我们的节日,端午节

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1、我们的节日,端午节 篇一：“我们的节日端午”专题活动总结“我们的节日端午”专题活动总结农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五能够称为端五。端午节是中国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐步演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。听说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则听说是为了压邪。时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的盛大传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家很重视非物质文化遗产的保护，2021年5月20日，该民俗经国务院同意列入第一批国家级非物质文化遗产名目。端

2、午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的爱好，不但能激发学生从不一样的角度感受节日的意义所在，刺激她们的想象力和正在形成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生的探索发明精神。为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简明概括为以下多个方面：一、 加强宣传， 营造了浓厚的气氛。我校德育处、团支部要求各中队在开展“我们节日端午”专题教育活动之前，先向学生部署任务：让学生经过查阅图书、互联网和向长辈和她人请教等多个路径，搜集相关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一国旗下讲话 “心连心，话端午，扬民族传统文化”、校园广播

3、、宣传栏、黑板报、专题班会“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等多个方法进行了广泛宣传。二、开展了中华经典诵读活动。广泛开展多种形式的爱国主义教育活动。利用学校例会、国旗下的演讲、专题班 团 会，举行不一样形式的诵读活动。经过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优异传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接收爱国主义教育的过程。三、丰富了传统文化教育的内容。一 、各班开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多个富有爱国主义教育意义的活动。经过这些活动，我们让学生知道了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为她投江自杀，而是因为在她身上表现出的那种精神：面对

4、着国家、民族的灾难，而起身抗争，一直保持一个民族的气节，一个清白。而且透过屈原，让她们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一个对国家、对民族的热爱、维护。因此，孩子们经过参加这次活动，真正知道了我们中华民族几千年来为何要纪念屈原，为何要把一个端午节人为地和屈原联络起来。二 、各班开展了“传统节日小说大家讲”活动。各班利用班会、阅读课等时间，在班上举行小说会。有的班大胆启用了班干部，充足发挥她们班干部的职能，锻炼了她们团结协作，共同组织策划的能力。学生们也没有让我们失望，她们精心组织策划、准备着，把 “屈原小说知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中

5、的佼佼者，我以为学生们真能干！三 、开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。在老师们的精心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班还依据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式很棒！四、开展了全校安全、卫生运动。认真开展卫生健康知识宣传普及活动，增强师生日常生活保健知识，发明整齐优美的生活和学习环境。因为天气炎热，我校在国旗下讲话、各班团会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，

6、不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还尤其强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方法。中国地大物博、历史悠久。我校充足利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们老师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就给予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使中国的传统文化发扬光大！篇二：我们的节日-端午节 专题班会“走进端午”专题班会一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优异民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效路径。今年为让学生

7、深入了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日。让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验中国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目标：1、经过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生经过多种渠道 书籍、报刊、网络、她人经验等 获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动过程活动导入1、中国有很多传统节日，你知道中国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。3、引出专题：“走进端午”专题班会现在开始！活动一端午说由来一 端午节别

8、称1、 端午节有哪些别称？2、 有关端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？ 学生交流二 端午讲小说1、端午节是中国古老的传统节日，至今已经有两千多年历史。有关端午节小说传说很多，你们知道哪些和端午节相关的小说吗？2、学生讲述端午节小说：曹娥救父的小说、屈原投江。3、老师小结。活动二端午话习俗一 赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，因为中国地广人多，加上很多小说传说，于是各地有着不一样的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？ 学生自由交流2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？ 多媒体课件：赛龙舟3、端午节为何要进行赛龙舟比赛？ 学生交流二 话粽子1、除了赛龙舟，端午节的关键习俗就是品尝

9、粽子。 学生介绍粽子的由来。2、一直到今天，每十二个月五月初，中国百姓家家全部要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。 多媒体课件：粽子3、中国各地方的粽子还各有特色，请多个外地学生介绍她们故乡的粽子。 比如来自福建、东北、安徽学生介绍。4、主持人小结。活动三谈感受，激发情感1、今年端午节和往年有什么不一样？你是计划怎么过呢？学生交流自己的感受。2、你想对大家有什么话说，在接下来的时间里期望怎样做？ 学生交流3、总结：。让我们世世传输端午节，代代全部记住她，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。篇三：2021年“我们的节日_端午节”专题活动方案2021年 “我们的节日?端午节”专题活动方案 为

10、了传承中华民族优异文化传统，营造端午节文化气氛。根据教育局相关文件要求，在我校广泛开展“我们的节日?端午节”专题活动:一、活动专题我们的节日?端午节二、活动目标经过活动，让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由来，增强学生了解中华民族的历史、风俗的爱好，从而培养学生的民族自尊心和自豪感。围绕“我们的节日?端午节”这个专题，从“为何要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。经过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和

11、求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生经过多种渠道 书籍、报刊、网络、她人经验等 获取信息的能力。经过活动，培养学生的合作意识和动手能力。三、活动时间2021年5月26-31日四、活动内容围绕专题：“我们的节日?端午节”，各班组织开展形式多样的专题班会活动。经过班会，让每个学生对端午节的习俗有深入的了解。结合实际情况，引导学生经过调查问询、网上浏览等方法搜集相关端午节的由来及部分有趣的风俗习惯，如：了解大家为何要过端午？端午节为何要吃粽子？大家为何要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等相关情况，让学生感受到过节的愉快。经过这么的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”引导学生搜集相关端午节的诗歌，深入了解端午节的由来和端午节的部分风俗习惯，在此基础上能够引导学生自己尝试写一写相关端午节的诗歌。