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1、第二节 调查周边环境中的生物【学习目标】 1、 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。2、 描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。【学习重点】初步学会做调查记录，培养调查能力及分工合作能力。【自主学习】 阅读教材第9页，完成下列问题：1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_。2、调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要 作为样本 。调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。【合作导学】1.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：_人为一个
2、调查小组。（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意_、_和_里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_和_。（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。2.生物的归类方法 （1）我们组一共调查到了 种生物，其中植物 种，动物 种，其他生物 种；说说它们与人类的关系。 （2）从调查到的生物中选12种，说说它们的生活环境有什么不同？ (3) 对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_、_和_三大类；也可按照生活环境将生物分为_和_等；还可以按照用途，将生物分为_、_、_、_等。【拓展创新】对调查到的生物，可以有多种分类方法。对生物进行归类有什么意义？ 【分层导练】1、 调查时，有没有你不认识的生物？从中挑出一两种，记录它们的特征。2、 教材P11、2【总结提升】 学生的调查方法。
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