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1、小班科学公开课教案鞋子对对碰 培养动手能力、养成自己整理鞋子的良好习惯。以下是XXxx为大家整理的，欢迎大家阅读，更多出色内容请关注XX。教学目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2、培养动手能力、养成自己整理鞋子的良好习惯。教学关键：1、按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对2、寻求鞋底的秘密，尤其是形状：两头大、中间凹。但鞋子的朝向是相反的教学准备：1、和幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布遮起来2、小说图片教学过程：(一)奇怪的鞋子老师以小说的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，尤其爱漂亮，天天全部要换一双新鞋子，因此她的鞋子尤其多，最终
2、，连她自己全部分不清哪两只是一双了。有一天，她穿了一双很尤其的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点的花鞋子(老师边讲小说边出示两只鞋子)可是这一天，她很不快乐，你们知道她为何不快乐吗?(幼儿猜测，引导幼儿发觉两只鞋子的不一样)老师小结：两只大小不一样、形状不一样、颜色也不一样的鞋子不是一双，因此穿的人当然不舒适了。(二)我的鞋子师：那你们穿的鞋子是怎样的呢?引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子，并说出自己鞋子的外形、颜色、大小等特点，初步要求幼儿说完整话。老师小结：两只大小相同，颜色一样，款式一样，形状也相同，这么的鞋才是一双鞋。(三)鞋子配对师：儿童们今天知道了这么多的知识，知道了什么叫做一双鞋
3、，而且全部穿对了，那么你们帮老师看一看，我今天穿的对不对(老师穿的鞋子不一样)?(幼：不对，颜色不一样，款式也不一样.)师：哎呦!老师今天早上起的急，把鞋全部穿错了，没关系，我能够把鞋子换回来。(老师一次次的换鞋子，要求每次换的鞋子全部跟原来的不一样，并让幼儿说出哪里不一样，最终挑一只和原来的鞋子一样的，不过朝向相同 的鞋子，请幼儿说出哪里不一样)引导幼儿仔细观察，深入发觉鞋的朝向是相反的老师小结：两只大小相同，颜色一样，款式一样，形状也相同，但朝向相反的鞋子，我们就叫它一双鞋。师那么谁能帮我把正确的鞋子找出来呢?出示几只不一样样式的鞋子，请一名幼儿挑选。(出示鞋架和随地乱放的鞋子)师：娃娃家
4、的宝宝常常把鞋子乱丢乱放，害得母亲找也找不到，还经常把鞋子穿错。听说我们儿童很聪慧，能够把鞋子一双一双的整理好，她们家的母亲想请我们儿童帮忙整理一下，好吗?幼儿分散 收拾，将找到的两只鞋子摆放在身边，并说出为何要将这两只鞋子放在一起。幼儿相互检验、验证，并把找正确鞋子放在鞋架上。(四)养成整理鞋子的好习惯1、师：我们儿童真是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐，这下娃娃的父亲、母亲和宝宝穿鞋就很方便了，也不会穿错了，看上去也很漂亮。2、游戏：对对乐。幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻求和自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。和其它儿童交换鞋子，再次游戏。3、依据配正确方法，幼儿再次收拾鞋子。老师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。
小班科学公开课教案《鞋子对对碰》
