《立体构成理论教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《立体构成理论教学大纲（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、立体构成教学大纲一、 编制说明：理论28学时，40实践。学分：4。.专业基础课。二、 课程性质和教学目的：立体构成是广告专业的造型基础课程的一个重要组成部分，是实用的基础课程之一。它是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖,重新组合,创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力,为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础.三、 课程的总体要求:1、基本要求：知识要求:理解线、面、块三大构成要素及其构成规律，掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则.技能
2、要求：掌握立体构成的各种基本表现手法，按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料,将造型要素组成新的立体。2、与相关课程的联系:其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于,立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养,要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则,提高学生的形象思维能力和设计创造能力.3、课程重点和难点： 本课程的学习重点在于空间的组织与营造能力的培养,难点在于培养创新能力.四、课题（项目、案例）内容及考核目标：第一课题 立体构成的造型要素熟练掌握：1、 立体构成的的造型要素与语义。掌握：1、 立体构成的基本理论。2、 立体的构想。3、 立体构成的特征。理解
3、:、立体构成的概念。2、 立体的本质。了解：1、 立体构成学科起源和学习立体构成学科的意义。2、 立体构成与设计，立体构成与计算机设计的关系。课时分配：建议6学时。第二课题 立体构成的美学要素熟练掌握:1、 立体构成的美学原则的使用。掌握：1、 影响立体构成中对比与调和美学要素形成的因素,如何取得和谐关系。2、 影响立体构成中节奏与韵律美学要素形成的因素,如何进行表现。3、 影响立体构成中稳定与轻巧美学要素形成的因素，如何进行表现.4、 影响立体构成中量感与空间感美学要素形成的因素。理解：1、现实物品所包含的立体构成的美学原则。了解：1、 实体与空间。2、 量感强化与空间进深感。课时分配：建议
4、6学时。第三课题 立体构成的造型形式和方法熟练掌握:1、 半立体的一般构成方法。2、 线材的排列、硬线材的连续构成、垒积构成。3、 面材的立体插接构成、直面立体黏合构成的层面排列。4、 块材的一般构成。掌握:1、 线层结构、线群结构、线织面结构。理解：1、几何多面体、柱体的变化与生成。了解：1、 框架结构、自垂结构、编结构成。2、 曲面立体翻转(切割翻转、带状构造、隆起结构）。课时分配：建议学时。第四课题 立体构成的材料要素熟练掌握:1、纸材的分类、造型形态和加工。掌握：1、 材料的质感与肌理2、 材料的选择与加工。理解：1、材料的特性。了解:1、 非常规材料与对应设备及加工方法的认识.课时分
5、配:建议6学时。第五课题 立体构成在设计实践中的应用熟练掌握:、立体构成在广告方面的应用（立板、开启关联、纸带连接）。掌握：1、 立体构成在包装、书籍装帧等方面的应用.2、 立体构成在建筑和环境艺术设计中的应用。理解：、立体构成与计算机设计之间的关系。了解：1、立体构成在工业产品设计和服装设计中的应用。课时分配：建议学时。五、课时分配：课题序号课题内容课时分配备注讲授实践（以作业形式）一立体构成的造型要素6二立体构成的美学要素8三立体构成的造型形式和方法81四立体构成的材料要素五立体构成在设计实践中的应用24合计(总课时60）840六、推荐教材及参考书：教材：中国轻工业出版社 蓝先琳编著的立体构成参考书:其它的关于立体构成的教程均可参考。七、实验考核方式与标准考核方式：是否按时按量完成实验内容.标准：实验内容的完成质量。采用考评大作业的办法，命题考试成绩占30，平时的作业成绩占0%。文中如有不足，请您见谅！3 / 3
立体构成理论教学大纲
