地方课程人自然社会精品课件

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1、 浙江省地方课程人浙江省地方课程人 自然自然 社社会会 五年级教学建五年级教学建议议1地方课程人自然社会精品 三三 个个 定定 位位 1.1.教师角色定位：教师角色定位：不求当不求当“传道、授业、解传道、授业、解惑惑”的的“先生先生”只求当好学习活动的只求当好学习活动的“组织组织者、引导者者、引导者”2地方课程人自然社会精品 三三 个个 定定 位位 2.2.基本课型定位：基本课型定位：不以不以“讲读讲读”、“阅读阅读”为主为主 （不是（不是“课外课外读物读物”）要以要以“活动活动”、“探究探究”为重为重 （基本属（基本属“综合性学习综合性学习”）3地方课程人自然社会精品 三三 个个 定定 位位

2、3.3.课程目标定位：课程目标定位：知能目标知能目标“平平”一点一点 只求只求“有所有所拓展拓展”过程目标过程目标“重重”一点一点 力求力求“充分充分展开展开”情感目标情感目标“明明”一点一点 要求要求“增进增进两感两感”4地方课程人自然社会精品 课程总目标课程总目标 1.1.增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的责任感和使命感。康社会贡献力量的责任感和使命感。2.2.拓展知识领域，提高综合素质，发展批判性思拓展知识领域，提高综合素质，发

3、展批判性思维能力、创新精神和实践能力。维能力、创新精神和实践能力。3.3.关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。5地方课程人自然社会精品 三三 个个 策策 略略 1.1.要重要重“两头延伸两头延伸”：课前课前学习内容早知学习内容早知道、早准备道、早准备 课后课后学习收获要展学习收获要展示、要拓展示、要拓展6地方课程人自然社会精品 三三 个个 策策 略略 2.2.要开发多渠道的教育资要开发多渠道的教育资源：源：网络网络 课外书课外书 现实材料现实材料 专门人才专门

4、人才 7地方课程人自然社会精品 三三 个个 策策 略略 3.3.教学方法可灵活机动：教学方法可灵活机动：教学内容教学内容可详可略可详可略 教学时间教学时间可分可合可分可合 学习方式学习方式可用有意义的接受性学可用有意义的接受性学习习 提倡自主、提倡自主、合作、探究合作、探究8地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 一一 安全教育（安全教育（4 4课）课）1.1.在灾害面前在灾害面前 （灾害时的自我保护：地震等。）（灾害时的自我保护：地震等。）2.2.当我们面临恶劣天气当我们面临恶劣天气 （灾害时的自我保护：雷击。）（灾害时的自我保护：雷击。）3.3.我是家庭小医生我是家庭小医生 （事故

5、中的应急处理：小外伤、烫伤、咬伤、蛰伤。）（事故中的应急处理：小外伤、烫伤、咬伤、蛰伤。）4.4.常消毒常消毒 保健康保健康 （常用消毒知识：洗手，室内空气消毒，物品消毒。）（常用消毒知识：洗手，室内空气消毒，物品消毒。）9地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.教材中的材料仅仅是例举，教学中要注意拓宽。（如我教材中的材料仅仅是例举，教学中要注意拓宽。（如我国将灾害分为气象、海洋、洪水、地质、地震、农作物、森林等国将灾害分为气象、海洋、洪水、地质、地震、农作物、森林等7 7类，类，教材仅举地震为例；教材仅举地震为例；气象灾害又包括热带风暴、龙卷风、雷暴大风、气象灾害又包括热带风暴

6、、龙卷风、雷暴大风、干热风、黑风、暴风雪、暴雨、寒潮、冷害、霜冻、雹灾及旱灾等，干热风、黑风、暴风雪、暴雨、寒潮、冷害、霜冻、雹灾及旱灾等，教材仅举雷击为例。教材仅举雷击为例。）2.2.要有意识地选好有利的教学时机。（如要有意识地选好有利的教学时机。（如3 3月月2929日是安全教日是安全教育日，夏季是台风、洪涝、雷击等灾害的多发季节。）育日，夏季是台风、洪涝、雷击等灾害的多发季节。）3.3.要及时引进现实的教学材料，使学生真切体验知识的应用要及时引进现实的教学材料，使学生真切体验知识的应用价值。（如价值。（如6 6月月2424日临海雷击事件，日临海雷击事件，7 7月月2323日居庸关雷击事件

7、，最近台日居庸关雷击事件，最近台风风“云娜云娜”给浙江带来的损失。）给浙江带来的损失。）4.4.重操作训练。（如火灾中的自我救生演习，简单的包扎演重操作训练。（如火灾中的自我救生演习，简单的包扎演习等，既实用，也提高学生学习兴趣和合作能力。）习等，既实用，也提高学生学习兴趣和合作能力。）10地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 二二 心理健康教育心理健康教育(4(4课课)5.5.一起来，困难少一起来，困难少 （提高交往能力：善于合作。）（提高交往能力：善于合作。）6.6.校园碰碰车校园碰碰车 （提高交往能力：待人宽容、理解。）（提高交往能力：待人宽容、理解。）7.7.记忆直通车记忆直

8、通车 （良好的行为习惯：寻找记忆的方法。）（良好的行为习惯：寻找记忆的方法。）8.8.当别人进步的时候当别人进步的时候 （良好的心境：排除嫉妒情绪。）（良好的心境：排除嫉妒情绪。）11地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.以例明理，遵循学生由具体到抽象、由典型到一般以例明理，遵循学生由具体到抽象、由典型到一般的认识规律，从而学会与他人和谐相处。（如：的认识规律，从而学会与他人和谐相处。（如：“尾巴尾巴”的故的故事，事，“三气周瑜三气周瑜”的故事。）的故事。）2.2.允许和尊重学生对同一问题的多元辨析，但要注意允许和尊重学生对同一问题的多元辨析，但要注意正确价值观的引导。（如正确

9、价值观的引导。（如“成长轶事成长轶事”的处理，的处理，“人缘好人缘好”的的问题。）问题。）3.3.联系实际，让学生对心理健康的积极引导感到真实、联系实际，让学生对心理健康的积极引导感到真实、有用。但这类问题的处理，宜有用。但这类问题的处理，宜“因材施教因材施教”。（如。（如“你曾经妒你曾经妒忌过别人吗忌过别人吗”的讨论。）的讨论。）12地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 三三 公民道德教育公民道德教育(4(4课课)9.9.积极参加公益活动积极参加公益活动 （关爱他人和社会：引导积极参加力所能及的公益活动。）（关爱他人和社会：引导积极参加力所能及的公益活动。）10.10.海瑞的故事海

10、瑞的故事 （诚信教育：学会做一个正直的人。）（诚信教育：学会做一个正直的人。）11.11.我是我是“网网”里快乐的里快乐的“鱼鱼”（网络道德：正确认识网络游戏。）（网络道德：正确认识网络游戏。）12.12.为生命喝彩为生命喝彩 （自尊自强：确立自立自强、奋发进取的观念，懂得生命的（自尊自强：确立自立自强、奋发进取的观念，懂得生命的意义和价值。）意义和价值。）13地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.榜样的力量是无穷的。榜样的力量是无穷的。既要重视传统道德的典范（如正直的海瑞），更要关注身既要重视传统道德的典范（如正直的海瑞），更要关注身边现实的楷模（如助人为乐的雷锋，顽强拼搏的

11、奥斯特洛夫斯基、海边现实的楷模（如助人为乐的雷锋，顽强拼搏的奥斯特洛夫斯基、海伦伦 凯勒），使学生明确凯勒），使学生明确“理理”的正确和必要，更感悟的正确和必要，更感悟“理理”的真切的真切和可信。和可信。2.2.渗透唯物主义辨证的思想方法。渗透唯物主义辨证的思想方法。网络行为的利与弊。（如网络行为的利与弊。（如48.7%48.7%的教师认为经常上网的学的教师认为经常上网的学生聪明、能力强；但网络犯罪的平均年龄为生聪明、能力强；但网络犯罪的平均年龄为23.823.8岁。）岁。）成功与挫折的关系。（如纪伯伦说，成功与挫折的关系。（如纪伯伦说，“除了通过黑夜的道除了通过黑夜的道路之外，人们无法到达黎

12、明路之外，人们无法到达黎明 。”）3.3.注重道德行为的引导和落实。注重道德行为的引导和落实。忌空话、套话，要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐忌空话、套话，要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步形成。（如参加公益使者和志愿者行动。）步形成。（如参加公益使者和志愿者行动。）14地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 四、性健康教育四、性健康教育(2(2课课)13.13.他和她不同他和她不同 (人体的构造及第一性征人体的构造及第一性征:男性、女性外生殖器官的不同。男性、女性外生殖器官的不同。青春期和第二性征：辨别青春期开始的征兆，识别第二青春期和第二性征：辨别青春期开始的征兆，识别第二性

13、征。）性征。）14.14.大大方方交朋友大大方方交朋友 （两性交往：学习如何结交异性朋友，表现合适、有礼的行（两性交往：学习如何结交异性朋友，表现合适、有礼的行为。）为。）15地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.摆正教师摆正教师“大朋友大朋友”的角色地位。课前做好充分的调查，的角色地位。课前做好充分的调查，全面了解学生实际情况；教学时积极参与讨论，以平等的身份和全面了解学生实际情况；教学时积极参与讨论，以平等的身份和学生对话，消除他们怕难为情的心理，畅所欲言地谈论自己的情学生对话，消除他们怕难为情的心理，畅所欲言地谈论自己的情况和想法。况和想法。2.2.五年级学生正步入青春期

14、，但对于专业的生理卫生知识又五年级学生正步入青春期，但对于专业的生理卫生知识又一知半解，因此，教师不必过多地介绍男女第二性征的知识。可一知半解，因此，教师不必过多地介绍男女第二性征的知识。可采取男、女同学分组合作的学习方式，让学生结合自己和同学的采取男、女同学分组合作的学习方式，让学生结合自己和同学的身体变化展开讨论，从中初步感知男女第二性征的特点。身体变化展开讨论，从中初步感知男女第二性征的特点。3.3.教学时，可以适当补充相关图片以及教参中的文字资教学时，可以适当补充相关图片以及教参中的文字资料，有条件的学校还可以组织观看青春期教育的影片，加强直观料，有条件的学校还可以组织观看青春期教育的

15、影片，加强直观感受。感受。4.4.要在日常教学和生活中广泛组织健康有益的活动，培养男要在日常教学和生活中广泛组织健康有益的活动，培养男女学生在与异性的交往中表现出合适的、有礼的行为。女学生在与异性的交往中表现出合适的、有礼的行为。16地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 五、环境教育五、环境教育(2(2课课)15.15.关爱地球关爱地球 共建家园共建家园 (自然保护的基本概念：自然保护的基本概念：人们运用行政、技术、经济和法律人们运用行政、技术、经济和法律的手段，对自然环境和自然资源进行保护性管理，以保证自然的手段，对自然环境和自然资源进行保护性管理，以保证自然资源的永续利用。自然保

16、护的主要对象是土地、生物、矿物、资源的永续利用。自然保护的主要对象是土地、生物、矿物、典型景观等。典型景观等。自然保护区。）自然保护区。）16.16.走进自然走进自然 亲近生命亲近生命 （我国、我省珍稀濒危保护植物和重点保护野生动物。）（我国、我省珍稀濒危保护植物和重点保护野生动物。）17地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.要充分调动学生的已知经验，发挥学生的信息收集能力，如回要充分调动学生的已知经验，发挥学生的信息收集能力，如回忆自己知道的环保事件，交流收集到的环保资料，介绍自己知道的珍忆自己知道的环保事件，交流收集到的环保资料，介绍自己知道的珍稀濒危植物和动物等稀濒危植物

17、和动物等,从而提高学生参与教学活动的积极性。从而提高学生参与教学活动的积极性。2.2.可以组织学生参加综合实践活动，特别是强调保护环境可以组织学生参加综合实践活动，特别是强调保护环境“从我从我做起做起”，如参观当地的自然保护区，了解环保情况；做一件环保小事，如参观当地的自然保护区，了解环保情况；做一件环保小事，将环保意识真正落实到行动中将环保意识真正落实到行动中并采用撰写调查报告，编写环保小并采用撰写调查报告，编写环保小报、写环保日记等形式，将自己的实践过程记录下来。报、写环保日记等形式，将自己的实践过程记录下来。3.3.要充分利用丰富的课程资源，如有关网站：中国植物保护网、要充分利用丰富的课

18、程资源，如有关网站：中国植物保护网、野生动物保护网；博物馆：浙江省自然博物馆；课外书：野生动物保护网；博物馆：浙江省自然博物馆；课外书：世界珍稀世界珍稀动物图典、保护环境随手可做的动物图典、保护环境随手可做的100100件小事等，引导学生学得更件小事等，引导学生学得更生动、更主动。生动、更主动。18地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 六六 国防教育国防教育(4(4课课)17.17.五十六个民族五十六朵花五十六个民族五十六朵花 (国防地理：我国是一个多民族的统一的国家。）国防地理：我国是一个多民族的统一的国家。）18.18.碧海蓝天写忠诚碧海蓝天写忠诚 (国防地理：我国的领土、领海、

19、领空神圣不可侵国防地理：我国的领土、领海、领空神圣不可侵犯。）犯。）19.19.军中绿花开海岛军中绿花开海岛 （国防法规：国防、国防教育、战争与和平的含义。）（国防法规：国防、国防教育、战争与和平的含义。）20.20.邻家哥哥去参军邻家哥哥去参军 （国防法规：国防法规和国防教育法。）（国防法规：国防法规和国防教育法。）19地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1 1要让学生自主丰富感性知识。如通过查阅资料，了解我国少数要让学生自主丰富感性知识。如通过查阅资料，了解我国少数民族的情况；在浙江省行政区域图上找到畲族自治县（景宁）的位民族的情况；在浙江省行政区域图上找到畲族自治县（景宁）的位

20、置；搜集英雄王伟等解放军和海岛女民兵英勇保卫祖国的故事等，置；搜集英雄王伟等解放军和海岛女民兵英勇保卫祖国的故事等，在此基础上学习课文，不仅能使学生产生浓厚的学习兴趣，更有利在此基础上学习课文，不仅能使学生产生浓厚的学习兴趣，更有利于深化认识，如从王伟事迹提升到保卫祖国领空的国防意识。于深化认识，如从王伟事迹提升到保卫祖国领空的国防意识。2 2教学时，要发挥图片及多媒体的辅助教学作用，要发掘身边拥教学时，要发挥图片及多媒体的辅助教学作用，要发掘身边拥护解放军、苦练卫国本领的实例，让学生通过生动形象的教学手段护解放军、苦练卫国本领的实例，让学生通过生动形象的教学手段和内容，拉近与教材知识的距离，

21、进一步了解教材的要求。和内容，拉近与教材知识的距离，进一步了解教材的要求。3 3课后可适当拓展，如可以组织召开班队活动，唱民族歌曲、表课后可适当拓展，如可以组织召开班队活动，唱民族歌曲、表演民族舞蹈，可以参观军营、与解放军联欢等，进一步培养学生的演民族舞蹈，可以参观军营、与解放军联欢等，进一步培养学生的国防意识。国防意识。20地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 七七 法制教育（法制教育（3 3课）课）21.21.铁窗里的故事铁窗里的故事 （违法犯罪：什么是犯罪，违法犯罪给个人、家庭、集（违法犯罪：什么是犯罪，违法犯罪给个人、家庭、集体、国家带来的危害。）体、国家带来的危害。）22.

22、22.外交部的来信外交部的来信 （未成年人的义务：要维护国家统一和民族团结。）（未成年人的义务：要维护国家统一和民族团结。）23.23.我的权利我知道我的权利我知道 （保护未成年人：宪法、未成年人保护法，维（保护未成年人：宪法、未成年人保护法，维护自身合法权益。）护自身合法权益。）21地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.明确基本概念：违法与犯罪的区别及联系，未成年人明确基本概念：违法与犯罪的区别及联系，未成年人保护法规定的义务和权利。保护法规定的义务和权利。2.2.了解当前青少年犯罪的特点（如低龄化、恶性化、团了解当前青少年犯罪的特点（如低龄化、恶性化、团伙化、成人化等）和原

23、因（如家教误区、教育失当、社会环境、伙化、成人化等）和原因（如家教误区、教育失当、社会环境、自身素质等）。自身素质等）。3.3.教学方法忌枯燥的说教，宜教学方法忌枯燥的说教，宜“以例带理以例带理”，通过案例，通过案例的讨论剖析悟出道理；宜的讨论剖析悟出道理；宜“就近及远就近及远”，通过身边看得见、摸得，通过身边看得见、摸得着的真人真事的现实教育，对着的真人真事的现实教育，对“理理”心悦诚服心悦诚服 4.4.开拓课程资源，聘请公安、法院、少管所等专门单位开拓课程资源，聘请公安、法院、少管所等专门单位讲课，或组织参观采访活动，可丰富学习内容，活泼活动形式，讲课，或组织参观采访活动，可丰富学习内容，

24、活泼活动形式，提高教学效果。提高教学效果。22地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 八八 理财教育（理财教育（3 3课）课）24.24.小小信用卡，方便你我他小小信用卡，方便你我他 （人民币：信用卡，信用卡的使用方法。）（人民币：信用卡，信用卡的使用方法。）25.25.有趣的广告有趣的广告 （正确消费：认识广告和名牌。）（正确消费：认识广告和名牌。）26.26.有意义的压岁钱有意义的压岁钱 （理财：正确安排压岁钱。）（理财：正确安排压岁钱。）23地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.关于信用卡，只求关于信用卡，只求“了解了解”。有条件的，可学习操作，。有条件的，可学习

25、操作，但要注意安全教育。但要注意安全教育。2.2.关于压岁钱，可引导学生从两个方面开展讨论：关于压岁钱，可引导学生从两个方面开展讨论：来之不易；来之不易；合理使用。合理使用。3.3.关于储蓄，要进行关于储蓄，要进行“意义意义”的教育（如教参关于的教育（如教参关于“神奇金鹅神奇金鹅”的有趣介绍），并提倡实践。同样要注意安全教育。的有趣介绍），并提倡实践。同样要注意安全教育。4.4.关于广告：可以让学生先搜集，再识别。关于广告：可以让学生先搜集，再识别。可以通过汇集实例，认识规可以通过汇集实例，认识规范广告引导正确消费和虚假广告侵权误导的正负两面作用。范广告引导正确消费和虚假广告侵权误导的正负两面

26、作用。24地方课程人自然社会精品 十十 个个 模模 块块 九九 民间艺术（民间艺术（2 2课）课）27.27.从小锣书说起从小锣书说起 （莲花落、小锣书、独角戏、道情的流行地域及（莲花落、小锣书、独角戏、道情的流行地域及与地方风俗、方言的关系）与地方风俗、方言的关系）28.28.丰富多彩的民间歌舞丰富多彩的民间歌舞 （滚灯、田歌、舟山锣鼓、莲花舞等产生、发展（滚灯、田歌、舟山锣鼓、莲花舞等产生、发展及与生活、生产、风俗的联系。）及与生活、生产、风俗的联系。）25地方课程人自然社会精品 1.1.教材内容仅作教材内容仅作“话题话题”或或“引子引子”，不作识记的知识及，不作识记的知识及掌握的能力。掌

27、握的能力。2.2.音像资源的运用对上好这两堂课举足轻重，一定要使教音像资源的运用对上好这两堂课举足轻重，一定要使教学内容学内容“有形有形”。“展示展示”可以作为活动的主要线索。可以作为活动的主要线索。3.3.可以邀请音乐教师或有专长的家长乃至演员来主讲。可以邀请音乐教师或有专长的家长乃至演员来主讲。4.4.要利用当前第七届全国艺术节即将在杭州召开的有利时要利用当前第七届全国艺术节即将在杭州召开的有利时机，关注浙江民间艺术风采展示的动态。可推荐有条件的学生观机，关注浙江民间艺术风采展示的动态。可推荐有条件的学生观看演出。（如看演出。（如9 9月月1818、1919日杭州剧院将上演音乐剧五姑娘，日

28、杭州剧院将上演音乐剧五姑娘，“大胆引入田歌这种嘉善地区独有的地方民歌，以落秧歌、急急大胆引入田歌这种嘉善地区独有的地方民歌，以落秧歌、急急歌、平调等乡间曲调和贯穿全剧的田歌对唱，让人闻到一股扑面歌、平调等乡间曲调和贯穿全剧的田歌对唱，让人闻到一股扑面而来的泥土清香。而来的泥土清香。”）【教学建议】【教学建议】26地方课程人自然社会精品27地方课程人自然社会精品28地方课程人自然社会精品29地方课程人自然社会精品30地方课程人自然社会精品31地方课程人自然社会精品32地方课程人自然社会精品 十十 个个 板板 块块 十十 文史与人物（文史与人物（8 8课）课）29.29.鉴湖女侠轩亭洒碧血鉴湖女侠

29、轩亭洒碧血 （革命家秋瑾：从小立志，英勇就义，永垂不朽。）（革命家秋瑾：从小立志，英勇就义，永垂不朽。）30.30.居贫志不倦的思想家王充居贫志不倦的思想家王充 （思想家王充：刻苦学习，严谨治学，论衡的内容及意（思想家王充：刻苦学习，严谨治学，论衡的内容及意义。）义。）31.31.万首诗篇留青史万首诗篇留青史 （诗人陆游：爱国，勤奋，亲民。）（诗人陆游：爱国，勤奋，亲民。）32.32.鬓毛虽衰鬓毛虽衰 乡音未改乡音未改 （诗人贺知章：诗人，书法家，（诗人贺知章：诗人，书法家，“伯乐伯乐”。）。）33地方课程人自然社会精品33.33.人民教育家陶行知人民教育家陶行知 （教育家陶行知：与浙江的关系

30、，教育思想，改名的意义。）（教育家陶行知：与浙江的关系，教育思想，改名的意义。）34.34.中国科学泰斗钱学森中国科学泰斗钱学森 （科学家钱学森：勇敢者，爱国者，开创者。）（科学家钱学森：勇敢者，爱国者，开创者。）35.35.回到七千年前去看看回到七千年前去看看 （史前文化遗址：河姆渡文化的发现、主要考古成果。）（史前文化遗址：河姆渡文化的发现、主要考古成果。）36.36.新石器时代老祖宗留下的宝贝新石器时代老祖宗留下的宝贝 （史前文化遗址：良渚文化的石器、陶器、玉器、原始文字。）（史前文化遗址：良渚文化的石器、陶器、玉器、原始文字。）34地方课程人自然社会精品【教学建议】【教学建议】1.1.

31、教学内容大多数与学生生活距离较远，教师要让他们在有意义教学内容大多数与学生生活距离较远，教师要让他们在有意义的接受性学习过程中了解背景，从而加深理解。的接受性学习过程中了解背景，从而加深理解。2.2.介绍人物的教学内容介绍人物的教学内容(6(6课课),),要以要以“故事故事”为主要依托，运用教材为主要依托，运用教材和其他资源中的生动形象的和其他资源中的生动形象的“事事”来感悟人物的来感悟人物的“德德”。3.3.要充分关注学科综合要充分关注学科综合,运用学生原有的知识基础运用学生原有的知识基础,如语文课读过如语文课读过陆游和贺知章的诗陆游和贺知章的诗,读过关于钱学森的课文等。读过关于钱学森的课文等。4.4.介绍历史的教学内容介绍历史的教学内容(2(2课课),),要以图片资料的展示为线索要以图片资料的展示为线索,忌枯燥忌枯燥的课文阅读。的课文阅读。5.5.要引导学生关注浙江乃至全国考古的新发现要引导学生关注浙江乃至全国考古的新发现,如萧山跨湖桥和下如萧山跨湖桥和下孙遗址的发掘孙遗址的发掘,培养这方面的兴趣培养这方面的兴趣.35地方课程人自然社会精品 36地方课程人自然社会精品地方课程人自然社会精品37