长春市集体备课七年级下柳迎春.ppt

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1、长春版义务教育课程标准实验教科书,吉林省第二实验学校 柳迎春,语文七年级下册集体备课（1-10课）,本册的教学目标,在学习七年级上册的基础上， 进一步培养学生对祖国语言文字的热爱， 增强语文学习的兴趣， 不断增加语文知识的积累， 不断提升语文综合能力。,教材使用侧重点,一 读写基本能力的培养二 积累三 灵性的启迪,第一版块,【理想之美】,诗歌 陌上桑,工具华贵 服饰讲究 侧面 装扮靓丽 貌美绝伦 众人倾慕 侧面 （外在） 罗敷 “好”女 从容应对 正面 （内在） 理想化身 锦心绣口 盛赞夫婿 侧面,“罗敷”：古音为“丽华”， 是美丽漂亮之意。,“感于哀乐，缘事而发”,诗歌 观沧海龟虽寿,意象的

2、选择 大气的想象 昂扬的精神,观沧海重意境的营造；龟虽寿重哲理、志趣的抒发。, 把握作品中的“志”以及“言志”艺术。,意境高远,王昌龄诗格言诗有三境：物境、情境、意境。,1、品读词语，体味物境之形似 “我读 一词（字）仿佛看到了 的景象” 2、补充背景，体味情境之真切 了解作者生平、成就、写作背景、相关作品 3、比较阅读，体味意境之阔大 黄巢咏菊/毛泽东沁园春 雪,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,诗歌 黄河颂,黄河 意义 内涵 “摇篮” 历史贡献 民族精神 “屏障” 地理特征 坚强不屈 “臂膀” 自然风貌,“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！” 毛泽东（1948）,第一 可以联系现实，唤

3、起心灵的共鸣,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,“没有谁该承受这家园倾颓的痛苦，但经历了这样的痛苦心中却充满了爱与希望就不能不令人为之动容。“四川依旧美丽，天地吉祥”，这背后是对家园故土、对社会人生的怎样执著的爱，需要有着怎样的勇敢与坚强才行！” “1938年，当日寇的铁蹄踏碎美丽的河山之时，积贫积弱的民族危在旦夕之际，诗人光未然写出了气势恢宏的黄河颂，这背后又有着怎样的情感呢？”,第二 可以追述历史，体悟作者的心声,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,“本诗写于1938年，为阻止和迟缓敌寇的进攻以争取时间，当局决定决堤形成黄泛区阻敌西进。花园口决堤，淹没5400平方公里，1250万

4、人流离失所，89万人死于洪水中。这是面对强敌不得不采取的“断臂图存”之举。事关国家危亡，华胄存续，以局部之重大牺牲，换取民族之惨胜。身处其间，诗人光未然对此应有更痛彻的感受。1939年3月，诗人在延安创作了此诗。面对苦难深重的滚滚黄河，诗人会倾诉怎样的情感呢？”,第三 可以适宜引导，交流阅读的体会,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,例1：我欣赏这首诗优美的旋律，因为它,例2：我欣赏这首诗优美的语言，因为它,例3：我欣赏这首诗优美的韵律，因为它,例4：我欣赏这首诗优美的画面，因为它,例5：我欣赏这首诗优美的风格，因为它,第四 可以适量拓展，提升鉴赏能力,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆

5、旅,长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀,第五 可以搜集资料，了解黄河文化,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,1、为什么说黄河“浊流宛转/九曲连环”？请画出黄河流程图。 2、“五千年的古国文化/从你这儿发源；/多少英雄的故事/在你的身边扮演！”你了解有哪些发源于黄河流域的古国文化？知道哪些古战场？ 3、请课外搜集与黄河有关的

6、俗语、谚语、成语。 民间故事、神话传说，自办手抄报。 4、收集有关黄河的古今诗词、歌曲、民谣，举办一次以“歌唱黄河”为主题的文艺演。,第六 可以倾情写作，培养写作能力,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,1、以“我心中的黄河”为题，写一篇文章，抒发你对黄河的感情。 2、1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来的是黑乎乎的污水，假如你目睹这种情况，会想起什么呢？自拟题目写一篇作文。 3、请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书，200字左右。 4、设计一则保护母亲河的公益广告。,第二版块,【哲思人生】,诗歌 沙与沫,沙与沫 世界 最细微的事物 最深邃的哲理, 沙与沫：散文诗集【黎巴

7、嫩】, “沙”与“沫”： 作者以此寓意在社会中，人如同沙砾般微小，事物如同泡沫般虚幻。,比较阅读各组语句，说说自己的体会。 1.A.如果你歌颂美，即使你是在沙漠中心，你也会有听众。 B.魅力的东西能超越一切，懂得追求的人，可以拥有掌声，这里不存在曲高和寡的悲哀和无奈。 2.A.当你背向太阳的时候，你只能看到自己的影子。 B.悲观是你内心最大的敌人，你需要战胜的是你自己。 3.A.如果机会不敲门，就打开门。 B.等待机会不如创造机会。,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,散文 等待, 以“等待”为题，意在说明人们因心怀希冀而能享受等待。,何谓“等待”：期待 无谓“等待”：放弃 必须“等待”：

8、正视 享受“等待”：守候,心怀希望 不断进取,诗味浓郁 画意奇特 情境的描摹、古诗句的剪辑给人留下充足的想象空间，富有诗的韵味和画的意境。,可仿照格言的形式，也可运用诗歌的形式，阐释自己对于“等待”的理解与认识。 例1：等待和希冀是生命的孪生兄弟。 例2：生命的成长宛如竹子，每次的拔节都需要等待。 例3：梅花斗雪，独立寒枝，那是在等待春天； 孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹； 江河奔腾，一泄千里，那是在等待入海； 志士勤勉，夙兴夜寐，那是在等待成功！,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,散文 给我一点水,曾经 现实 “第一张诗笺” “如浓汁” “悠长如琴弦” “如毒药”,对比,对“水”的

9、爱与虔敬，对人类如水般文明的爱与呼唤,第三版块,【时代剪影】,小说 故乡,“神异的图画” 第一次：与现实中的故乡形成对比 突出现实故乡的衰败 第二次：象征希望中的“新生活” 表达心中坚定的信念,“鲁迅”：愚鲁而迅行,角色 象征意义 “我”的态度的内涵 在生活的重压下 “我”对他的深厚感情 闰 土 艰难地挣扎着的 表现出对劳苦人民的热爱 贫苦农民的代表 对封建等级观念的否定 庸俗的城镇小市 “我”避之唯恐不及 杨二嫂 民的典型代表 从另一个侧面反映了 当时社会的弊病,对民族生存的浓重的忧患意识对社会变革的强烈的内心渴望,揭示社会矛盾阐释剖析否定封建制度观念,衬托,理想之美 人生哲思 时代剪影 人

10、生逆旅,小说 祖父,色彩斑斓 生机盎然 后园：自然的自由 无拘无束 童年的快乐 慈 爱 仁 厚 祖父：亲情的温暖 宽 容,节选自呼兰河传,萧红：被誉为“30年 代的文学洛神”,第一，作者描绘的后园中的自然风 物是清新美丽的； 第二，每种生命都是鲜活的，富有 生机； 第三，对每一种生命的描摹都是透 过儿童的眼睛去呈现，借助 儿童的心灵去体会的。,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,后园的“美丽”,小说 绝品,民族大义 （信、义）,王商人 重义轻利 恪守祖训,刘三爷 重情重义 一诺千金,常先生 舍生取义 坦荡豪爽,“绝”：独一无二、无人能及,“绝品”：价值连城的国画珍品 天下一流的装裱技艺 至

11、情至性之人品 至真至厚之情意,社会环境主要由主要人物周围的次要人物组成。那些次要人物，是某种社会力量的代表，某种观念的载体，分析时应透过这些人物的言行，认识其代表的社会势力及其观念。,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅, 例1：故乡中的杨二嫂 例2：祖父中的祖母 例3：绝品中的马氏,第四版块,【人生逆旅】,诗歌 宣州谢朓楼饯别校书叔云望岳观刈麦雁门太守行,远望 绵延高耸 近观 神奇秀丽 巍峨高大 乐观自信 细看 云气激荡 眼界开阔 积极向上 俯视 群山渺小, 泰山的高耸峻拔，巍峨雄壮，与诗人的浩然大气与开阔的胸襟，自然与人合而为一，相互映衬，彼此生辉。,“望”,“望”出杜甫的雄豪和沉郁 望

12、岳和春望赏析 1.改标题“望岳”为“看岳”行吗？ 2.通过望岳，你望到了一个怎样的杜甫？ 3.望岳是“望”，春望也是“望”，但其心境却有着天壤之别，请扣紧最能打动你的词语加以分析。 4.既然诗人眼中的春天是凄凉的，那么在文题中用“望”，是否辜负了该词的美？ 5.从春望中，我们又望到了一个什么样的杜甫，甚至还望到了一些别的什么呢？,理想之美 人生哲思 时代剪影 人生逆旅,诗歌 宣州谢朓楼饯别校书叔云望岳观刈麦雁门太守行, 诗歌末尾对比手法的运用，以自己的舒逸与农民的悲苦作对比，反躬自省，突出了诗歌讽喻的意图。,叙事 揭示赋税繁重的现实 抒情 表达对劳动人民的同情,观刈麦是一首讽喻诗,阅读 积累

13、感悟 写作,修行天路 读者2011年第2期 “布达拉啊，你在我们的修行中，仅仅是一个新的起点，但为何我们眼望着你的身影，会潸然泪下?” “布达拉啊布达拉，你巍然屹立在川藏线的尽头，此刻，让喜悦的泪花，盛开在你脚下！”,阅读 积累 感悟 写作,“写作不但要给孩子们题目，要求，还要给他们恰当的角度，尤其给他们心灵的触动，这将成为写作的动力。”,加州的雨 选自小学一年级教材 在加州，夏天没有雨。天气很干燥。每隔两三天，妈妈就得浇一次花儿，不然花儿就会变成柴禾。爸爸则经常给游泳池加水。山上的草都黄了。所以人们把加州称为“金色的州”。 深秋开始下雨。不知道什么地方蜗牛出来了慢慢爬过小路，偷偷地进了花园。

14、草地湿了，袜子也湿了，足球又滑又重。几乎是弹指间，山上的草都绿了。,阅读 积累 感悟 写作,加州的雨 小学一年级教材 整个冬天老是下雨。雨打到房顶上，雨打到窗户上，我在雨的声音里睡着。我在梦中回到北京。北京的冬天没有雨，但有雪，雪是冻了的雨。 初春，雨渐渐少了。花儿开得很美丽，因为它们喝了雨水。,阅读 积累 感悟 写作,阅读 积累 感悟 写作,“如果我们总是给予模式化的指教，他们的文章就不会有宽弘的气度和发自内心的选择！ ”,“我们正是由于自己的真实的思考区别于他人，并为自己与他人贡献精神产品从而给这个世界留下印象的！”,一颗沙子里一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在你的手上，永恒在一刹那里收藏。 威廉布莱克,谢谢！,【联系方式】 手机：13844855863 QQ号：506502026,