学校物理组工作计划三篇

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1、学校物理组工作计划三篇 教研组的存在起先是为了让学校老师有一个很好的教学质量。把同一教学任务的老师组织在一起，统一进度，集体备课，能够使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家发觉教研组除了能够管上课，还应该管教学质量。下面由xx为您整理出的，一起来看看吧。目前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生改变，物理学着力培养学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，能够使学生终生受益，小到立即处理生活中的燃眉之急，大到对以后的发展产生重大影响。深入落实新课程改革精神，落实学校工作关键点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的

2、课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应当代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。加强教育教学理论学习，提升我组老师的理论素质；加强群众备课，把备课组工作落到实处；加强对青年老师的培养，促进青年老师快速成长；加强教学研究，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络；加强课题研究，出好自己的资料；加强培优工作，探索奥赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应当代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。1、认真学习基础教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略

3、、综合实践活动、研究性学习、课程改革和课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习交流。要求：重视实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革和教育教学改革经验，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提升备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。1、号召全组组员在常规教学上下工夫，全方面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检验。2、号召全组组员进行“三精心

4、”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心教导好每一位学生。3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到以下几点：群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心讲话人、定统计人、定上传人、定上教研课老师姓名；群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷；群众备课关键备下周的课怎样上，由谁教研课；群众备课后务必请备课组长立即写在小黑板上，发挥小黑板的作用；群众备课后务必请各备课组立即上传。1、继续组织青年老师学习教育理论，要求她们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不停提升青年老师的教育理论水平。2、请中、老老师加强对青年

5、老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与多种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提升教学业务水平。3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众讨论研究，促进青年快速成长。4、号召青年老师努力争取做到以下几点，以促进自己快速成长为教学骨干：学习理论，写笔记；尝试新教法，写教后记；钻研专业，写论文；争当班主任，锻炼管理潜力；争带奥赛，训练解题潜力；争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，组成自己的教学风格，扩大影响。本学期教研组关键作好以下多个方面的工作：面向全体学生，以学生发展为本，重视教和学方法转变、创新和实践潜力的培养，大面积提升教学质量。落实实施规范、追求

6、效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全方面提升实施素质教育水平，整体提升教学质量和水平。20212021学年度下学期物理教研组的工作，将以提升课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作关键，以大力提升全组老师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，组成教学特色，提升课堂教学效益。全方面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，努力争取使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。理论学习，提升理论水平：1、20212021学年度下学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定时做好学习心得进行交流，透过理

7、论学习，树立正确的思想观念，亲密联络教学实际，透过理论的利用，增强主体意识和创新精神，切实处理学科教学中存在的关键问题，提升老师的教育理论素质。2、组织高三年全体物理老师研究2021年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基础技能、基础潜力的基础上，深入加强学生综合潜力的训练，努力争取2021年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等全部能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，组成共识，明确新课程目标，提升物理学科基础知识和基础技能、基础潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。3、组织本组老师继续研究新教材，

8、新教学纲领和新学科课程标准，明确要求，在全方面学习交流的基础上，吃透纲领和考试说明的要求，结合目前学科教学的实际，明确教学的方向和思绪，继续探讨新的教学的模式和教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。物理组常规教研、科研工作：1、要提升教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要讨教师课前花功夫多，课中利用当代教育技术思想、手段多，充足利用多媒表现代化教学手段，引导学生专心思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后部署作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、继续组织好每七天一次的教研活动和备课组活动，详细时

9、间为每七天四早晨第34节，做到资料落实、时间确保，确定每人最少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、多交流，共提升，要求组内每位老师按学校要求每七天最少听课1节，以老带新，取长补短，充足挖掘潜力。4、搜集本组老师对教学工作的意见和要求，并向校领导反应、汇报教研活动及学科教学工作情况。5、依据教研组工作计划所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大老师转变教育思想，更新教育观念，组成和新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。6、做好月考、期中考和期末考的考试命题和评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考

10、试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组组员的教学业绩在研究中前进。7、根据平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解、掌握学生的学习情况，定时抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师批改情况，并立即反馈。8、定时抽查各备课组的群众备课情况，并立即和备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。9、加强物理试验室工作的检验指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的准备，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科组老师和学生制作试验小作品，平时

11、做好试验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理试验的训练，做到试验和教学相适应，立即发觉问题立即处理。自制试验器材及改进试验器材，提升试验器材的使用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的推荐。10、抓课程改革，要求苦练教学基础功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，专心开展“拜师”活动：校内学优秀，校外学名师。总而言之，我们物理教研组全体组员将在思想上和学校工作思绪和要求连续高度一致，透过本身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。学校物理组工作计划3本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法和手段，狠抓教学常规的落实和规

12、范化，切实提升物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提升理论修养，积累教研结果，提升教老师的综合素质，以学生为本，深入加强课型研究，加大青年老师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。双周五早晨为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有统计，力争活动资料充实、形式多样，富有成效。理论学习定资料，定时间，以自学和群众学习交流相结合，努力争取学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单重视知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并研

13、究怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会，再组成组内的研究汇报。每位老师全部要写一篇以上的研究性。各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的长期化。每次活动要有计划，有统计，充足发挥组内每个组员的作用，同时加强日常的交流和讨论。各年级均采取自编导学案，在备课中应充足研究我校学生的学情，表现分层次、可选择的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选择性的复备，力争最隹的教学效果，切实提升课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取对应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基础功的养成

14、教育，培养学生对物理的爱好，使她们喜爱学物理，指导她们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全方面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力；高三年级面向高考，突出潜力和思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，而且形式是多个多样的：利用试验探究的方法；利用多媒体展现物理过程；利用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、教导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检验或

15、抽查工作。切实提升备课和上课的质量。关键加强对物理作业的指导，强调物了解题过程，思绪清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是组成严谨的逻辑思维潜力的必须过程。做好演示试验和学生试验，切实培养学生的试验潜力。充足利用多媒体进行教学，伴随教学条件的不停改进，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观；利用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充足利用dis系统。高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要深入研究江苏201x考试说明，明确复习的目标，同时广泛搜集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。