小学教研活动计划表[小学学校教研活动计划表]

《小学教研活动计划表[小学学校教研活动计划表]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教研活动计划表[小学学校教研活动计划表]（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学教研活动计划表 小学学校教研活动计划表 导语不论是单位还是个人，不论办什么事情，事先全部应有个计划和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就能够协调大家的行动，增强工作的主动性，降低盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考评标准，对大家有较强的约束和督促作用。因此计划对工作现有指导作用，又有推进作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提升工作效率的主要手段。以下是为大家准备的小学学校教研活动计划表，供您借鉴。篇一一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为关键，质量为中心，服务为宗旨，管理为确保，提升为关键

2、，以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提升教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学当代远程教育应用年长期有效机制，以全方面推进素质教育为目标，以当代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年计划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充足发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，努力争取教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可连续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依靠远程教育资源，提升教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研结果

3、。三、校本教研形式以“理论学习、群众备课、专题教研、反思交流”等活动为基础形式围绕教学专题，需要理论指导。理论学习做到组内学习和自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不停提升教育教学水平。透过实际教学中碰到的问题或迷惑进行反思交流，促进老师和同伴的对话，重视“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提升。以教学中的问题或迷惑为研究资料，确立一个教研专题进行研究，组内每人围绕专题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多个形式展开讨论，谈自己的想法、见解，集思广益抵达同伴互助、共同提升。四、详细方法：一 校本培训分层次、突关键校本培训工作是提升老师素质的主要手段之一，

4、本学年我校的校本培训工作将遵照“高质量、低投入，分层次、突关键、全员参加、整体提升”的标准。培训形式以充足挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采取片区教研、上示范课、和派老师外出培训及多种教育媒体等多个路径促进老师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作关键：1、教育教学理论培训。老师教学潜力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的优秀是否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即专心开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔

5、和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学实践，定时进行总结交流，以抵达学以致用，相互学习，相互提升的目标；“写”即学习教育理论，老师不但仅要善于利用，更要善于总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检验、督导、考评等方法，立即总结，确保理论学习真实有效，对学有所成的老师给精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全方面推进，教学改革的不停深入，管理模式和不合理的规章制度，专心探索贴合素质教育理念和表现新课程精神新方法，加强校园内用一般话，板书工整，书写规范。检验做好统计，作为老师年度考评的一个主要依据。充足利用电教室的远程教育

6、进行课堂教学，充足利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的安排，专心主动开展片区教研活动，同本镇的弟兄学校开展教研交流，或同外乡镇的其它学校共同开展教研大练兵，走出去，请最近，确保人人参加，人人提升，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提升老师的教育教学水平？怎样使老师的教育教学工作愈加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和务必深入研究的课题。4、当代教育技术培训。当代教育技术日新月异，要做一名合格的当代人民老师，务必具有较高的当代教育技术水平，只有这么

7、才能使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，只有这么才能使当代教育技术更全方面地为教学服务，只有这么才能使信息技术有效地和课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充足利用当代远程教育资源，听教授讲座，观看优异课堂实录。时间不少于6小时。二 课题研究讲实效、出结果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究重视过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排相关课题的研究工作。要定时举行教育科研讲座，提升教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不停总结经验，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教

8、育刊物投稿。2、课题研究讲求实效性。依据学校已经组成的课题管理制度等要求，教导处要加强对各子课题组的管理，和老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方法和学习方法，参加整个研究过程。教科组关键责任人要专心有效地率领老师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，率领老师透过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提升教学实践潜力。三 校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的关键要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续连续以往教研活动的部分行之有效的做

9、法，教研活动的资料要以处理学科教学中的部分热点、难点、疑点等问题为关键，加强专题教研和案例评析，集中处理课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，预防因形式单一影响老师教研的爱好和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，专心采取走出去，请进来的方法，和县、市教研部门和她校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提升。四 开发校本课程本学期继续依据上级要求，针对学生的爱好和需要，充足利用学校和小区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵和朗诵五

10、、工作要求：1、本学期课堂教学研究的关键是落实新理念、提升课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研关键形式专心开展活动，落实好群众备课、反思交流、专题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课和反思交流活动结合起来，专题教研和理论学习结合起来。每次教研活动，对应老师要按时参与并专心讲话，和同伴互动、共同进步。3、认真专心参与各培训学习、讲座等活动，组成进行教学反思的习惯。4、本期要讨教师要做到：学习一篇教育教改理论文章 管理人员和骨干老师读一本教育专著 ；写好每堂课教后反思，专心撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评选；每期最少听课15节；写一篇研讨文章。专心激励老师跨学科，跨年段，相互

11、听课，每人每学期听课最少15节。每十二个月度老师个人撰写相关论文四篇，心得体会一篇，优异篇目推荐发表。5、激励“闲聊式”教研方法，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就部分老师工作中碰到的难题，提倡同伴专心帮助，共同处理。六、完善教研机构，充足发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘布署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有统计，有考勤，有总结。七

12、、教研工作计划安排篇二为落实课程改革精神，更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用潜力，加强老师之间相互合作、交流，探讨和处理教学中的实际问题，总结和推广优秀教学经验，全方面提升教学质量，特制订教研活动方案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大老师搭建自我展示的平台，最终抵达资源共享。二、活动标准全方面提升教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充足表现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式1、个人、群众备课相结合。2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。3、老师新课程培训。4、教学研讨、经验总结、撰

13、写教学论文、案例反思等。四、详细方法1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立和新课程相适应的课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，实施在老师个人备课基础上的群众备课制度。个人备课做到“六备”，实施超周备课，老师应有教案上课，不然按教学事故处理。3、以教研组为单位，有目标、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细资料等统计和资料，教导处要参加指导，起专业引领作用。4、教研活动应全员参加，专心围绕活动专题资料发表个人看法、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训。5、以学校为基地开展多种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、结果展示、校际交流等

14、一系列活动。6、参与县级以上教育行政部门组织的培训或研修。篇三一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为关键，继续努力培养学生全方面而有个性的发展，深入提升教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿和教学工作的一直。为老师营造良好的教研气氛，进行专题研究，为学生带给宽广搞笑的学习空间，提升学生的素养，特制订本学期的详细活动安排。1、开学初，各位老师要认真制订所授学科教学、教研计划。2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定时下到班里听课。3、按上级要求，每位老师每学期相互听课不得低于15节，做到相互学习，取长补短，抵达共同提升的目标。4、第3周组织数学组老师观看教学录

15、像。5、第4周组织语文组老师观看教学录像。6、第5周组织数学组老师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。7、第6周组织语文组老师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组老师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。8、第7周组织语文组老师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。组织数学组老师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。9、第8周组织语文组老师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。10、第9周组织数学组老师听一年级王长亮老师的数学观摩课。11、第10周组织语文组老师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上

16、，能够真实反应自己试验新课程课堂进行中的思索、发觉、感悟、体会和迷惑。12、第11周组织语文组全体老师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全方面检验老师的备课教案及作业批改情况。13、第12周组织语文组老师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组老师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。14、组织语文组老师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组老师群众备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。16、制订期末复习计划，迎接考试。17、学期末每位老师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。18、期末考试结束后，每位老师要认真做好试卷分析。