中期考试语文试题

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1、11届中期考试语文试题第卷（30分。）一、 选择题（每小题2分，共14分）1.下列词语中加点字的读音，全部相同的一组是（ ）A孤僻 开辟 譬如 嗜酒成癖B摄取 嗫嚅 镊子 轻手蹑脚C会计 秦桧 市侩 脍灸人口D收讫 气势 地契 迄今为止2.下列词语没有错别字的一组是（ ）A惊骇 憔瘁 宰割 牵肠挂肚B弥留 补偿 撬动 逆情悖理C廉价 搀抚 脆弱 莫明其妙D俨然 诊查 兑换 责无旁代3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）住宅的寒伧，墙壁的 ，家具的 ，衣料的粗陋，都使她苦恼。（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着 的木器，珍奇的古玩。（3）驼背五少爷的话还未完

2、，突然 了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫A暗淡 陈旧 精美 走进 B黯淡 陈旧 精巧 走进C暗淡 破旧 精美 闯进 D黯淡 破旧 精巧 闯进4下列加点成语使用正确的一项是（ ）A那老女人叹了口气，如释重负地收起饭菜，又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。B这种车，巴黎只有夜间才看得见，白天，它们好像自惭形秽，不出来。C她对老父的照顾服侍，可以说是周到细致，只是对他古怪的行为不可理喻。D路瓦栽夫人的幻想虽然美丽，但太扑朔迷离，不切实际。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A这次评选全国示范性高中，要求非常高，我们学校差一点没评上。B学校全面推进素质教育，切实减轻过重课业负担，美育教育是不可或缺的重要内

3、容。C之所以在九江大堤出现了崩岸，渗漏、管漏等情况，是因为当地政府对防洪管理不力造成的。D趁暑假这段时间，班主任万老师不辞辛劳地走访和了解了班上所有学生在家学习生活的情况。6下列句子，标点符号使用正确的一句是（ ）A村长说：“这里原来是一片荒野，走出四、五十里也见不着一个人。”B这件事是不是他干的？我们调查清楚后再下结论。C刘老师说：“古人说：少壮不努力，老大徒伤悲。同学们一定要珍惜时光，努力学习。”D面对激烈的商业竞争，应该怎样提高服务质量，是我们今天要讨论的问题。7下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A再别康桥是现代新月派诗人闻一多的诗歌。B林教头风雪山神庙节选自施耐庵的水浒传C促

4、织选自清代文言短篇小说集聊斋志异D琵琶行的作者是唐代诗人白居易。二、阅读下列文字，完成811题（共12分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是 的叶子。叶子出水很高，像 的舞女的裙。 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘

5、里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。朱自清荷塘月色8、原文中处应填的词语是（ ）A田田 层层 亭亭 B亭亭 田田 层层C亭亭 层层 田田 D田田 亭亭 层层9、划横线的句子的修辞手法是（ ）A通感 B排比 C引用 D反复10、对“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”理解不够准确的一项是（ ）A作者认为空明月朗的夜晚最能给人以美的感受，而淡

6、云遮月的夜晚只能给人带来一般的感觉。B作者感到月光明丽、光泻如银的夜晚常常是人们喜欢的，但“我”认为淡云遮月之不能朗照，更别有一番韵味。C作者认为淡云遮月的夜晚更独具特色，是和他当时彷徨、寂寞的心情分不开的。D作者认为“空明月朗”和“淡云遮月”的感受与认识，是与他当时的思想感情以及独特的审美意识分不开的。11、这两段文字节选自朱自清的荷塘月色，它们的主要内容归纳起来依次可以分别概括为（ ）A荷塘上的月色 月下的荷塘 B月下的荷塘 荷塘上的月色C荷塘上的荷花 荷塘中的荷叶 D荷塘上的月色 荷塘上的水波三、阅读下面一段文言文，完成1216题（12分）嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难。古之圣人

7、，其出人也远矣。犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣、愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪！12填入文中内恰当的语气词依次是（ ）A也 乎 者也 也欤 B矣 焉 也者 也哉C矣

8、 也 而已 也哉 D矣 乎 者也 也欤13下列句中“其”字用法与其它三句不同的是（ ）A古之圣人，其出人也远矣 B其皆出于此乎C于其身也，则耻师焉 D今其智乃反不能及14“则耻师焉”的“师”跟下面哪一句的“师”意义和用法相同（ ）A古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉B今之众人，其不对人也亦远矣，而耻学于师C句读之不知，或师焉，或否焉 D圣人无常师15本段论证的主要内容是（ ）A从不从师的恶果，不从师的表现，说明要向“巫医乐师百工之人”学习。B批判士大夫不重师道的恶劣风气，说明了择师学习的标准。C主张向地位低的人学习，使自己变得更加聪明。D从不从师的恶果，不从师的表现和师道不复的原因等方面判

9、断当时士大夫之族轻视师道的恶劣风气。第卷（70分）班级： 姓名： 学号： 16把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）于其身也，则耻师焉，惑矣！译文： （2）位卑则足羞，官盛则近谀。译文： 四、17、名句填空（每空2分，共10分）（1） ，相逢何必曾相识。（2）今宵酒醒何处？ 。（3）故不积跬步，无以致千里； ， 。（4）人生得意须尽欢， 。五、现代文阅读（12分） 其次，水浒人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。仍以林冲等三人为例，这三个人物出场的当儿，都是在别人事件中骤然出现的。鲁达的出场在史进寻找王教头的事件中，林冲的出场在鲁达演习武艺

10、时，而杨志的出场则在林冲觅取投名状的当儿。这三个人出现之时，除了简短的容貌描写外，别无一言介绍他们的身世，自然更无一言叙述他们的品性了；所有他们的身世和品性都是在他们的行动中逐渐点明，直到他们的主要故事完了的时候，我们这才全部认清了他们的身世和性格。这就好比一人远远而来，最初我们只看到他穿的长衣或短褂，然后看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方脸或圆脸，最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他全部看清了。水浒写人物，用的就是这样的有远渐近的方法，故能引人入胜，非常生动。（节选自谈水浒的人物和结构）18、这段文字采用的论证方法是什么？是作简要分析。（4分） 19、“身世”一词在文中

11、的意思是 （2分）20、“这就好比一个人远远而来”一句中，“这”指代的是什么？（3分） 21、选文最后一句话的作用是 （3分）六、22下面是一份招聘启事，找出它的2处错误，并予以改正。（4分）我公司因工作需要，急聘工作人员2名，有意者请和我公司联系。待遇面议。答：（1） （2） 七、阅读下面文字，根据要求作文（40分）“家”，一个真实而虚幻的地方，它是美丽和幸福的代名词，能引起人们许许多多的联想。无论外面的大海有怎样的狂风暴雨，汹涌波涛，家，永远是我们生命小船停泊的港湾。请以“家”为话题，自定立意，自选文体，写一篇不少于700字的文章。 100字 200字 300字 400字 500字 600

12、字 700字参考答案一、 选择（14分）1D 2B 3D 4B 5B 6D 7A 二、现代文阅读（8分）8D 9、A 10A 11B 三、古文阅读（共12分）12、D 13、B 14、C 15D16翻译（4分）（1）对于他自身，则以跟从老师学习为耻辱，真糊涂呀！（2）以地位低的人为老师则感到羞耻，以地位高的人为老师则近乎谄媚。四、17（1）同是天涯沦落人 （2）杨柳岸，晓风残月。（3）不积小流；无以成江海 （4）莫使金樽空对月五、阅读现代文（12分）18举例论证 比喻论证。19出身和经历 20这三个人出场时我们这才全部看清了他们的性格21总结全段六、22（4分）（1）无公司名称；（2）无工作具体要求。七、23作文（40分）略