初三班主任工作总结_5

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1、初三班主任工作总结2021 班主任工作总结初三下学期马上过去，一转眼就到了分离的时刻，回顾这段时间和同学们相处的点点滴滴，作为班主任的你心中亦是充满了不舍，和此同时这学期的工作总结也不能落下。下面是由X为大家整理的“初三班主任下学期工作总结2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。初三班主任下学期工作总结2021（一）伴随考试的结束，本学期的班主任工作最终靠近尾声。回首这一学期，忙碌而充实，担心而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所负担的压力全部很大，看着自己三年的学生，平安愉快地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根据学校工作计划，坚持以思想道德教

2、育为关键，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全方面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力争学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和她们一起算时间，算任务，立即稳定了全班学生的心理，使每个同学全部明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随即的多个月里，我立即注意学生的思想动向，和学生谈心，了解她们的想法，做好她们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩全部有了较大幅度的提升，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学

3、生轻言放弃九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，全部是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到她们以后的人生。面对中考，她们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最主要的是关键点燃她们心中的期望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉她们，只要努力，每一个人全部能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有无偿的午餐，所以在学期初一定要制订自己的学习计划，而且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟考试以后，针对学生中的进步、懈怠，立即激励优秀、鞭策后进，让每一次考试全部成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采取全场盯防战略毋

4、庸回避，现在学生的自我管理能力很差，可能，她们全部想努力学习，但极少有些人能靠自己的毅力来坚持，因此就要采取一定的方法，才能确保学生的学习时间和学习质量。首先，制订具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最轻易走进两个误区，一是放纵型，以为已经是最终一学期了，学生立即离校，已经靠近成年人了，因此对部分小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，

5、内心渴望他人把自己看成一个成年人来看待，这么轻易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的标准是：（1）进步的、优异的一定要激励表彰，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生知道，为自己的行为负责；（2）就事论事，事后清零。不论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重了解，让每一个学生参加班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判定和了解，有强烈的表示自己看法的欲望，因此在班级管理中，必需充足发扬民主，尊重了解每一个学生的愿望。班干部选举、班级多种制

6、度的制订，全部采取民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范，立即发觉并处理问题九年级，很多学生开始在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，她们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开专题班会，让学生交流体会遵规守纪的主要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学全部以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱她人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵法的好公民。在实际工作中，狠抓日常

7、学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，立即发觉存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。七、培养良好的学习态度和习惯（1）化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制订学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习

8、为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得足够的进步。（2）激励竞争，主动进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体发明出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。经过竞争，提升学习主动性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。（3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，所以，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的主要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会通知学生，利用班会和适当时机，常常渗透学习方法指导。在学法指导上我现有整体上的指导，又注意部分指导，同

9、时也发明条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴她人经验，改善完善自己的学习方法。（4）预防偏科，全方面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持和各学科老师亲密联络，随时把握偏科学生学习情况，和科任老师一起为她们出筹划策，排解困难，并利用课余时间部分教导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不停强化微弱学科，突破关键，帮助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全方面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师和学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班

10、主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，希望班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。初三班主任下学期工作总结2021（二）一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下大家全部顺利走过了一学期。现在我就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的关键工作九年级是整个初中主要的时期，我深知自己担负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上全部发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生立即适应这一改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任努力争取做到两点：一是尊

11、重每一个学生，满足学生尊重的需要，认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长发明一个愉快的心理运动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引导她们扬长改过，努力使其达成卓越。对于后进生，不歧视她们，我动员学习好的同学帮助她们，带动她们把学习成绩提升上去，组成一帮一学习互助小组。二、关键收获和体会我以为当班主任应该做到以下几点：把真情送给学生，真诚关心和爱惜学生，不但在思想上、学习上、生活上等给关心，而且要详细表现在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差

12、的，不管她是否犯过失误，班主任全部要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨友好的场所，这么她们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。通常读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一个幸福的感觉充盈心头。发觉选拔班干部因为全部的学生全部经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办替代，肯定会使班干部失去群众基础，给后来的工作带来无须要的困难，是不可取的！不过，单纯的所谓的民主，让学生完全自觉，部分学生往往会倾向

13、选举自己的好好友，方便在以后的班级管理中得到照料，一样有不足。比很好的措施应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在要求的时间内推荐位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前位的同学始适当选，这么能够最大程度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型和能力的差异进行分工，优化班委组合，教育培养班干部。三、详细工作继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充足利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵抗不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育

14、，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充足的思想准备，接收挑战。加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级部署的规范化，配合学校的各项检验和活动，认真接收检验，争取更正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整齐。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提升板报的质量。完成任务果断做到速度快，质量高。以学习为关键，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的计划，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家形成你追

15、我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不停提升学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。主动参与学校的多种活动，争取学生全方面的发展。配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。四、本期工作关键（1）狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目标，端正学习态度。（2）狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。（3）以正面教育为主，树立正面经典，让学生学有楷模，赶有目标。（4）加强学生的心理健康教育，尤其是考前教育。既不能过于担心，也不能过于松弛，让她们做到有张有弛。以正常的心态参与考试。因为是最终一学期，所以要求学生坚持体育训练，尤其是考试的三项测试。（5）常

16、常和家长保持联络，争取家长的配合，在六月份做好学生的毕业离校工作。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实施了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上是我在班级工作中所做的部分尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，利用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有些人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主

17、任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更加好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。面对学生，我能够说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，和领导的要求和和优异班主任相比还有差距，但我永不放弃。初三班主任下学期工作总结2021（三）转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我xx班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐步增强，班风逐步加强，学风逐步浓厚

18、这和学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神和善于调动学生学习的主动性等全部是分不开的。我校学生入课时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现实状况，我们只有扎扎实实做好每一步，比他人更投入，更专心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比平常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最主要的事情。为了使下学期工作能够做的更加好，现将本学期班主任工作总结以下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思

19、想工作，和她们一起算时间，算任务，立即稳定了全班学生的心理，使每个同学全部明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随即的多个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解她们的想法，做好她们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩全部有了较大幅度的提升，大多同学对前途有信心，学习有干劲。二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期关键抓了以下多个方面的工作：（1）依据学校政教处的量化考评，健全、完善班内评定机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提升班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜

20、心强，她们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评选中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。（2）创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力争确保教室的洁净，从值日生到每个学生全部要求她们要为教室的整齐付出自己的努力。（3）就是重视创设良好的学习气氛。（4）给学生树立学习楷模，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西全部不能替代的最有用的阳光。”班主任的本身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至

21、班级中每一个体的标兵。所以，在班级工作中我时刻重视身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。初三班主任下学期工作总结2021（四）转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感慨颇深，现有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结就应能够促进我下一步工作水平的提升。今年，我带初三两个班的数学兼xx班班主任，经过半个学期的努力，取得了部分成绩，学习方面很多同学更期望自己能够进步，学习更认真了，更主要的是班级凝聚力有了很大的提升。回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，和班级

22、所实施的部分列举措是分不开的。一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就完美的一生”、“纪律第一”的思想，营造一个大气氛，把提升学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的关键，班级各项工作一直围绕着习惯养成展开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发觉问题处理问题进入初三，伴随学习成绩的分化和中考压力的增加，很多学生开始在思想上出现了较大的改变，个性是很多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要部分条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任，我专门召开专题班会，让学生在学习中体会遵守规范

23、的主要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思索教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。个性是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，立即地发觉存在的问题，同学生进行谈心并家访，立即处理发觉的问题。同时，专心开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整她们的心态，专心的投身于班级的多种活动中。三、帮忙学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习爱好，引导学生科学的学习，提升学习成绩（

24、1）针对初三学生此阶段的心理情况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展多种形式的班级讨论会、演讲会、读书汇报会等活动，或跟部分学生谈心地方法，并结合学生个人的特点立即地让学生在写出个人的短期、长久学习目标和养成教育目标，提升学生的发展动力。（2）化被动学习为自主学习。到了初三，应对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。我便专心开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制订学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能专心拓展提升自己，取得长足

25、的进步。（3）建立激励机制竞争机制，表现群众活力，发明危机感。合理利用每次考试发明出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。透过竞争，学生会提升学习专心性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四，专心同学科老师研究学生，用大家的智慧处理问题本学期利用课余时间同其它任课老师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题和用怎样的方法教育管理学生，专心的向各位老师学习优秀的班级管理、学生教育的经验，取得了很好的效果。个性是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，立即的发觉不良苗头，立即的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时专心在班

26、内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，组成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。五、加强后进生的思想转化工作一班总体上来说后进生较多，而且大全部习惯差，学习差，属于双差生。我明白，班级很多问题的发生，和这些学生的带动有必需关系，应此，我下定决心要加强对她们的管理，平时我常常找她们谈心，了解她们的思想动态，而且和她们建立很好的师生关系，在平时多激励她们，多要求她们，多关注她们，让她们体验到老师对她们的关注，逐步的她们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提升，对班级整体的气氛起到了很好的推进作用。总而言之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子组成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。一个学期来，我的工作取得了必需的成绩，也有一系列的问题存在：因为是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有部分急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全方面的掌握。在以后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。班主任工作总结栏目