《山东省淄博市高青县第三中学七年级语文上册10贝多芬导学案无答案鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市高青县第三中学七年级语文上册10贝多芬导学案无答案鲁教版五四制（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、音乐巨人贝多芬 一、【学习目标】1、积累字词，理清客人访问贝多芬的全过程。初步了解音乐巨人贝多芬。二、问题导学：1、了解作者：贝多芬是 国 家，在听觉渐衰和最后两耳失聪的情况下，还创作出了 （课本上没说，你猜猜是哪部）。真是令人敬佩，其实令人敬佩的不仅仅是他创作出的作品，而是他的 。2、给下列字注音：槛（ ）邃（ ）喃（ ）颅（ ）磐（ ）踌躇（ ）（ ）重荷（ ）3、读文章，了解文章思路：“客人”是访问贝多芬的过程是怎样的？其间写了哪几件事？ 过程：主要事件：三、合作探究 1、仔细地研读文中关于贝多芬的语句，按要求说话。（1）我了解到贝多芬是一个“巨人”。课文是这样写的：（2）我也了解到贝多
2、芬是一个“常人”。课文中是这样写的： 四、当堂达标1给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。重荷（）深su（）喧嚣（）pn石（）下颏（）chu躇（）2解释下列词语（1）杂乱无章：（2）不见天日：（3）惹人注目：（4）零乱不堪：五、教学后记初二语文音乐巨人贝多芬导学案课型：新授 主备：陈红兵 审核：韩凤莲 时间：2020年10月13日一、【学习目标】揣摩文中外貌和语言描写的语句，了解贝多芬内心境界。理解贝多芬对厄运的态度和感受。培养顽强乐观的人生态度二、问题导学从课文中找出描写贝多芬的语句，分别从外貌描写到语言描写，动作描写等入手。抓住细节品味评，点准备交流。三、合作探究1、49页第四自然段，写头发
3、为何说像“火”一样？眼睛为何是“深邃的”而且是带着灰色？2、仔细研读这样的一些话。来深入贝多芬内心境界。例如：a.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？（P44倒数第7行）b.为什么贝多芬说“一棵树也比一个人好.”？ （P50页第6行）c.“你可能想到我一座已倒落了在熔岩内燃烧，拼命巴望挣脱出来。”应如何理解？（P50页第8行）3、总的来讲，我对贝多芬的认识是：四、达标拓展：写作：描写人物外貌的要旨抓住最能个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。以猜猜他是谁为题，写班内你最熟悉的一个人，重点通过外貌描写和语言描写，写出该人物独特的个性，让同学们猜猜他是谁。（可以在日记本上完成）五、教学后记
山东省淄博市高青县第三中学七年级语文上册10贝多芬导学案无答案鲁教版五四制
