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1、评职称全套材料我1989年毕业于肇东师范，分配到育英小学任教。同年被确定为市思想品德学科骨干教师，多次出席地、市级公开课。91年96年担任少先队辅导员，96年XX年，担任教导主任，XX年XX年担任副校长，XX年至今，担任党支部副书记。主抓学校的党务、常务、德育、工会、考勤以及职称评定工作。承上启下的副书记工作，学校所有方方面面的大事小事都要由我逐项落实完成，我所担负的工作，在全市同行中是最多的。在这种情况下，我一直没有脱离教学一线，始终兼任课任学科的教学工作。有付出就有回报，XXXX年，多次获得市课程改革先进个人、科研工作先进个人、德育工作先进个人等荣誉，XX年10月，在黑龙江省“xx”规划重
2、大课题“特殊群体子女心理问题与教育对策研究”子课题试验与研究中，获得了先进试验工作者称号。XXXX年期间，多篇论文、教学设计获得省、地、市优秀奖以及优秀指导教师奖，XXXX年，连续五年获得教育系统模范工作者、优秀党员称号，XX年12月，在市总工会组织的女职工建功立业、素质提升工程中，获得先进个人，XX年3月，被市妇联评为“三八红旗手”。下面就把我近几年的工作向各位专家、评委汇报如下：一、爱岗敬业，顾全大局想在前在工作中，我认真领会党的各项方针和政策，不折不扣的完成上级部门交办的各项工作任务，为领导树立威信，耐心细致的做老师的思想工作，团结带领广大教师扬正气、压邪风，为领导分忧，为教师解愁，在荣
3、誉面前不争不抢，在利益面前不计得失，处处以大局为重。XX年的市劳动模范评选工作，我在学校领导班子会上多次被提名，然而我考虑到沈成老师作为教育局和市里正在树立的典型，同时也是我们学校保持共产党员先进性教育活动推出的一面旗帜，他的声望直接影响到学校的发展，在荣誉面前我毅然决然做出了让步，我的这个举动更加激发了沈成的工作热情，在工作上，他以点带面，使学校的教育教学成绩明显提高。二、勇挑重担，任劳任怨干在前在我担任学校领导工作的同时，由于学校人员紧张，我始终兼课。XX年，因为英语教师外调，学校没有能胜任英语教学的教师，为解决学校师资紧张的困难，我主动提出了担任英语教学工作，利用业余时间自学小学初中英语
4、教材，当时同事们都开玩笑说：“你可以去参加英语四级的考试了。”经过我的不懈努力，学生的英语兴趣越来越高，我的英语教学受到了学生和家长的一致好评。XX年到现在，我先后担任了社会、综合实践、健康、英语、微机等教学工作，虽然兼课，但是我所主抓的党务、常务、工会、德育、职称等工作也丝毫没有懈怠，工作上，我科学的安排时间，从没耽误学生一节课，经常是忙的一天喝不上一口水，晚上把工作带回家更是家常便饭。尽管工作忙碌，孩子上中学家务负担繁重，但是我从来没有怨言，领导的信任和同志们的认可让我的工作充满激情与活力。三、率先垂范，身先士卒走在前我家住在六道街，每天上班要走两条街再等公交车，到单位要30多分钟的时间。
5、但是多年来因为负责的工作比较多，我已经习惯比老师早到校、晚退校。我多年患有心脏病，有时候就会出现胸痛、心慌、早搏等现象，但我从没因为自己的身体不好影响工作。就是在父亲弥留之际，也没有过多时间在父亲床前陪伴，在父亲临走之时，我因为和单位几名教师在教育局审批他们的中级职称而脱离不开，父亲默默地离开了，我没能见到父亲最后一面，留下了终身的遗憾。我考虑的并不是宏大的社会主义价值，而是我的工作关系到老师的切身利益，我要为我的工作负责，为教师负责，学校人员紧缺，我不能给领导出难题，我主抓学校考勤工作，更要以身作则，为其他教师做出榜样。以上是我在工作中的几件小事，实实在在的工作不需要华丽的词藻去修饰，工作中
6、的点滴就是对我默默耕耘最好的诠释。我没有什么名气，也没有轰轰烈烈的事迹，在教育这块沃土上，我甘愿做一株默默无闻的小草，为这满园春色奉献一抹新绿。申报高级职务业绩成果一览表（一）顺号：姓名李炜霞性别女民族汉出生年月职务副书记任职单位育英小学任现职时间报告内容简 要 评 语分值办学思想暨教书育人方向的把握全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持用先进的教育理念和育人目标指导教育教学工作，坚持正确的办学方向，采取科学、民主现代化的管理手段调动全体教师工作的积极主动性，遵循教育教学发展规律，以人为本，知人善任，营造民主、平等、宽松、和谐的氛围，让教师充分参与学校的决策与管理，让教师的才华得以施展，
7、让学校成为教师放飞理想的乐园，健康成长的家园。办学水平暨教育教学能力的体现办学水平高，业务能力强，能够指导各学科的教学工作，经常深入教学第一线听课，亲自上示范课。培养青年教师成为市里的骨干典型教师。在课程改革中，积极探索新的教育理念，勇于创新，形成符合学校实际的、独具特色的学生乐于接受的教育教学方法，先后获得省“xx”规划重大课题“特殊群体子女心理问题研究与对策”子课题实验与研究先进工作者、两次被评为市课程改革先进个人和科研工作先进个人，多篇论文、教学设计获得省、地、市优秀奖，指导的长辈对我们的关心爱护一课在省科教版小学语文第二届精英杯教学竞赛中获特等将。管理质量暨教育教学质量的提高严格教育教学管理，管理水平和教育教学质量明显提高，细化考核标准，明确奖惩制度，鼓励先进，推动整体，从而提高课堂教学效率；通过开展多种形式的教育教学研讨活动，搭建教师学习对话的平台，整合教育资源，做到教研、科研、培训一体化；通过激励保障，发挥学校服务导向功能，做到组织到位、人员到位、经费到位、激励到位，提高教师工作积极性，大幅度提高教育教学质量。
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