初二下学期地理老师工作总结

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1、初二下学期地理老师工作总结 地理是研究人类和地理环境关系的科学，是认识世界的基石，关键性自无须说。下面是由为大家带来的，仅供参考，欢迎大家阅读。【一】时间飞逝，转眼本学期又要结束了。回首本学期的工作，有得失，也有收获。在担任初二的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生实际，勤恳，敬业，使教学工作有计划，有步骤地开展。现对本学期工作做以下总结以下：一、本学期的工作1、认真备课、上课，备学生而、备教材、备教法。依据教材内容及学生实际，设计课型，确定教学方法，认真写教案。每课全部“有备而来”，每堂课全部在课前做好充分的准备。在教学工作中，注意学生能力培养，把传授知识技能和发展

2、智力、能力结合，在知识层面注入思想情感教育原因，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的多个素质全部得到有效的发展和培养。2、增强上课技能，提升教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多。3、充分利用多媒体教学，提升教学效果。因为八年级上册地理，需要了解的内容多，知识的空间概念强，依据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提升学生学习的主动性和对知识的了解力，提升教学效果。4、主动认真参加学校及

3、教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，学习她人的优点，克服自己的不足，改进工作。二、本学期取得的成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理关键是掌握学科知识的基础概念、原理和规律，知道自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生以后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册关键从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不一样地域的居民，怎样利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，和不一样的地域所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针

4、对性地对学生进行教学。使大多数学生基础上掌握了学习区域地理的基础方法，为高中阶段深入学习地理打下良好的基础。三、存在的不足当然，在工作上我还是存在部分不足。譬如，课堂上不能立刻地关注到每个学生，让每个人全部真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果全部落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总认为原来会的还会，不会的还不会。四、以后的努力方向1.加紧教学方法研究，在教学中认真吸收她人优异的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。总而言之，我要不

5、停改进工作方法，愈加好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得愈加好成绩。【二】地理学科在初中是一门非中考的科目，但它和大家的学习、生活、成长有亲密的联络。初中地理课程标准从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出了明确要求。作为一名老师就要认真地、主动地落实。一学期来，我为此做了部分工作，现总结反思以下：一、加强学习，提升素质主动参加学校组织的政治学习，和教育法律法规的学习。做到有统计、有心得。主动参加继续教育和骨干老师培训，努力提升业务素质。主动参加校本研究，自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、利用和实践。主动参加学校组织的听评课和区教研室组织

6、的研究活动。二、深入分析，制订计划开学初，依据学校教务处的计划安排并结合八年级实际情况，制订好本学期八年级地理教学计划。在日常教学过程中，认真落实，立刻发觉情况，立刻处理，立刻修正。三、构建友好，形成协力在教育教学工作中，对待学生民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事团结协作、相互尊重、友好相处;对待家长主动协调，主动沟通;对待自己严于律已、以身作则、为人师表。四、精心准备，讲求效率1、认真研究课标、教材和学生，悉心查阅资料，学习优异的教育教学思想和方法。做到周前备课、课前再备课，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、激发学生的学习兴趣，引导学

7、生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充部分学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。把需要记忆的地理知识编成顺口溜，好记好背，减轻学生负担。3、课堂教学中调动学生主动参与，把关键放在互动探究和思维方法、学习方法的指导上。亲密联络生产生活的实际和地理环境的关系，重视读图、用图、利用图表分析的能力训练，加强学生间的合作探究能力的培养，努力提升课堂学习实效。教学反馈当堂完成，对突出问题立刻给纠正、指导。4、耐心细致做好后进生转化工作。在课堂教学中，重视分层次，关注后进生，适时提问引导。对成绩差的同学的作业，认真仔细批阅，给出激励性的评语，

8、要让她们真实的感受到老师的关爱。尽管成绩不尽人意，但我从不放弃期望。以主动的心态，坚持谈话教导，坚信会考一定有个好结果。5、指导课外地理活动小组开展活动，培养学生地理学习能力。本学期开展了阅读地理课外书、写地理小论文、办地理报、开展天象观察等。在活动过程中，学生取得搜集材料、提取有效信息的能力;辩证的思维方法及其表述能力;动手实践实践能力等。培养了学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生含有活跃的思维，从而达成培养创新精神和实践能力的目。五、取得成绩，存在不足本学期在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。所教学生基础上含有了初中阶段的地理基础知识和基础技能，为学生以后继续

9、学习、参加社会实践活动打下基础。绝大多数学生基础上掌握了学习区域地理的基础方法，地理分析能力全部有不一样程度的提升，能初步认识地理环境和人类活动的相互关系，增强了学生的环境保护意识和可连续发展的观念。地理会考成绩是：良好率为%;合格率为%;结果令人满意。在取得成绩的同时，也存在着不足。关键表现在：在组织学生课堂分组讨论交流时，不能做到收放自如，课堂给人乱糟糟的感觉，学生在讨论中时常偏离专题，由讨论变争论。因为教的学生多，对部分学生不是很了解，尤其是部分中等生，因此不能把每个学生的学习效果全部落实到位。在转化后进生中，即使下了功夫，可在有的学生身上效果不是很显著。六、面向未来，继续拼搏1、加强教

10、学方法研究，在教学中认真吸收她人优异的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化升华。2、加强学习，在课件制作水平上还要提升。3、保持成绩，克服不足，再上一层楼。【三】本人任教八年级一二班地理教学工作，转眼间，一学期已经结束了。为了愈加好地做好以后的工作，总结经验，吸收教训，本人就这学期的工作作以下小结。一、思想方面本人能够认真学习党的路线方针、政策，拥护党中央的领导，时刻严格要求自己，坚持理论联络实际，不停提升处理和处理实际问题的能力。热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到

11、教书育人的神圣和高尚，努努力争取取最大程度地发挥我的能力，努努力争取取能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。二、教学方面本学期我任八年级两个班的地理教学工作。这学期地理进入复习阶段。怎样在这么短的时间内，提升复习效率。在这方面，我做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，努力争取正确把握关键，难点。2、认真上好每一节课。上课时重视学生主动性的发挥，发散学生的思维，重视综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质。确保每一节课的质量。3、认真立刻批改作业，注意听取学生的意见，立刻了解学生的学习情况，并有目标的对学生进行教导。4、坚持听

12、课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式;对自己的教学促进很大。经过自己的努力，在领导和同行们的帮助下，取得了比较理想的成绩，得到学生及家长的好评.三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的问题或不足因为本人年纪较大，对于教导有时不太立刻，这学期一定尽可能做好教导工作，另外，对于班级多媒体教学中只会用简单的投

13、影和PPT的播放.对于其它强大的功效全部还不会用，这学期一定好好学学，充分发挥多媒体的作用，服务于教学活动.五、以后努力方向本已经结束，为了能继续提升自己各个方面的能力。在搞好教学的同时。我经常找部分相关新课改的书籍看看，并记下部分心得体会，同时把它用到教学实践中，方便提升教学质以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，方便以后愈加好的工作。【四】这学期我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作以下多个方面的总结一、认真分析、制订合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容关键是中国地理第一至四单元。包含“居民和人口”、“自然环境”

14、、“自然资源”、“经济和文化”等。我期望学生经过一学期的学习，基础了解中国的自然地理和人文地理方面的初步知识，认识中国的基础国情，并深入掌握学习地理的基础方法和基础技能，树立科学的人地观念和可连续发展观念。当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发觉学生的地理基础知识十分微弱。于是，我经过和各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从和同学们的交流、交谈中，深入到她们的内心世界，了解她们的真实呼声和感受，为她们打开一扇心灵的窗口。在此基础上，依据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，

15、并在教课时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册书本的部分内容，为复习奠定基础。二、自觉落实教学常规1、 因为自己是一名“非专业”的地理老师，要真正含有对应的学科教学能力，就必须付出比她人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸收她们的经验。平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。2、教学中我努努力争取取做到精讲，把关键放在知识体系、结构、联络和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等部分问题的出现。课堂上

16、，主动引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提升课堂学习实效。训练题努力争取让学生当堂完成，对突出问题立刻给纠正、指导。这在很大程度上提升了学生的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数全部在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我认为它不是负担，而是一个责任、一个使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让她们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是和她们最多的交流、和沟通方法。像5班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期她对地理

17、产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提升了，每一次测验全部在及格以上。这和我对她的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基础上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给部分提醒性的评语，通知学生应该怎样避免错误。4、除教学随堂评价外，努力争取适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。即使有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望。因为很多同学不仅仅是地理基础微弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上处理，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以主动的心态，坚持培优辅差。且期望期末有一个好结果。三、主动参加校本研究1、自觉进行新课标、新教

18、材、新教法、新教育思想的学习、利用和实践。主动参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。即使自己的水平和能力比不上很多优异老师，偶然也碰到了部分困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，现在迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，主动探索教育教学的新模式。利用学校优异的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学和信息技术的整合，探索最好的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一个有声有形、师生互动、快速便捷、立刻反馈的教学模式，努力争取实现最优化的教学目标。“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变

19、的目标和追求。【五】本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节。假如依据正常教学速度计算，最少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思索了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制订了合理的教学和活动计划，并有序地进行教学。最终得以按时完成教学任务，并取得了教学改革和结业会考方面的部分结果。以下把教学的结果及经验归结为：一、 建合理的知识框架为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。依据地理课程标准中“必须变革学科中心知识本位下的地方志式的地理课程，努力创设一个以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在

20、教学中，我关键采取教材和现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识关键点更易于掌握，更利于识记。这么，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。二、 以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目标教学教材，传授知识关键点。而是要教授对学生的生活及 终生发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方法的变革。为此，本学期在教授基础地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，经过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地

21、理学习变为一个学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方法。这么的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。三、 会考工作落实在完成教学教材以后，即进入了担心的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习关键，指导学生以强化练习作为关键手段，以提要复习为辅，并抓住对基础知识的识记，经过反复识记、了解和利用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的结果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提升、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现实情况全部值得在以后的很长时间里去不停完善和提升。不过，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，以后的教学定会取得愈加显著的成效。