蒙太奇的作用

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1、蒙太奇的作用（一）叙事电影的画面是分别拍摄的，运用蒙太奇手法把众多的镜头剪辑来，可以表现完整的思想内容，叙述故事，构成一部为广大观众所理解的影片（或某一片段）。以电影上一个典型的短片为例，美国导演鲍特的火车大劫案，是由以下些镜头“编排”而成的。1车站电报室内景，匪徒走进来，用绳索捆绑报务员。2水塔的外景，匪徒走进火车车厢。3一辆邮车的内景，匪徒击倒邮务员，劫走邮包。4机车上的司机台和煤车，匪徒和司机搏斗。5机车停车，司机在匪徒的胁迫搞活走下车来。6停下的火车外景，匪徒洗劫旅客。7匪徒跳上机车逃去。8停在远处的机车，匪徒跳下车来。9树林茂盛的山谷，匪徒涉过一条水溪。摇镜头：远处有一群马在等候他们

2、，匪徒上马急驰而去。10 站电报室的内景，一个小女孩替报务员解开绳索。11 道地的西部跳舞场，报务员来报告正在跳舞的警察。12 警察在树林茂盛的山坡上追击匪徒。13 匪徒被捕。14（大特写）匪徒头目巴恩斯，他对着观众放枪。以上这些镜头，当他们是孤零零的时候，那是没有什么价值的，但一旦将它们按蒙太奇规律连接，便成了动人的饶有风趣的影片。这就是夏衍所说的“所谓蒙太奇，就是依照着情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地有节奏地连接起来，使观众得到一个明确，生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展”。（二）表意蒙太奇使电影产生诗情画意，它丰富了电影语言，深化了影片的思想内

3、容，加强了影片情绪的感染力。蒙太奇的作用是多方面的，分散的镜头，利用蒙太奇方法组接在一起，不仅能让人看懂影片叙述的内容，而且能赋予画面以新的含义。（几乎文学中拥有的一切修辞手段，对比、双关、隐喻、借代等等，它都能加以运用。它使抽象的思想，微妙的感情形象化了，视觉化了，极大地丰富了电影语言的宝库。我们再以爱森斯坦的战舰波将金号为例，在“炮轰敖德萨司令部”这场戏中，镜头连接的顺序是这样的：1战舰的一部分。开炮2（特写）屋顶的女神像。3（特写）屋顶的女神像。4（特写）屋顶的女神像。5（特写）大门被击中。6（特写）门被浓烟掩盖。7（中景）门楼塌下来。8（特写）一只睡狮。9（特写）一只张开大嘴的狮子。1

4、0（中景）前足站立的狮子。银幕上的这些镜头以迅速的节奏变换着，造成了一种极强烈的艺术效果：革命的力量使得狮子都为之呐喊、咆哮、振奋。只有用电影蒙太奇手法连接起来的镜头，才能表现出直接鲜明、强烈、集中的艺术形象；才能反映出精确、深刻的涵义。（三）运用声画蒙太奇产生特殊的艺术效果自从有声电影结束了“伟大的哑巴”时代后，电影从此便成为完整的视听结合的艺术。电影的声音包括对白、音乐和音响三个方面，处理电影中声音和画面的关系也叫声音蒙太奇。声画蒙太奇的方法有下面几种：1声画合一声音和画面紧紧配合，形成“同步”。如画面有一只鸟在叫，同时就出现鸟叫声；画面有飞机来，同是时就听到飞机声；画面上两人在交谈，传来

5、的也是他们的谈话声。2声画分立。也就是说声音和发声物体不在同一画面，声音是以画外音的形式出现的。声画分立的一个明显的作用是能够扩展画面的空间容量。例如在听到关门声和车辆开走的同时，银幕上便出现了女主人公依窗而立，悲痛欲绝的形象，我们并没有看到对方的离去。从这个例子可以看出，“声画分立”突破了银幕框的限制，使影片增加了空间容量。因为在这个画面上，我们看到的只是女主人公伫立的空间房屋靠窗的一角，可是关门声和汽车民动的声，却暗示出这个房间以外的空间的存在，把画面伸到画面框以外去了。3声画对位把本来分别独立，各不相干的声音和画面又有机地结合起来，从而产生了单是画面或单是声音所不能完成的整体效果，构成另

6、一种意义上的“声画结合”的蒙太奇形式。利用声画对位，可造成某种象征意义。请看影片苦恼人的笑的例子。画面声音1一张张的报纸雪片般地从付彬给女儿讲狼来了印刷机中飞出来。的故事的声音。2报亭中的报纸无人问津，故事讲到放羊娃数次撒谎后秋风席卷着零乱的报纸。自食其果的尾声。报社记者傅彬教育女儿别撒谎时，画面出现的是报纸印发的情景，声音却是讲狼来了的故事声音，这时声画是各自独立的；讲到孩子撒谎自食其果时，画面出现了报纸无人问津的情景，这里声画又有机地结合，从“声画分立”过渡到“声画对位”突出了诚实与谎言的对立，无情地揭露和嘲讽了十年动乱时期谎言弥天的真实历史。“声画分立”和“声画对位”原则人们了把它们叫做

7、“声画对列”声画对列在影视片的运用，丰富了影视艺术的表现手段扩大了影视片的内容，调动了观众思维的积极性。（四）创造特殊的银幕时间和空间早期的电影，只是机械地记录现实或原封不动地重现舞台艺术，当时的银幕时空就等于现实的时空。但当电影胶片可以分切又重新组合的蒙太奇技巧产生后，电影便打破了现实时空的束缚，而创造了独特的银幕时空。1电影时间由蒙太奇造成的电影时间，不同于实际生活中的时间。根据拍摄总规划，在导演意志的支配下，被表现对象、事件在银幕上的或详或略，镜头外理的或长或短，就可以使被表现对象和事件在银幕上的时间显得比在实际生活中所占的时间更长或更短。我们来看一个爱森斯坦成功地运用电影时间的例子。爱

8、森斯坦在他的战舰波将金号中，描写沙皇士兵在敖德萨港口阶梯上枪杀无辜群众的那场戏，在银幕上所占的时间比这一事件在现实生活中所占时间要长得多，影片在表现沙皇士兵残酷地枪杀手无寸铁的群众的同时，用一系列镜头分别表现被害群众的惨状年轻母亲饮弹倒毙；年轻的母亲手中躺着婴儿，手推车沿着阶梯滚下；一个失去双腿的残废人急欲从弹雨中死里逃生；在表现刽子手开枪的同时，摄影机以各个不同的镜头分别表现了同一时间发生的各不同惨象。这样，银幕上的时间远远超过了实际生活中沙皇士兵杀无辜群众的时间。爱森斯坦在这里采用的“电影时间”，“延长”了惨状持续的时间，加深了观众的印象，渲染了气氛、深刻、鲜明地揭示了影片的主题。运用“电

9、影时间”，当然也可以把实际时间“压缩”例如影片回国在在表现两个逃跑的俘虏的长时期流浪生活只用了四个淡入淡出的镜头坚固的军靴成了碎片；草鞋成了碎片；包脚布成了碎片；流着血的光脚。两个逃亡者的脚的特写镜头出现在银幕上只不过是两三分钟的时间，可是观众却觉得时间已经过了几个月、几年。在银幕表现四季的更迭，也常用几个有鲜明季节特征的镜头连接在一起，来造成四季变化的效果，例如：冰消雪化、桃李盛开。（春）烈日高照、蝉鸣枝头。（夏）万山红遍、层林尽染。（秋）千里冰封、万里雪飘。（冬）运用这种“电影时间”在银幕上表现生活，观众能很自然地接受。另外，利用摄影机在摄制过程加快摄影频率或放慢摄影频率的技术手段，可以在

10、银幕上造成飘飘欲仙的慢动作事使人眼花缭乱的快动作的特殊艺术效果，也是创新的“电影时间”。2电影空间采用蒙太奇手法把摄影机在各个不同地方拍摄的镜头连接起来，构成一种（实际上并不存在的）新空间，这种新空间就是所谓的“电影空间”。国产片少林寺的镜头很多是在浙江各地拍来的，这些镜头同河南嵩山小林寺的真实镜头相连接，便创造出一个实际上并不那么完美的“少林寺”3“复合时空”交错穿插的两种或两种以上的时空称为“复合时空”。复合时空在表现生活时，可以让时间、空间相当自由地切跳、或延长、或静止。将过去、现实、未来、幻觉等几种时空交炽在一起，这样可深入地表现人物的心理活动，渲染情绪，加强影片的艺术感染力。国产片沙

11、鸥中有这样一组镜头：听到沈大威牺牲的消息后，愕然继而木然的沙鸥。（近景）现实时空。（摇镜头）沙鸥房内桌上沈大威的相片，遗物会照相的小狗熊现实时空。（切入）沙鸥和沈大威在雪地里嬉戏的所谓“雪崩了”的镜头。过去时空。（切入）无限凄然的沙鸥。现实时空。（切入）沈大威在登峰中遇特大雪崩而遇难的情景幻觉时空。短短的五个镜头反复展示了过去，现实、幻觉三个时空。这组以沙鸥心理活动的发展来组时空的镜头，形象而充分地展示出此时沙鸥激烈的内心活动。过去的欢乐、现实的打击、幻觉中的恐惧，通过复合时空的手段，高度地压缩，集中于五个镜头之中了。（五）创造蒙太奇节奏电影中一个镜头的美学价值，除本身所具有的内容以外，还可以

12、根据它在影片中的位置，即排列顺序，镜头长短来扩大或减少。也就是说，在镜头的连接中，会产生影片所需要的节奏蒙太奇节奏。一个人在街上散步，走得很慢。如果把这个镜头放在他的母亲躺在床上呻吟，呼喊着他的名字之后，所产生的节奏就不同了，你会觉得他比原来走得更慢。一个女孩在树林边摘野花，一只饿狼慢慢向她逼近，尽管两个画面的节奏是低缓的，但组接在一起节奏感就变得十分紧张。镜头的长短也有关系。美国导演希区科克的惊险片精神病患者，其中有一个情节被称为世界上最绝的惊险、恐怖场面：一个女人在洗澡的浴缸里被残杀了。这个场面用了四十五秒钟来表现刺杀动作与被杀者倒下，比实际时间长得多。但导演用七十八个镜头，从不同的机位来

13、表现这一场面，平均每个镜头只有半秒钟（14格胶片），所以镜头短，变化大，既造成紧张感，又没有让人有拖沓感觉。法国的戈达尔拍的筋疲力尽中有这们一个情节：警察的摩托车拐进岔道，驶到偷车的盗贼停车的地方，那个偷车的贼取枪，把警察打死了。从放映的时间来看，警察拐进岔道只用了三秒半钟，偷车的贼开枪打死警察的却用了五秒钟。实际上开枪只要半秒钟就行了，但给观众的感觉似乎开枪的时间要比警察拐进岔道来的时间要短。原因就是在于警察进岔道来的镜头是单镜头，而偷车盗贼开枪则分为三个短镜头，切换频率加快，在感觉上就变速了。这都同镜头编排，组接产生的节奏有关。形成电影和电视节奏的因素是很多的，包括被摄主体的运动节奏，镜头

14、转换（镜头长度变换）的节奏，移动镜头的节奏，背景音乐和效果声节奏等。所谓蒙太奇节奏，是指电影电视镜头转换所产生的一种节奏，这是最富有电影电视特点的，为电影电视所专长的一种节奏。由一系列短促的镜头转换所形成的节奏感或震惊感，能使原来是静止的事物形象（被摄主体）变“活”，产生动态。有一纪录片，用特写的镜头拍摄壁画“牧马图”中的四匹小马（注意是壁画中的马），每匹小马只有拍摄十几格（短镜头），然后按照它们的不同神态组接在一起；第一匹昂首狂跑，第二匹回首嘶鸣，第三匹伏首急驰，第四匹扬蹄追赶。这样处理，便获得了神奇的效果：四匹小马活动起来了，“栩栩如生地映现在银幕上。从这个例子，我们可以充分看到镜头转换造

15、成的蒙太奇节奏的独特艺术魅力。影片的节奏，不是一定非要依赖主体本身的运动。完全静止的被摄主体，由于我们巧妙地运用快节奏镜头，可以造成视觉上的动态。一般来说，短镜头相接，造成的节奏急促激烈；长镜头相接，节奏缓慢，低沉。13:03|添加评论|固定链接|引用通告（0）|记录它蒙太奇的基础蒙太奇的基础蒙太奇的产生，首先是符合了人的视觉感受规律的。林格伦在论电影艺术一书中说：“蒙太奇作为一种表现周围客观世界的方法，它的基本心理学基础是：蒙太奇重现了我们在环境中随着注意力的转移而依次接触现象的过程。”在日常生活中，人信观察事物骒不会把目光固定在一个地方的，而是根据视觉上和心理上的需要，不断调整视线和视点，

16、把注意力依次集中在空间范围，往往来回跳动于“远景”“中景”和“特写”之间。电影中镜头的调度，景别，长度，速度的处理正是遵循人们的视觉感受的基本规律而产生的，为了唤起观众的情绪，使观众为影片所激动，影视编导就必须充分了解观众的心理，让镜头的组接合乎理性和感情的逻辑，合乎生活和视觉的逻辑，使观众在观看影片时，感到顺当、合理、流畅、舒服。其次，电影是简洁的艺术，一部影片长度，一般都在九十分钟左右，因此，它对生活的反映不是刻板的摹写，而必须有选择。爱森斯坦说：“并不是仅仅由于我们手中没有无限长的胶片，所以我们才命里注写跟有限长度的胶片打交道，不得不偶尔要把这一段胶片跟另一段胶片粘接在一起。“所以，影视

17、编导应当删除掉一些次要的东西，集中注意力于重要细节。普多夫金从格里菲斯的党同伐异一片中，引用了一个突出的例子，他说：“有一个场面描写一个女人在听到她无辜的丈夫被判处死刑的情况，导演首先表现出这个女人的脸部：一付战粟不安、两眼含泪、苦笑的脸。然后他突然使她的手，一只是她的双手，在观众面前闪了一下；手指痉挛地抓看皮肤，这是影片中最有力的场面之一，刀子的全身我们始终没有看到，只看到她脸和手”。又说：“电影创作的基本方法蒙太奇的重要意义就在于这种去粗取精的可能性。”在电影中，强调和省略都能达到高度概括的目的，而这下是蒙太奇的艺术功能。第三，蒙太奇的产生，还在于受到人们的联想习惯的启迪。爱森斯坦在蒙太奇在1938年一文中说：当我们把两个事实、两种现象、两样物体加以对列时，我们总是习惯于几乎自动地作出完全有一定规格的理论或概括。就以坟墓为例，如在墓旁再有一个全身丧服，正在哭泣的妇人，那么就很少有人还会对寡妇这一结论表示保留意见。”电影中运用对比，双关、明喻、隐喻等手法，都是从人类这种自然联想活动产生的。