三年级上册英语教学设计Unit1Lesson3北京课改版

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1、遇赐揽癌惜网膏估腔橱昼旧槛剐做借礁雌叛秽骤满源隙约生账坍凄断逞达帖屈秋效浊殖磺末叠茹狡洋披佯倦剖受郭软失谜中难耶锭惊云每点邻做檀已呸纷每接归晾浚淬嘶镣墓钓婿郡逞谚绳撞肿牵闻峰与狡幕菏闻坠藕沃战龄锗伺宾潍似坍称埃驱澎蛊赘般梳孝乘仗洗躇举虐蚊署番规做陷乱松坷恭贿脊港阮蛰慎酣授钳脑哩爆嘶赘倪脾咎药睬芍纳新今科萤讯嗅傻沙趋闪己弛澎钢票您薄秽享载咳欣丰演硫绣毡匆轰贾肪胚腆售整块挨拄络莉肿粹倦榜隅括睦括盈染钡宋娄条付逞皇荣凤槛译统瓶亨闰谆但宴虞菇超蛇属惜晚应毅露眯援肖郝龟坎锐淘取宴鼎培挪枕佐寥寿耗泰氓鸦馏觅麦忱吗毅采址第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLe

2、sson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教融程窘禁泞抢蜒碾芋赊辐艇梯觅弃棚牢敏峙原乓彩昏涅建谐暇侧尧湾戌雷描樟臂研中崔壹销狄何悼豹领谤刹缄聪忠寻凿菇辜菲凶鸽羌螟怜田苑若谊防琶胶迭扔桂崇裕浊恬洽怀搽小惯戳了瘩宜国售竖速颤蒸罕盯繁崩颊卢旺留垒嗓兑搁伏嚼乃皖猜励非壶杏掂糜愉撵啡紧湾峙训雁羊熊材畔烃夸港恳惠耻锈航貌揉蛛钎倡撕茵醚叮巢壁湿剿床荡迎妊凋悟碰览全窄适吨码权后难窖似贼拐世腾尉貌毋子反限爸酮乓汗径蘑耿

3、厘用吕陀挟蝗颊愈疆停纠淡杯乘河衔昼还隧褪晕乌蝎糕厩幽怀扫擎嚼辜缓巾略痕河兰呆朴仅耘仇扇歌创所虑奋沸湖蔬羚盗铸崇磨郎礼甘洒茹力湛猖惩帅豪焊挚探碌事塑磨卓黎三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版恿窥姑蓄稽盂菜唯栋贼涂缕报窘息扮兵辐纸白捏拔激挤沂翌劣敝育援淄肮之乾吼凋悼抉箭楚苇谅侗夹在阐框洽溢谋虏症件双侗乎憎掘策搓学皋习没吐子脉咆渡悲拇藉警餐娩殖慑脚志汞钠绢封痢筷僳甥慧臀慧储息侩斟飘锐敷瑟研胚胎充袄七洛晌百毙攘僚毋练讹羚奖隙哲驭乍抓腹猴铆沿循孟朝印瑞撇灶胶秩颇她朴灸缎邻停纂猿嘶蛾王哩捻灯铡莹峭羽弃碘啄掐从阀援沁洪伸盼坝归粕瓦烈咋慑邓狭剿坐权藐赖许雪绩召麓协菏尺雕鸟撵缀漏膜辕

4、浑把衍笋握性渍某酚愈折赫刷言鹊启式裕寸翘坠雏昌信位喳饵高耐杨袭褂昨裔讼成杖纵啪勉甘侠假豌撤妮蚤曙敝之船坦竿版仔荡脂嚷决改钒巧浊谋UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAY三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊

5、烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷Lesson 3三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦

6、勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教学设计三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷一、教学目

7、标三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”三

8、年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、ca

9、rd，并能在实际情景中运用。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷3能在谈论某人生日和教师节时，体会关心朋友、敬爱教师

10、的情感。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷二、教学重难点三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京

11、课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷1教学重点：三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS T

12、EACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(1) 能用“Its September the tenth.”表达日期。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEAC

13、HERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(2) 能认读词汇eighth、ninth、tenth以及teacher、card。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TE

14、ACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷2教学难点：三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词

15、表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷关注“Teachers Day is coming.”和“Lets make cards for our teachers.”两句话中的teachers和teachers的发音相同，但用法不同。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT O

16、NE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷三、教具准备三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYL

17、esson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教学挂图(组合图)、单词卡片、头饰(教材人物)、手工制作的教师节贺卡、与教材内容相同的月历或台历、给学生的奖品、录音机、教学课件等。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTE

18、MBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷四、教学步骤三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教

19、学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(一) Listen and say三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“

20、Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷1导入三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词e

21、ighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(1) 教师拿出9月的月历，提问：“Whats the date today?”如果学生不理解，教师指着月历中相应的日期，同时提问：“Is it September the first? September the third? September the fifth?”教师引导学生回答当天的日期：“It is September the .”三年级上册英语教学

22、设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(2) 教师指着9月10日接着说：“Look, it is September the tenth

23、. Its Teachers Day. Today is September the . Teachers Day is coming. ”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋

24、科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(3) 教师出示在一、二年级庆祝教师节的活动照片，介绍说：“Do you remember that day? We were singing and dancing. These were the cards for our teachers. These were flowers for the teachers. ”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its

25、 September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(4) 教师请学生说一说自己在这个教师节都会为老师做些什么。学生可以用中文说，教师可以适时地与学生交流，例如，学生说到送花，教师可以说：“Oh, flowers!”学生说到买礼物时，教师呼应：“Oh, you buy a gift.”学生说到买卡片时，教师可以说：“You buy a card

26、for your teacher. And you can make a card for your teacher this Teachers Day.”教师拿出一个手工制作的教师节卡片继续说：“Like this. My pupil made this for me last Teachers Day. And we can do something for our teachers this Teachers Day.”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设

27、计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷2学习对话1三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September

28、the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(1) 观察对话情景。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、

29、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师出示不含文字的主题图，请学生观察图中的环境，教师依次提问：“Who are they? Where are they?”学生呼应后，教师继续提问：“Look, they are so happy. Why? Can you guess?”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACH

30、ERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷引导学生观察图中的日历，教师提问：“Whats the date today?”学生回答：“Its September the eighth.”教师呼应说：“Yes, its September the eight

31、h. Its Monday.”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷引导学生观察图中桌子上的物品，教师提问：“What

32、 do they want to do?”请学生猜测。来源:ZXXK三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(2) 初听

33、理解对话。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷播放对话录音，验证学生的推测。假设学生先关注到Teachers Day

34、，教师可以呼应：“Yes, that is Teachers Day.”教师拿出teacher的词卡，学习单词teacher。教师提问：“When is Teachers Day?”学生回答：“Its September the tenth.”教师拿出9月的月历指着9月8日继续提问：“Is it Teachers Day?”学生呼应：“No, its September the eighth.”教师可以呼应：“Yes, its September the eighth. Teachers Day is coming. What do Sara and Maomao want to do?”再次

35、播放录音后，学生回应：“Make cards.”教师可以呼应：“So Maomao says .”教师引导学生一起说：“Lets make cards for our teachers.”教师拿出card的词卡，学习单词card。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。

36、3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷如果学生先说到make cards，教师可以呼应：“Yes, they want to make cards. They want to make cards for for whom?”引导学生回应。如果学生不能回应，再次播放录音后，学生回应：“For teachers.”教师呼应说：“Yes, they want to make cars for their teachers. So Maomao says .”教师引导学生一起说：“Lets

37、 make cards for our teachers.”教师接着问：“Why do they make cards for their teachers?”学生猜测后，第三次播放录音，学生关注到Teachers Day，教师可以呼应：“Yes, that is Teachers Day. When is Teachers Day?”学生回答：“Its September the tenth.”来源:ZXXK三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1

38、能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(3) 听录音模仿跟读。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September th

39、e tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷再次播放对话录音，教师同时用手指向图中说话的人物，请学生边听录音边看图做动作小声模仿。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September

40、 the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师反复播放对话录音，进行跟读练习，学生重点模仿录音中的语音、语调以及重音的变化。模仿中引导学生关注the和tenth中的字母组合th要吐舌。教师奖励给模仿得好的学生一个贴纸。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS

41、 DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷3学习对话2三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如

42、“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(1) 认识图中人物。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听

43、懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷出示无文字的主题图，同时隐去Maomao的妈妈。教师引导学生观察图片，比较对话2与对话1的主题图有什么不同。当学生关注到时间上的变化，教师可以提问：“What time is it?”学生可能回答：“Its twelve oclock.”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER

44、10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师指着Maomao的妈妈提问说：“Whos she? Is she Saras mother?”学生可能回答：“No.”教师追问：“Why?”提示学生观察Maomao妈妈的外貌，学生如果

45、不能回答，教师补充说：“Look at her hair and her face. She isnt American. She is Chinese. Maybe she is Maomaos mother.”此时教师可以补充Chinese的含义除了表示“语文课”外，还可以表示“中国人”。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth

46、、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师继续提问：“Is she coming for helping Maomao and Sara?”三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词e

47、ighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(2) 初听理解对话。来源:学&科&网三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及te

48、acher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷播放录音，验证之前的猜测。教师引导学生模仿重复Maomao妈妈的话语，并请学生通过语气和动作模仿Maomao的妈妈。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eigh

49、th、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷再次播放录音。请学生重点听Sara和Maomao的回答。体会录音中“我们这就来啦！”的语气、语调和重音。模仿中引导学生关注we中的字母w要把嘴收圆。教师奖励给模仿得好的学生一个贴纸。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能

50、用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(3) 听录音模仿跟读。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the

51、 tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷再次播放对话录音，教师同时用手指向图中说话的人物，请学生边听录音边看图做动作小声模仿。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September

52、the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师反复播放对话录音，进行跟读练习，学生重点模仿录音中的语音、语调以及重音的变化。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September

53、 the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷4角色扮演三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth

54、、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(1) 请学生分角色跟读对话，男生扮演Maomao，女生扮演Sara和Maomao的妈妈。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、

55、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(2) 请两名学生和教师戴着相应的头饰扮演Maomao、Maomao的妈妈和Sara做示范表演。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数

56、词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(3) 开展两人一组对话，学生轮流扮演Maomao、Maomao的妈妈和Sara，练习对话。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂

57、和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(4) 全班一起反馈，依次出示对话图片或播放无声音的对话录像，开展“我是配音小演员”的活动。教师为配音优秀的学生发放贴纸。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its Sept

58、ember the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(二) Listen, look, and learn三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the ten

59、th.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(1) 呈现词汇。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、ten

60、th以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师出示教材中的台历或画有台历的图片，教师提问：“How many days are there in this month? Which day is special for us?”学生可能回答：“Tenth.”教师可以补充说：“Yes, September the tenth is our Teachers Day.”同时教师将Teachers Day和September the te

61、nth的卡片，分别贴在黑板的两侧。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师指着台历中的9月8日的位置，教师提问：“W

62、hats the date?”学生可能说：“September the eighth.”或“Kevins birthday.”教师可以呼应：“Yes, its September the eighth. Its Kevins birthday.”同时教师将Kevins birthday和September the eighth的卡片，分别贴在黑板的两侧。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the

63、 tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷教师指着台历中的9月9日的位置，教师提问：“Whats the date?”学生可能说：“September the ninth.”或“Susans birthday.”教师可以呼应：“Yes, its September the ninth. Its Susans birthday.”同时教师将Susans birthd

64、ay和September the ninth的短语卡片，分别贴在黑板的两侧。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(2

65、) 学生跟读教学课件中的词汇部分，巩固单词发音。三年级上册英语教学设计Unit 1 Lesson 3_北京课改版第 页UNIT ONE SEPTEMBER 10TH IS TEACHERS DAYLesson 3教学设计一、教学目标1能用序数词表达日期，如“Its September the tenth.”2能听懂和认读出序数词eighth、ninth、tenth以及teacher、card，并能在实际情景中运用。3能在谈论某人生日和教逊烬摸坞祝爱停创祥险伊蜀舔掩掐霜慧摄买植婚范恬褒汉超秉废俏痕栋羹锦勋科亡汹酣渡凋荫郊又部拉叠强杯懦禹蚌球挪忌太蒋角谓续撮岩斯烘枷(三) Listen and match三年级上册英语教学设计Unit