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1、中班科学活动：自制小电池 活动目标一、经过试验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。二、培养幼儿的动手操作能力，体验试验成功的愉快。三、激发幼儿对科学现象探索的爱好。活动准备一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个；盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。二、一号干电池一节，剥开的电池一个。三、每两人一杯盐。活动过程一、出示小灯泡，引出电池。提问：小灯泡亮不亮为何能这么二、以小小说形式介绍电池是怎么创造的。很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，她尤其喜爱做多种试验。有一次，她在做试验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果奇怪的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的
2、第一个电池就被创造出来了。伏特就成了创造电池的科学家。我们儿童也爱动脑筋，喜爱做小试验，今天我们全部来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。三、做一个小小科学家，自制小电池。1用剥开的电池，介绍碳棒、锌片2老师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。3自己做小电池，放进准备好的清水中试一试。老师检验夹子夹的对不对。观察小灯泡亮不亮。4在杯中加入盐试一试。老师巡回指导观察幼儿操作情况。提问：你的电池是怎样做成的刚才加入很多盐为何不亮请没有做成小电池的儿童再试一试。5小结：刚才在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。四、有趣的小电铃1、老师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。2、好友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提醒：看看他人的夹子是怎样夹的。3、提问：你的小电铃为何能响为何小电铃不响4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为何呢这个问题等儿童长大以后学了更多的本事就会明白的。五、扩展知识。今天我们做了小电池，你还知道有哪些电池这些电池全部是大家动脑筋创造出来的，儿童以后也要多动脑筋,长大以后创造出多个多样的电池。
中班科学活动：自制小电池
