNA是主要的遗传

17、物质第三章第1节1、对遗传物质的早期推测2、肺炎双球菌的转化实验（1）体内转化实验格里菲思的肺炎双球菌的转化试验（2）体外转化实验艾弗里的体外转化实验3、噬菌体侵染细菌的俄实验第三单元第一章第1节1、DNA是主要的遗传物质2、探究活动：DNA是遗传物质的证据（1）格里菲思的肺炎双球菌的转化试验（2）艾弗里的体外转化实验3、相关链接噬菌体侵染细菌实验4、烟草花叶病毒组分单独侵染烟草实验6、DNA分子的结构第三章第2节1、DNA双螺旋结构模型的构建（发现史）2、DNA分子的结构3、碱基互补配对原则4、模型建构：制作DNA双螺旋结构模型第三单元第一章第2节1、DNA 的基本组成单位2、DNA双螺旋结

18、构3、探究活动 ：分析DNA双螺旋结构模型7、DNA 的复制第三章第3节1、 对DNA 分子复制的推测2、DNA半保留复制的实验证据（选学）3、DNA分子复制的过程第三单元第一章第3 节1、探究实验：探究DNA 分子的复制2、半保留复制3、相关链接：DNA半保留复制的证明8、基因的本质第三章第4节基因是有遗传效应的DNA片断1、说明基因与DNA关系得实例2、DNA片断中的遗传信息第三单元第二章第1节1、基因的提出约翰逊2、基因概念的发展3、探究活动：基因功能初探4、基因的现代含义（1）断裂基因（其中编码序列外显子、非编码序列内含子）（2）重叠基因（许多原核生物和一些真核生物种的两个基因共用的一

19、段重叠的核苷酸序列）（3）可动基因 （也叫转座因子）（4）染色体外基因（存在于染色体之外的基因），如：真核生物中的线粒体基因和叶绿体基因、细菌中的质粒9、基因的表达第四章第1节1、遗传信息的转录2、遗传信息的翻译第三单元第二章第2节1、转录2、探究活动：探究遗传信息的传递途径变形虫放射性标记实验3、翻译4、相关链接：中心法则及其发展10、基因与性状第四章第2节 1、中心法则的提出及其发展2、基因、蛋白质与性状的关系第三单元第二章第3节1、基因与性状的关系2、探究活动：红细胞性状改变的原因11、基因突变第五章第1节1、基因突变的实例（镰刀型细胞贫血症）2、基因突变的原因和特点（1）物理、化学、生

20、物因素（2）普遍性、随机、不定向性、低频性、有害性3、基因突变的意义第三单元第二章第3节基因突变的原因和特点（普遍性、低频性、可逆性、随机性）12、基因重组第五章第1节1、基因重组的概念2、基因重组的机理3、基因重组的意义没有13、染色体变异第五章第2节1、染色体结构的变异2、染色体数目的变异3、染色体组4、二倍体和多倍体5、单倍体第一单元第二章第1节 染色体数目变异对性状的影响、第2节 染色体结构变异对性状的影响1、染色体数目与染色体组 （染色体组、单倍体、二倍体、常染色体、性染色体）2、染色体数目变异对性状的影响（多倍单体、缺体、三体）3、探究活动：制作兵观察根尖染色体加倍的装片4、染色体

21、数目变异在实践中多应用5、染色体形态结构及变异（缺失、重复、倒位、易位）6、探究活动：探究染色体结构变异的类型7、染色体结构变异对性状的影响8、染色体结构变异在育种中的应用14、人类遗传病第五章第3节1、人类常见遗传病的类型（单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病）2、遗传病的监测和预防第三单元第二章第6节1、人类遗传病概述2、相关链接：先天性疾病与遗传病3、人类遗传病的预防、监测与治疗15、人类基因组计划第五章第3节P92简要介绍第三单元第二章第5节1、基因组（一个染色体组中所包含的全部遗传物质）（1）核基因组（2）线粒体基因组（3）叶绿体基因组2、人类基因组（人的所有遗传信息总和，包

22、括核基因组合线粒体基因组）3、人类基因组计划概述（1）最初目标（2）终极目标4、遗传图谱、物理图谱、基因图谱、序列图谱的异同16、杂交育种与诱变育种第六章第1节1、杂交育种通过两个小麦品种杂交的过程来讲述了杂交育种的方法2、诱变育种讲述了诱变育种采用的处理方法第二单元第二章第2节第三单元第二章第3节1、自由组合规律在育种中的应用简要介绍了杂交育种2、相关链接：空间诱变育种17、基因工程及其应用第六章第2节1、基因工程的原理（基因的“剪刀”、基因的“针线”、基因的运载体）2、基因工程的一般操作步骤（提取目的基因、目的基因与运载体的结合、将目的基因导入受体细胞和目的基因的表达和监测）3、基因工程的

23、应用（1）基因工程与作物育种（2）基因工程与药物研制4、转基因生物和转基因食品的安全性第三单元第二章第4节1、重组DNA技术（1）概念（2）通过重组DNA技术培育转基因动物的一般步骤：获取目的基因 重组DNA 导入受体细胞 将带有目的基因的受精卵在体外培养胚胎移植代孕母体子宫得到转基因动物2、转基因生物和转基因食品（1）意义（2）在农业、工业和医药等领域的应用（3）可能带来的风险以及人们对其安全性的讨论3、相关链接：专家对转基因食品的解释18、生物进化理论第七章第1、2节一、现代生物进化理论的由来1、拉马克的进化学说用进废退和获得性遗传2、达尔文的自然选择学说3、达尔文以后进化理论的发展二、现

24、代生物进化理论的主要内容1、种群基因频率的改变与生物进化（1）种群是生物进化的基本单位（基因库、基因频率）（2）突变和基因重组产生进化的原材料（3）自然选择决定生物进化的方向2、隔离与物种的形成（1）物种的概念（2）隔离在物种形成过程中的作用（地理隔离、生殖隔离）第四单元第一章第1节第四单元第一章第2节1、现代综合进化论（1）进化的基本单位是种群（2）进化的实质是基因频率的改变（3）探究活动：自然选择的模拟（4）地理隔离（导致物种形成）、生殖隔离2、中性学说（1）突变大多是中性的不影响核酸和蛋白质的功能，对生物既无害处，也无好处的基因突变（2）中性突变的固定是随机的当突变对生物的生活力和生殖力

25、没有影响时，自然选择对它不起作用，不是通过自然选择保留或淘汰的（3）进化的速率由中性突变的速率决定生物的进化速率决定于氨基酸和核苷酸的置换速率，这种置换速率对所有的生物几乎都是恒定的3、自然选择对基因频率的影响（1）遗传平衡定律（基因频率、基因型频率）（2） 自然选择使基因频率变化适应值（是指某些基因型个体能够存活并把它的基因传给下一代的能力，也叫做适合度）与选择系数（表示某些基因型仔选择作用下降低的适应值）选择对基因频率的影响19、生物多样性第七章第2节1、共同进化2、生物多样性的形成3、生物进化理论在发展第四单元第二章第1、2节一、生物多样性简介1、遗传多样性2、物种多样性3、生态系统多样

26、性二、生物多样性的形成物种的进化是在一定范围内进行的，受到环境条件和其他生物的制约。物种的形成是生物对环境适应的结果，不同的物种适应不同的局部环境。物种的形成不但使生物类型增加，也为新的生物类型提供了进化的起点。3必修三模块稳态与环境的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分为六章内容，分别是：人体的内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节、植物的激素调节、种群和群落、生态系统及其稳定性、生态环境的保护。而中图版教材将本模块分为二个单元八章内容。分别是第一单元生物个体的稳态与调节分为植物生命活动的调节、动物稳态维持及其意义、动物稳态维持的生理基础 、人体免疫系统与稳态四章；第二单元生物群体的稳

27、态与调节分为种群德稳态与调节、群落的稳态与调节、生态系统的稳态与调节、生态环境的保护四章。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图板呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、动物及人的内环境与稳态第一章一、细胞生活的环境1、体内细胞生活在细胞外液中2、细胞外液的成分3、细胞外液的渗透压和酸碱度4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介二、内环境稳态的重要性1、内环境的动态变化2、对稳态调节机制的认识3、内环境稳态的重要意义第一单元第二章第1节1、细胞与内环境2、内环境的稳态3、探究活动：血桨渗透压和酸碱度对红细胞的影响2、血糖调节第二章第2节1、激素调节的实例（1）血糖平衡的调节（

28、2）胰岛的结构胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗作用（3）反馈调节第一单元第二章第2节1、血糖平衡（三个来源三个去向）2、探究活动：模拟尿糖的检测3、血糖的体液调节4、胰岛的结构和内分泌细胞5、血糖的神经调节人体血糖的调节以体液调节为主，同时又接受神经系统的调节。当血糖含量升高时，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量降低。当血糖含量降低时，下丘脑另一相关区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量升高。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。4、血糖

29、平衡的意义3、水盐调节第二章第3节资料分析：水盐调节以抗利尿激素及相关神经调节为例讲述了水盐平衡的调节过程第一单元第二章第3节1、水盐进出量的平衡2、水盐平衡的调节（醛固酮仔无机盐的调节中具有重要作用）3、探究活动：水分平衡的机理4、水盐平衡的意义4、体温调节第二章第3节资料分析：人体的体温调节第一单元第二章第4节1、产热河散热的平衡2、体温的调节（通过神经体液的反馈调节）3、体温恒定的意义5、神经系统调节第二章第1节一、通过神经系统的调节1、神经调节的结构基础和反射2、兴奋在神经纤维上的传导3、兴奋在神经元之间的传递4、神经系统的分级调节第一单元第三章第1、2节一、神经冲动的产生和传导1、生

30、物电的发现2、探究活动：蛙腿论战3、膜电位的产生4、动作电位的传导（静息电位、动作电位）二、反射活动的基本原理1、反射弧的构成2、突触和突触传递（通过探究活动的勒维的实验介绍了突触的结构和突触的传递）3、反射中枢（1）二元反射弧（2）三元反射弧6、人脑的高级功能第二章第1节人脑的高级功能（1）言语区（W、V、S、H区）（2）学习与记忆的关系第一单元第三章第3节1、人脑高级功能的研究方法2、探究活动：用PET（正电子发射断层造影成像技术）技术对大脑皮层的高级功能进行定位3、人脑高级功能的皮层定位（结构合功能）（1）运动性语言中枢（说话中枢）额下回后部（S区）（2）听觉语言中枢颞上回的后部（H区）

31、（3）视觉语言中枢（阅读中枢）顶下小叶的角回（V区）（4）书写中枢额中回后部（W区）7、体液调节第二章第2、3节一、通过激素的调节1、激素调节的发现（2）甲状腺激素分泌的分级调节3、激素调节的特点二、神经调节与体液调节的关系1、神经调节和体液调节的比较2、神经调节和体液调节的协调第一单元第三章第4节1、内分泌腺和激素（1）腺垂体（2）甲状腺（3）甲状旁腺（4）胸腺（5）胰岛（6）下丘脑（7）神经垂体（8）肾上腺皮质（9）肾上腺髓质（10）睾丸（11）卵巢2、探究活动：金鱼的胰岛素休克3、激素分泌的调节4、探究活动：激素调节的过程8、人体免疫系统与稳态第二章第4节1、免疫系统得组成2、免疫系统的

32、防卫功能（1）体液免疫（2）细胞免疫3、过敏反应4、免疫系统得监控和清除功能5、免疫学的应用第一单元第四章第1、2、3节一、人体免疫系统1、免疫系统得组成（1）非特异性免疫（2）特异性免疫（3）探究活动：探究免疫系统的组成及作用2、非特异性免疫3、特异性免疫二、细胞免疫与体液免疫1、免疫细胞的作用2、探究活动：探索T淋巴细胞和B淋巴细胞的作用3、T细胞与细胞免疫（1）感应阶段（2）增殖分化阶段（3）效应阶段4、B细胞与体液免疫（1）感应阶段（2）增殖分化阶段（3）效应阶段三、免疫失调与人类健康1、过敏反应（1） 概念（2）过敏原作用机理2、自身免疫疾病3、免疫缺陷疾病（1）先天性免疫缺陷疾病（

33、2）获得性免疫缺陷疾病9、植物生命活动的调节第三章第1、2、3节一、植物生长素的发现1、生长素的发现过程2、生长素的产生、运输和分布二、生长素的生理作用1、生长素的生理作用（两重性）2、尝试运用生长素促进扦插生根三、其他植物激素1、其他植物激素的种类和作用2、植物生长调节剂的应用第一单元第一章第1、2节一、生长素的发现及其作用1、生长素的发现2、生长素的生理作用及特点二、植物体内的其他激素1、其他植物激素（赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯）2、植物激素的相互作用10、种群第四章第1、2节一、种群的特征1、调查种群密度的方法2、出生率和死亡率3、迁入率和迁出率4、年龄组成和性别比例5、种群的空间

34、特征二、种群数量的变化1、建构种群增长模型的方法2、种群增长的“J”型曲线3、种群增长的“S”型曲线4、种群数量的波动和下降第二单元第一章第1、2节一、种群的特征1、种群密度2、探究活动：标志重捕法调查种群密度的模拟实验3、年龄结构4、性别二、种群的数量变动1、出生率和死亡率2、迁入和迁出3、相关链接：生态入侵11、群落第四章第3、4节一、群落的结构1、群落水平上研究的问题2、群落的物种组成（丰富度）3、种间关系（1）竞争（2）捕食（3）互利共生（4）寄生4、群落的空间结构（1）垂直结构（2）水平结构二、 群落的演替1、演替的类型（1）初生演替（2）次生演替2、退耕还林、还湖、还草第二单元第二

35、章第1、2节 一、群落的基本特征与结构1、群落的基本特征（1）物种的多样性（2）物种的相对数量（3）优势种（4）生长型（5）营养结构2、群落的结构（1）垂直结构（2）水平结构（3）生态位（生态位越相似的物种，竞争越激烈，选择压力也越大）二、群落的动态1、群落的演替探究活动：云杉林群落的演替（1）采伐迹地阶段（2）小叶树种阶段（3）阴性树种定居阶段（4）阴性树种恢复阶段2、群落的稳定性12、生态系统第五章第1、2、3、4、5节一、生态系统得结构1、生态系统得范围（1）生态系统（2）生物圈2、生态系统具有一定的结构（1）生态系统得组成成分（2）食物链和食物网二、生态系统的能量流动1、能量流动的过程

36、2、能量流动的特点3、研究能量流动的实践意义三、生态系统的物质循环1、碳循环2、能量流动和物质循环的关系四、生态系统的信息传递1、生态系统中信息的种类（1）物理信息（2）化学信息（3）行为信息2、信息传递在生态系统中的作用3、信息传递在农业生产中的作用五、生态系统得稳定性1、生态系统得自我调节能力2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性3、提高生态系统的稳定性第二单元第三章第1、2、3节一、生态系统得结构1、生态系统的组成成分（1）非生物环境（2）生产者（3）消费者（4）分解者2、食物链和食物网（1）食物链的类型：捕食链（生产者与消费者之间通过捕食关系而形成链状联系）、碎屑链（它是专以动植物遗体或碎屑为

37、食物二形成的食物链）、寄生链（生物体内以寄生方式而构成的食物链）（2）食物网二、生态系统得功能1、能量流动2、物质循环（生物地球化学循环）探究活动：分析生态系统中的碳循环和氮循环3、生态系统中的信息传递三、生态系统的稳定性1、生态系统得稳定性概念探究活动：研究生态系统稳定性与结构复杂性的关系（1）艾尔顿的论据（2）梅和皮姆的论据2、生态系统得稳定性阀值13、生态环境保护第六章第1、2节一、人类增长对生态环境的恶影响1、我国的人口现状与前景2、人口增长对生态环境的影响二、保护我们共同的家园1、关注全球性生态环境问题2、保护生物多样性（1）生物多样性的价值潜在价值 间接价值 直接价值（2）保护生物

38、多样性的措施3、可持续发展人类的必然选择第二单元第四章第1、2节一、人类活动对环境的影响1、环境污染2、生物多样性的丧失二、环境保护与可持续发展1、环境污染的防治（1）探究活动：活性污泥生物相的观察（2）相关链接：生物塘2、生物多样性的保护4.、选修一模块生物技术实践的比较分析 （1）知识块的呈现人教版将本模块分为六个专题，分别是：专题1传统发酵技术的应用、专题2 微生物的培养与应用、专题3植物的组织培养技术、专题4 酶的研究与应用、专题5DNA和蛋白质技术、专题6 植物有效成分的提取。而中图版教材将本模块分为六章内容。分别是微生物培养技术、食品加工与食品安全、酶的制备及应用、植物有效成分的提

39、取 、植物的组织培养技术、蛋白质和DNA技术。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图板呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、传统发酵技术专题1课题1、课题2课题3一、果酒和果醋的制作二、腐乳的制作三、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量第二章第1、2节一、 发酵与食品加工1、酒精发酵的原理2、果醋发酵的原理3、实践案例：酒精酿制二、食品安全的评估1、食品中亚硝酸盐含量标准2、实践案例：测定泡菜中的亚硝酸盐含量2、微生物的培养专题2课题1、课题2、课题3一、微生物的实验室培养1、二、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数三、分解纤维素的微生物的分离第一章第1、2节一、 微生物的分离和纯培养1、微

40、生物分离实践案例：大肠杆菌的分离和纯培养2、纯培养3、平板培养基上接种的方法有：（1）平板划线法（2）稀释涂布平板法（3）稀释混合平板法二、培养基对微生物的选择作用1、选择培养基2、实践案例：用惟一碳源培养基分离微生物 配制培养基倒平板接种培养三、测定微生物的数量1、直接计数法（常用的是显微镜直接计数法）2、间接计数法（最常用的是稀释平板计数法）3、实践案例：土壤中好气性细菌的计数制备土壤稀释液取样及倒平板培养观察记录结果分析3、植物的组织培养技术专题3课题1、课题2一、菊花的组织培养二、月季的花药培养第五章第1、2节一、植物快速繁殖技术1、植物组织培养、外植体、脱分化、再分化、愈伤组织2、实

41、践案例：月季的快速繁殖配制培养基外植体消毒接种培养驯化试管苗移栽结果分析二、植物种苗脱毒技术1、剥去茎尖分生区进行离体培养脱毒苗2、实践案例：马铃薯脱毒苗德培养取材和消毒剥离和接种培养结果分析4、酶的研究与应用专题4课题1、课题2、课题3一、果胶酶在果汁生产中的作用二、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果三、酵母细胞的固定化（1）包埋法（2）化学结合法（3）物理吸附法第三章第1、2、3、4节一、酶的制备及活力测定1、酶的活力2、实践案例：植物淀粉酶的制备及活力测定 提取酶液滴加酶液恒温处理钝化处理测定吸光值绘制标准曲线结果分析3、探究活动：酶的制备及活力测定制备过氧化氢酶粗酶液用分光光度法测定过氧化氢酶粗

42、酶液用高锰酸钾滴定法测定过氧化氢酶的活力二、酶在食品加工中的应用1、果胶酶的作用及应用2、实践案例：不同浓度果胶酶对澄清苹果汁得率的影响三、加酶洗衣粉的洗涤条件1、用于洗涤剂的酶的种类（碱性蛋白酶、纤维素酶、淀粉酶和脂肪酶等）2、各种酶作用的条件3、实践案例：温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响四、 酶的固定化1、固定化酶2、酶固定化的方法：（1）吸附法（2）共价键结合法（3）包埋法3、实践案例：木瓜蛋白酶的固定化5、DNA和蛋白质技术专题5课题1、课题2、课题3一、DNA的粗提取与鉴定二、多聚酶链式反应扩增DNA片段三、血红蛋白的提取和分离第六章第1、2节一、蛋白质的提取和分离1、蛋白质分离提纯技

43、术（1）离心技术（2）层析技术和电泳技术2、实践案例：血清蛋白的提取和分离点样电泳染色脱色制干胶板结果分析二、DNA片段的扩增PCR技术1、DNA复制所需要的条件2、PCR技术的原理及过程6、植物有效成分的提取专题6课题1、课题2一、植物芳香油的提取二、胡萝卜素的提取第四章第1、2节一、植物色素的提取1、色素的种类：（1）水溶性色素（2）脂溶性色素2、实验室提取植物色素的方法：萃取法3、实践案例：胡萝卜素的提取二、植物芳香油的提取1、芳香油的特点2、提取方法：（1）蒸馏法（2）压榨法3、实践案例：用蒸馏法提取玫瑰油5选修二模块生物科学与社会的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分成四章，分

44、别是生物科学与健康、生物科学与农业、生物科学与工业、生物科学与环境保护。中图版将本模块分成了三个单元：第一单元生物科学与农业包括生物科学与动植物生产、生物科学与食品加工两章、第二单元 生物科学与环境保护包括生物污染与生物净化、生物资源的可持续利用两章、第三单元 生物科学与人类健康包括疾病的现代诊断与治疗技术、人类生殖工程、生物药物三章。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图板呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点生物科学与健康第一章1、2、3、4节1、抗生素的合理使用2、基因诊断和基因治疗3、人体的器官移植4、生殖健康拓展视野：基因芯片技术与新药开发、生长因子的发现推动了组织工程的

45、发展、人类辅助生殖技术规范简介第三单元1、2、3章共7节一 疾病的现代诊断与治疗技术1、 基因诊断和基因治疗2、 器官移植课外阅读 癌症的基因治疗二人类生殖工程1、 人类的生殖控制2、 人类生殖技术课外阅读 精子库三生物药物1、 抗生素及其合理使用2、 疫苗和抗体3、 其他生物工程药物课外阅读 巴斯德与炭疽疫苗生物科学与农业第二章16节1、农业生产中的繁殖控制技术2、现代生物技术在育种上的应用3、植物病虫害的防治原理和方法4、动物疫病的控制5、绿色食品的生产6、设施农业科技发展之窗：农业的绿色革命拓展视野：转基因生物的安全性、国家动物疫情测报体系简介第一单元第一章一 生物科学与动植物生产1、

46、植物繁育的现代技术2、 植物病虫草害的综合防治3、 动物的繁育技术4、 动物疫病防制5、 设施农业6、 绿色食品课外阅读 绿色使者袁隆平生物科学与工业第三章1、2、3节1、微生物发酵及其应用2、酶在工业生产中的应用3、生物技术药物与疫苗科技发展之窗：生物技术产业的兴起拓展视野：单克隆抗体药物的制备第一单元第二章一 生物科学与食品加工1、 发酵工程与食品加工2、 酶工程与食品加工课外阅读 酶的固化及相关研究进展生物科学与环境保护第四章1、生物性污染及其预防2、生物净化的原理及其应用3、关注生物资源的合理利用4、倡导绿色消费科技发展之窗：生物科技与可持续发展拓展视野：绿色产品分类第二单元一 生物污

47、染与生物净化1、生物性污染2、 生物净化课外阅读 室内微生物的危害二 生物资源的可持续利用1、 生物资源及其特性2、 生物资源的开发与保护课外阅读 古人的生物资源保护思想6选修三模块现代生物科技专题的比较分析（1）知识块的呈现人教版将本模块分为五个专题内容，分别是：专题1基因工程、专题2细胞工程、专题3胚胎工程、专题4生物技术的安全性和伦理问题、专题5生态工程。而中图版教材将本模块分为二个单元五章内容。分别是第一单元生物技术与生物工程分为基因工程和蛋白质工程、细胞工程、胚胎工程三章；第二单元生物工程与生物安全 分为生态工程、生物安全与生物伦理两章。（2）知识点呈现的顺序及特点知识点人教版中图板

48、呈现位置主要知识及特点呈现位置主要知识及特点1、基因工程专题1第1、2、3节一、DNA重组技术的基本工具1、限制性核酸内切酶“分子手术刀”2、DNA连接酶“分子缝合针”3、基因进入受体细胞的载体“分子运输车”二、基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取（1）基因文库（2）利用PCR技术扩增目的基因2、基因表达载体的构建3、将目的基因导入受体细胞（1）将目的基因导入植物细胞转化农杆菌转化法基因枪法花粉管通道法（2）将目的基因导入动物细胞（显微注射）（3）将目的基因导入微生物细胞（Ca2处理细胞感受态细胞）（3）目的基因的检测与鉴定检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因 检测目的基因是否

49、转录出了mRNA 检测目的基因是否翻译成蛋白质 是否有目的基因表达的性状出现三、基因工程的应用1、植物基因工程硕果累累（1）抗虫转基因植物（2）抗病转基因植物（3）其他抗逆转基因植物 （4）利用转基因改良植物的品质2、动物基因工程前景广阔（1）用于提高动物生长速度（2）用于改善畜产品的品质（3）用转基因动物生产药物（4）用转基因动物作器官移植的供体（5）基因工程药品异军突起3、基因治疗曙光初照第一单元第一章第1、2节 一、基因工程的原理1、基因工程的诞生2、基因工程的一般程序（1）DNA分子的提取探究活动：尝试DNA的提取与鉴定NaCl溶液 （0.015mol/L）（选修一的为0.14 mol

50、/L NaCl溶液）（2）目的基因的获得（3）重组载体的构建（4）重组载体的转化和筛选（诱导转化法、基因枪法、显微注射法、花粉管通道法）（5）目的基因的表达和鉴定（观察性状的出现与否）二、基因工程的应用1、基因工程在农业上的应用（1）抗虫棉的培育（2）金米2、基因工程在医学上的应用（1）基因工程药物（2）基因治疗2、蛋白质工程专题1第4节 1、蛋白质工程崛起的缘由2、蛋白质工程的基本原理3、蛋白质工程的进展和前景第一单元第一章第3节 1、蛋白质的分子设计2、探究活动：追寻速效胰岛素制剂的生产过程3、蛋白质工程的应用（1）提高蛋白质的稳定性（2）改变蛋白质的活性（3）合成嵌合抗体（保留鼠单克隆抗

51、体的可变区，而用人体抗体的恒定区替换鼠单克隆抗体的恒定区，这种嵌合抗体的抗原性显著下降，而抗体的特异性功能没有丧失）3、细胞工程专题2一、 植物细胞工程1、植物细胞工程的基本技术（1）植物组织培养技术（2）植物体细胞杂交技术2、植物细胞工程的实际应用（1）植物繁殖的新途径（微型繁殖技术、作物脱毒、神奇的人工种子）（2）作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）（3）细胞产物俄工厂化生产二、动物细胞工程1、动物细胞培养和核移植技术（1）动物细胞培养动物细胞培养的过程动物细胞培养的条件动物细胞培养技术的应用2、动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）体细胞核移植的过程（2）体细胞核移植技术的应用前景

52、（3）体细胞核移植技术存在的问题3、动物细胞融合与单克隆抗体（1）动物细胞融合（2）单克隆抗体第一单元第二章第1、2、3、4、5节一、动物细胞培养1、细胞培养的基本条件2、细胞培养的过程（1）原代培养（分散成的单细胞转入培养瓶培养的过程）（2）传代培养（将出现接触抑制的细胞重新分散开再转入培养瓶中继续培养的过程）（3）冻存及复苏3、细胞培养的意义二、植物组织培养1、植物细胞的全能性2、植物组织培养技术3、植物细胞的脱分化脱分化愈伤组织继代培养胚状体4、植物组织培养的应用（1）植物快速繁殖（2）培育无病毒植株（3）生产植物产品（4）制造人工种子三、细胞融合技术1、细胞融合技术2、细胞融合与作物育

53、种3、细胞融合与单克隆抗体四、干细胞工程1、干细胞分类（1）全能干细胞（2）多能干细胞（3）专能干细胞2、干细胞工程（1）造血干细胞移植（2）探究活动：造血干细胞的来源3、胚胎肝细胞移植探究活动：胚胎干细胞的定向诱导分化五、克隆技术1、克隆技术的研究历程2、动物克隆的一般过程3、克隆技术的应用前景4、克隆技术存在的问题4、胚胎工程专题3 一、体内受精和早期胚胎发育1、精子和卵子的发生（1）精子的发生（2）卵子的发生3、受精4、胚胎发育二、体外受精和早期胚胎培养1、从试管牛说起2、体外受精3、胚胎的早期培养三、胚胎工程的应用及前景1、胚胎移植2、胚胎分割3、胚胎干细胞第一单元第三章第1、2、3节

54、 一、动物胚胎发育的基本工程1、受精2、卵裂3、探究活动：早期胚胎细胞特征分析4、原肠作用5、器官形成二、良种化胚胎工程1、人工受精（1）选用具有优良性状的公畜，人工采精（2）对精液样品检查，确定质量（3）使精子在母畜生殖道中与卵细胞结合受精（4）母畜自然妊娠、生产2、胚胎移植（1）超数排卵（2）早期胚胎的获得（3）胚胎移植（4）母畜恢复后继续超数排卵3、体外受精和胚胎培养（1）注射激素获取卵母细胞（2）人工模拟环境下，使卵母细胞成熟，获得受精的能力（3）在适宜条件下，使成熟的卵母细胞受精（4）培养受精卵，早期胚胎培养（5）胚胎移植三、胚胎工程的新发展1、胚胎细胞核移植2、嵌合体（培育出的具有

55、不同遗传性状的完整个体）3、转基因动物（1）动物转基因技术（2）动物“生物反应器”5、生态工程专题5一、生态工程的基本原理1、关注生态工程建设2、生态工程所遵循的基本原理（1）物质循环再生原理（2）物种多样性原理（3）协调与平衡原理（4）整体性原理（5）系统学和工程学原理二、生态工程的实例和发展前景1、生态工程的实例（1）农村综合发展型生态工程（2）小流域综合治理生态工程（3）大区域生态系统恢复工程（4）湿地生态恢复工程（5）矿区废弃地的生态恢复工程（6）城市环境生态工程2、生态工程发展的前景第二单元第一章第1、2节一、生态工程及其原理1、生态工程的概念2、生态工程的基本原理（1）食物链原理（

56、2）生态位原理（3）多样性原理（4）持续性原理（5）整体性原理（6）协调性原理（7）物质循环与再生利用原理二、我国的生态工程1、农业生态工程（1）水陆交换生态系统型（2）立体结构生态系统型（3）山区综合开发的复合什尕太系统型（4）多功能的农副工联合生态系统型2、林业生态工程6、生物安全与生物伦理专题4一、 转基因生物的安全性1、转基因成果令人叹为观止2、对转基因生物安全性的争论（1）食物安全（2）生物安全（3）环境安全3、理性看待转基因技术二、关注生物技术的伦理问题三、禁止生物武器第二单元第二章第1、2、3节一、基因工程的风险1、转基因生物的安全性2、国际社会对生物技术安全性的关注二、生物武器1、战争与传染病2、生物武器与生物战3、生物武器的特点（1）传染性强（2）污染面广（3）难以防治4、生物武器的防护三、生物伦理1、生物技术中的伦理问题2、生物伦理及其原则