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1、教学基本原则与环节教学基本原则与环节企管部企管部 20092009年年2 2月月1919日日2022-8-302009-2-17小故事：国王的梦小故事：国王的梦 有一个国王做了一个梦，梦见自己所有的有一个国王做了一个梦，梦见自己所有的牙齿都掉光了，就找来一个算命先生来为他解牙齿都掉光了，就找来一个算命先生来为他解梦。算命先生对国王说：梦。算命先生对国王说：“这将意味着他的家这将意味着他的家人会象他的牙齿一样一一离他而去，先于他而人会象他的牙齿一样一一离他而去，先于他而死去。结果国王十分生气，就砍了他的头。之死去。结果国王十分生气，就砍了他的头。之后国王又找来了一位算命先生为他解梦，结果后国王又
2、找来了一位算命先生为他解梦，结果第二个人说：第二个人说：“这意味着国王将比他所有的家这意味着国王将比他所有的家人都长寿！人都长寿！”国王听了之后很高兴，奖赏了第国王听了之后很高兴，奖赏了第二个人一大笔钱。二个人一大笔钱。2009-2-17问题：问题：1 1、为什么这两位算命先生会得到不、为什么这两位算命先生会得到不同的结果？同的结果？2 2、你从小故事中得到了什么启发？、你从小故事中得到了什么启发？2009-2-17培训目的培训目的 了解成人学习的特点；了解成人学习的特点；了解教学基本原则；了解教学基本原则；了解教学的基本环节。了解教学的基本环节。2009-2-17成人学习特点之一成人学习特点
3、之一想学才会去学想学才会去学激发学员兴趣和动力是有效培训的第一步。激发学员兴趣和动力是有效培训的第一步。没办法，公司硬要我来！我愿意学，而且在为我自己学！2009-2-17成人学习特点之二成人学习特点之二针对性强，学以致用针对性强，学以致用学习从属于工作学习从属于工作时间和精力的限制时间和精力的限制学习内容的选择学习内容的选择与未来工作相关的内容，且能解决实际难题与未来工作相关的内容，且能解决实际难题保持保持/赢得自己现在赢得自己现在/未来在工作岗位上的竞争优势未来在工作岗位上的竞争优势2009-2-17成人学习特点之三成人学习特点之三丰富多样且具个性化的经验丰富多样且具个性化的经验 可以帮助
4、成人学习；成为接受新知识的障碍。2009-2-17成人学习特点之四成人学习特点之四成人喜欢在成人喜欢在“做做”中学中学If I tell you,you will forget;If I show to you,you will remember;If I do with you,you will sure understand.”听听看看做，是学习的最佳组合做，是学习的最佳组合2009-2-17成人学习特点之五成人学习特点之五更适合在更适合在“非正式非正式”场场合学习合学习宽松、舒适宽松、舒适的学习环境的学习环境心理学家利珀认为：心理学家利珀认为：“宽松和生动活泼的气氛可以使情绪具有动机宽松
5、和生动活泼的气氛可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织、维持并指导行为。和知觉作用的积极力量，它组织、维持并指导行为。”2009-2-17员工培训原则之一理论联系实际理论联系实际学以致用学以致用2009-2-17员工培训原则之二灵灵 活活 性性 多种培训方式相结合 针对不同层次的人群灵活培训讲授法讨论法情景模拟教育游戏2009-2-17员工培训原则之三 双向沟通双向沟通非培训师的非培训师的“独角戏独角戏”2009-2-17员工培训原则之四运用与反馈运用与反馈2009-2-17员工培训原则之五尊重和鼓励尊重和鼓励2009-2-17教学基本环节分析需求分析需求确定课题确定课题确定内容和形式
6、确定内容和形式确定课程构架确定课程构架论证论证/修改修改/试讲试讲实施结果评价实施结果评价2009-2-17分 析 需 求什什 么么 是是 需需 求？求？新技术新技术/新管理理念引进新管理理念引进潜在的技能提高潜在的技能提高工作绩效的差距工作绩效的差距人员素质全面提升人员素质全面提升2009-2-17确定课题 依据需求，确定课程主题 课程主题要能体现课程核心或 主要内容 主题要概括、简洁、准确2009-2-17确定课程构架课程结构的完整性课程结构的完整性 课程结构的合理性课程结构的合理性 课程思路的清晰性课程思路的清晰性 课程思路的衔接性课程思路的衔接性2009-2-17确定内容和形式 依据确定的架构充实内容，并确依据确定的架构充实内容，并确保一致保一致 内容的真实、准确与实用内容的真实、准确与实用 灵活确定教学方式灵活确定教学方式2009-2-17论证/修改/试讲仔细推敲，反复修改仔细推敲，反复修改演练是熟悉内容的过程演练是熟悉内容的过程 心理演练法心理演练法 无听众演练法无听众演练法 内部同仁演练法内部同仁演练法2009-2-17实施结果评价讲完课就讲完课就OKOK了吗？了吗？受训者的感受受训者的感受 知识技能的掌握知识技能的掌握业绩的提高业绩的提高 对企业的影响和回报对企业的影响和回报2009-2-17THE END！2009-2-17演讲完毕，谢谢观看！
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